2019年小學生環(huán)境調查報告范文

1、2021 年小學生環(huán)境調查報告范文調查目的：為了迎接 6月 5日世界環(huán)保日的到來，進一 步提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園調查內容：1、關于環(huán)境保護方面的知識性問題。2、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法。3、調查小問卷你環(huán)保了嗎 ?親愛的同學們，在日常生活中，你注重環(huán)保了嗎?環(huán)保乃人人皆知、人人必做的事，假設你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，為 環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調查小問卷 吧。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊話，這樣 就一蟻潰大堤了，一定要真實真實再真實。1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎?( )a、會b不會c、有時會有時不會d、其他2、你常常使用一些難以分解的用品嗎?(

2、 如塑料袋、電池等)( )a、是b、不是c、常常是d、有時是e、其他3、 你假設看到一些人在亂扔垃圾，你會( )a、勸他不要這樣做 b主動把垃圾撿起來扔進垃圾箱c、無動于衷d、其他4、你重視環(huán)保嗎 ?( )a、是b不是c、其他7、當爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎么做?( )a、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水b、隨他們去c、學他們的樣9、如果垃圾筒倒了，你會去扶正嗎 ?( )a、會b、不會c、其他12、你知道一些環(huán)保的小知識嗎 ?( )a、知道b、不知道c、知道一些調查問卷分析我校同學的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢 ?為了全面了 解這一情況， 我們小隊預開展一系列活動， 作個詳細的調查。 結果如

3、下：1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎 ?選會的人占了絕大多 數(shù)，有 56%，選不會的人只占了 35%，而選有時會有時不會 的人占了 36%，選其他的那么占了 3%。同學們對于主動撿垃圾 這一題，都做得挺好的，希望大家再接再厲，使世界上用不 著清潔工人。2、 你經常使用一些難以分解的用品嗎 ?( 如塑料袋、電 池等 ) 這道題的整體情況還可以， 選 a 是的占 21%，選 b 不是 的占了 14%，選 c 經常是的占了 11%，選 d 有時是的占了 53%， 選 e 的只占了 31%。怎么樣，雖然這些東西是生活必須品， 但是我們能少用就少用，能節(jié)約就節(jié)約，還大自然一個美好 的天空。3、你如果看到一

4、些人在亂扔垃圾，你會 ?選 a 勸他不要 這樣做的人占了 25%，這個數(shù)字永遠也不夠，要提高啊，不 僅要自己做好衛(wèi)生工作，能讓別人也環(huán)保起來也是一件好事 啊。再來看看選 b 的主動把垃圾撿起來， 雖然占了總數(shù)的 46%， 但是你撿了并不代表他以后不會扔了，難道你打算每天跟著 他?選 c 無動于衷的竟然也占了 37%。大家只在乎自己的環(huán)保 意識，對別人的卻4、你重視環(huán)保嗎 ?這道大家應該都選a 是有 84%，還行，但選 b 的就就不對了，怎么會不是 呢?而且還占了 35%，要么你對環(huán)保一無所知， 要么你就是文 盲，等選 b 的人真正意識到環(huán)境污染是多么重要，就再也來 不及了，選 c 其他的占了

5、11%，環(huán)保是很重要的我們調查的 100 個人中，應該全選 a。7、爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎么做 ?選 a 上前阻止 他們呢，告訴他們需要節(jié)約用水的人占了82%，選 b 隨他們去的占了 15%，但選 c 學他們一樣的人真是不可饒恕，學大 人的優(yōu)秀品質是好的， 但這是不好的。 也許告訴爸媽會挨罵， 所以才選了 b。我相信每個同學都會選 a的，也會真正的去 做。9、如果垃圾筒倒了，你會去扶正嗎 ?這個問題有些不好 答復，如果是家里的垃圾筒，根本上每個人都會去扶正，因 為這不臟，但馬路上的和學校就不好說了，如果我把題目改 一改，不知道只有幾個人選 a 了這道題選 a 的占了 56%，而 選 b

6、不會的有 25%，選 c 其他的肯定有多種理由，什么太臟 了，太重啦12、你知道一些環(huán)保的小知識嗎 ?這可是和第 5 題相切 的，第5題答對的人不要謙虛，就安心選 a或c吧。答錯的 人就沒資格了，最多寫個 c,據(jù)我們調查，有55%勺人寫了 a 知道， 5%的人寫了不知道， 40%的人寫了 c 知道一些，看來， 學校里勺知識沒有白學，我們勺知識和意識非常突出啊 !我覺得要培養(yǎng)學生自覺參與環(huán)保活動勺意識與能力，不 是只靠一兩次宣傳教育或單純勺說教和提一些保護環(huán)境勺 要求就可以形成勺。而是需要通過多種教育途徑和方法以及 反復參與實踐活動，才能內化為自身勺環(huán)保意識，外化為環(huán) 保行動。通過對培養(yǎng)學生環(huán)保

7、意識和主體自覺參與環(huán)保實踐活 動勺研究。我們得出勺結論是：1. 要培養(yǎng)學生勺環(huán)保意識，教師首先要樹立牢固勺環(huán) 保意識與可持續(xù)開展觀念對環(huán)境教育工作要有堅決不移、常 抓不懈勺精神。才能使學校為國家培養(yǎng)出新世紀勺具有可持 續(xù)開展觀念勺人才。3. 要改變環(huán)境教育主要是通過活動途徑進行勺熟悉。要 發(fā)揮課堂主渠道教育途徑勺重要作用。將環(huán)保教育滲透到各 個學科教學之中。使學生全方位勺受到環(huán)保教育。4. 把評選、表彰機制引進環(huán)保教育活動中。評選、表彰 能在活動中產生鼓勵作用，學生在活動中受到表彰就會鼓勵 主體更自覺更積極勺參加活動。形成一個互相競爭、積極向 上勺活動群體，產生更廣泛勺影響力。促進全校勺環(huán)保教育 活動更廣泛更深入勺開展下去。 5. 進行環(huán)境教育科研，可 以把環(huán)境教育提到更高勺層次。可以使教育方法、教育途徑 最。因此，我認為要提高小學生勺環(huán)保意識并不難，首先要