第一課 、水滸傳

1、 你會(huì)解釋你會(huì)解釋“馬到成功馬到成功”嗎？會(huì)造句嗎？嗎？會(huì)造句嗎？活動(dòng)：活動(dòng)： 馬到成功馬到成功 ：戰(zhàn)馬一到陣前就取得勝利。形容迅速戰(zhàn)馬一到陣前就取得勝利。形容迅速取得成就。取得成就。 一馬當(dāng)先一馬當(dāng)先 ：策馬走在最前頭。比喻走在領(lǐng)先位置；策馬走在最前頭。比喻走在領(lǐng)先位置；起帶頭作用。起帶頭作用。 一馬平川一馬平川 ：能縱馬奔馳的廣闊平坦的地面。能縱馬奔馳的廣闊平坦的地面。 萬馬奔騰萬馬奔騰 ：像無數(shù)匹馬奔跑跳躍。形容群眾性的像無數(shù)匹馬奔跑跳躍。形容群眾性的活動(dòng)聲勢(shì)浩大或場(chǎng)面熱烈。奔騰：跳躍著奔跑。活動(dòng)聲勢(shì)浩大或場(chǎng)面熱烈。奔騰：跳躍著奔跑。 汗馬功勞汗馬功勞 ：汗馬，戰(zhàn)馬奔馳出汗。指將士立下戰(zhàn)

2、汗馬，戰(zhàn)馬奔馳出汗。指將士立下戰(zhàn)功。后指對(duì)事業(yè)的辛勤貢獻(xiàn)。功。后指對(duì)事業(yè)的辛勤貢獻(xiàn)。 人強(qiáng)馬壯人強(qiáng)馬壯 ：軍隊(duì)和馬匹都很強(qiáng)軍隊(duì)和馬匹都很強(qiáng)壯壯。形容軍威雄壯；。形容軍威雄壯；精神抖擻。精神抖擻。 塞翁失馬，焉知非福塞翁失馬，焉知非福 ：比喻一時(shí)雖然受到損失，比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。同下可變?yōu)楹檬隆Ｍ淌яR，安知非福塞翁失馬，安知非福。 鞍前馬后鞍前馬后 ：馬前馬后，指追隨左右。馬前馬后，指追隨左右。 驢唇不對(duì)馬嘴驢唇不對(duì)馬嘴 ：比喻說話寫文章；前言不搭后語；比喻說話寫文章；前言不搭后語；兩不相合。

3、兩不相合。 老馬識(shí)途老馬識(shí)途 ：老馬能認(rèn)識(shí)走過的道路。比喻年紀(jì)大老馬能認(rèn)識(shí)走過的道路。比喻年紀(jì)大的人；富有經(jīng)驗(yàn)。的人；富有經(jīng)驗(yàn)。 風(fēng)馬牛風(fēng)馬牛-風(fēng)：放逸，走失。指齊楚兩地相離甚遠(yuǎn)，風(fēng)：放逸，走失。指齊楚兩地相離甚遠(yuǎn)，馬牛不會(huì)走失至對(duì)方地界。后用以比喻事物之間馬牛不會(huì)走失至對(duì)方地界。后用以比喻事物之間毫不相干。同毫不相干。同風(fēng)馬牛不相及風(fēng)馬牛不相及。 招兵買馬：招兵買馬：舊時(shí)指組織或擴(kuò)充武裝力量。后比喻舊時(shí)指組織或擴(kuò)充武裝力量。后比喻組織或擴(kuò)充人力。組織或擴(kuò)充人力。 指鹿為馬：指鹿為馬：指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非?；煜欠?。 青梅竹馬：青梅竹馬：

4、形容小兒女天真無邪、兩小無猜地嬉形容小兒女天真無邪、兩小無猜地嬉戲之狀。也指男女兒時(shí)就曾相識(shí)，感情很好。戲之狀。也指男女兒時(shí)就曾相識(shí)，感情很好。 走馬上任：走馬上任：走馬，騎著馬跑；任：職務(wù)。舊指官走馬，騎著馬跑；任：職務(wù)。舊指官吏到任?，F(xiàn)比喻接任某項(xiàng)工作。吏到任?，F(xiàn)比喻接任某項(xiàng)工作。 走馬觀花：走馬觀花：走馬，騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看走馬，騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地觀察一下。觀察一下。 蛛絲馬跡：蛛絲馬跡：從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻

5、事情在，從馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。所留下的隱約可尋的痕跡和線索。 意馬心猿意馬心猿：形容心思不定，好象猴子跳、馬奔跑一樣控：形容心思不定，好象猴子跳、馬奔跑一樣控制不住。制不住。 倚馬可待：倚馬可待：倚在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著倚在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。完稿。 下馬威：下馬威：原指官吏初到任時(shí)對(duì)下屬顯示的威風(fēng)，后泛指原指官吏初到任時(shí)對(duì)下屬顯示的威風(fēng)，后泛指一開始就向?qū)Ψ斤@示自己的威力。一開始就向?qū)Ψ斤@示自己的威力。 信馬由韁：信馬由韁：騎著馬無目的地閑逛。比喻隨便走走。騎著馬無目的地閑逛。比喻隨便走走。 懸崖勒馬：懸崖勒馬：

6、懸崖，高而陡的山崖；勒馬：收住韁繩，使懸崖，高而陡的山崖；勒馬：收住韁繩，使馬停步。在高高的山崖邊上勒住馬。比喻到了危險(xiǎn)的邊馬停步。在高高的山崖邊上勒住馬。比喻到了危險(xiǎn)的邊緣及時(shí)清醒回頭。緣及時(shí)清醒回頭。 招兵買馬：招兵買馬：招募士兵，購置戰(zhàn)馬。指組織武裝，擴(kuò)充軍招募士兵，購置戰(zhàn)馬。指組織武裝，擴(kuò)充軍隊(duì)；比喻組織人員，結(jié)成體系。隊(duì)；比喻組織人員，結(jié)成體系。 請(qǐng)同學(xué)們將上述成語抄寫在課本請(qǐng)同學(xué)們將上述成語抄寫在課本230頁空白處（至少抄頁空白處（至少抄15個(gè)哦！）個(gè)哦?。?天干地支，簡稱天干地支，簡稱“干支干支”。是夏歷中用來是夏歷中用來編排年號(hào)和日期用的。在中國古代的歷法編排年號(hào)和日期用的。在

7、中國古代的歷法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被稱為壬、癸被稱為“十天干十天干”，子、丑、寅、，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作作“十二地支十二地支”。十。十干和十二支依次相配，干和十二支依次相配，組成六十個(gè)基本單位，兩者按固定的順序組成六十個(gè)基本單位，兩者按固定的順序互相配合，組成了干支紀(jì)法。從殷墟出土互相配合，組成了干支紀(jì)法。從殷墟出土的甲骨文來看，天干地支在我國古代主要的甲骨文來看，天干地支在我國古代主要用于紀(jì)日，此外還曾用來紀(jì)月、紀(jì)年、紀(jì)用于紀(jì)日，此外還曾用來紀(jì)月、紀(jì)年、紀(jì)時(shí)等。時(shí)等。

8、干者猶樹之干也。干者猶樹之干也。甲：像草木破土而萌，陽在內(nèi)而被陰包裹。甲：像草木破土而萌，陽在內(nèi)而被陰包裹。乙：草木初生，枝葉柔軟屈曲。乙：草木初生，枝葉柔軟屈曲。丙：炳也丙：炳也,如赫赫太陽，炎炎火光，萬物皆炳燃著，見而光明。如赫赫太陽，炎炎火光，萬物皆炳燃著，見而光明。 天干地支丁：草木成長壯實(shí)，好比人的成丁。天干地支丁：草木成長壯實(shí)，好比人的成丁。戊：茂盛也，象征大地草木茂盛繁榮。戊：茂盛也，象征大地草木茂盛繁榮。己：起也，紀(jì)也，萬物抑屈而起，有形可紀(jì)。己：起也，紀(jì)也，萬物抑屈而起，有形可紀(jì)。庚：更也，秋收而待來春。庚：更也，秋收而待來春。辛：金味辛，物成而后有味，辛者，新也，萬物肅然更

9、改，秀實(shí)新成。辛：金味辛，物成而后有味，辛者，新也，萬物肅然更改，秀實(shí)新成。壬：妊也，陽氣潛伏地中，萬物懷妊。壬：妊也，陽氣潛伏地中，萬物懷妊。癸：揆也，萬物閉藏，懷妊地下，揆然萌芽。癸：揆也，萬物閉藏，懷妊地下，揆然萌芽。支者猶樹之枝也。支者猶樹之枝也。子：孳也，陽氣始萌，孳生于下也。子：孳也，陽氣始萌，孳生于下也。丑：紐也，寒氣自屈曲也。丑：紐也，寒氣自屈曲也。寅：髕也，陽氣欲出，陽尚強(qiáng)而髕演于下。寅：髕也，陽氣欲出，陽尚強(qiáng)而髕演于下。卯：冒也，萬物冒地而出。卯：冒也，萬物冒地而出。辰：伸也，萬物舒伸而出。辰：伸也，萬物舒伸而出。巳：巳也，陽氣畢布已矣。巳：巳也，陽氣畢布已矣。午：仵也，陰

10、陽交相愕而仵。午：仵也，陰陽交相愕而仵。未：眛也，未：眛也，日中則昃日中則昃，陽向幽也。，陽向幽也。申：伸束以成，萬物之體皆成也。申：伸束以成，萬物之體皆成也。酉：就也，萬物成熟。酉：就也，萬物成熟。戌：滅也，萬物滅盡。戌：滅也，萬物滅盡。亥：核也，萬物收藏，皆堅(jiān)核也。亥：核也，萬物收藏，皆堅(jiān)核也。 問答與檢測(cè)：問答與檢測(cè)： 你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？ 今年是馬年（乙未年），請(qǐng)問上一個(gè)馬年今年是馬年（乙未年），請(qǐng)問上一個(gè)馬年是什么年？下一個(gè)呢？是什么年？下一個(gè)呢？ 2014年是馬年，那么年是馬年，那么1953年？年？2020年呢？年呢？新學(xué)期的期望與設(shè)想新學(xué)期的期望與設(shè)想單元教學(xué)與目

11、標(biāo)教學(xué)單元教學(xué)與目標(biāo)教學(xué) 1、深刻揭示了農(nóng)民起義的社會(huì)根源“官逼民反”、“亂自上作”。 2、 歌頌農(nóng)民起義英雄。 3、揭示農(nóng)民起義失敗的必然原因之一。 4、嚴(yán)重的忠君思想在一定程度上削弱了作品的進(jìn)步意義。 1、深刻反映廣闊的社會(huì)生活。 2、善于描寫人物 。把人物置于真實(shí)環(huán)境中, 緊扣人物的身份、經(jīng)歷、遭遇, 成功地塑造了眾多鮮明的英雄形象。 3、現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的結(jié)合 。 4、情節(jié)引人入勝 。 5、人物性格的對(duì)比/ 多用對(duì)比手法 。 6、語言明快洗練/ 生動(dòng)準(zhǔn)確 。 7、串珠式（鏈?zhǔn)剑┙Y(jié)構(gòu)。 8、 粗線條的筆法 。 水滸傳用的是粗線條的筆法, 著墨多, 色彩濃烈, 用豐富多彩的辭匯和粗豪潑辣的語言, 描繪出生龍活虎的梁山泊英雄形象。 1、魯達(dá)：、魯達(dá)：愛憎分明，見義勇為，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇；慷慨大方，重義疏財(cái)；率直粗獷，勇而有謀，膽大心細(xì)。 2、宋江：、宋江：最有威望的領(lǐng)袖。能團(tuán)結(jié)兄弟，網(wǎng)羅人才；多謀善斷，有軍事、組織才能；性格既有反抗精神，又有