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1、機械效率復(fù)習(xí)課(導(dǎo)學(xué)案)長陽賀家坪中心校 向立洪復(fù)習(xí)目標(biāo)1、理解什么是有用功、額外功和總功。理解什么是機械效率。2、探究斜面的機械效率,滑輪組的機械效率。能根據(jù)實驗表格分析問題,處理問題.3、靈活應(yīng)用=W有用/W總解決實際問題課前知識再現(xiàn)(看書2分鐘,處理3分鐘)1 做功的兩個必要條件:力學(xué)里所說的功包含兩個必要的因素:一是 ;二是 。功的計算公式: 。2有用功是對人們有用的功(通常W有用=Gh),額外功是對人們沒有用,但又不得不做的功,總功是有用功加額外功(通常W總=FS)。3機械效率是 跟 的比值,用字母 表示。機械效率的公式是: 。使用任何機械都不能省 ,這個結(jié)論叫做 。換句話說:使用任
2、何機械都要“費功”,只有理想情況才“等功”,機械效率總是 1。探究斜面的機械效率(學(xué)生用11分鐘,處理3分鐘) 探究斜面的機械效率與斜面的粗糙程度,物體斜面之間接觸面大小,斜面的傾斜程度三個因素的關(guān)系。 如圖28所示是測定斜面機械效率的裝置圖。1你通過觀察實驗一,實驗二,實驗三后。你認(rèn)為實驗一,實驗二,實驗三是分別探究斜面的機械效率與 _ _ _因素的關(guān)系。(填對應(yīng)的)2你能分別說出實驗一,實驗二,實驗三是怎樣操作的嗎?實驗一: 實驗參考數(shù)據(jù)(九(3)班小華同學(xué)測得的數(shù)據(jù)) 斜面的傾斜程度物體重量G/N斜面高度 h/m沿斜面拉力 F/N 斜面長度 s/m有用功 W有/J總功 W總/J機械效率較
3、緩1.50.090.50.738.5%較陡1.50.170.70.70.25552%3請你在實驗一表格中填上所缺的數(shù)據(jù)。4分析表格中的實驗數(shù)據(jù),你能得到哪些結(jié)論?(要求寫兩條)_實驗二:實驗參考數(shù)據(jù)(九(3)班小華同學(xué)測得的數(shù)據(jù))接觸面大小物體重量 G/N斜面高度 h/m沿斜面拉力 F/N 斜面長度 s/m有用功 W有/J總功 W總/J 機械效率較小1.50.170.70.70.2550.4952%較大1.50.170.70.70.2550.4952%分析實驗數(shù)據(jù)得到結(jié)論,斜面的機械效率與物體斜面之間接觸面大小_關(guān)(填有或無)實驗三:實驗參考數(shù)據(jù)(九(3)班小華同學(xué)測得的數(shù)據(jù)) 斜面的粗糙程度
4、物體重量 G/N斜面高度 h/m沿斜面拉力 F/N 斜面長度 s/m有用功 W有/J總功 W總/J機械效率較光滑1.50.170.70.70.2550.4952%較粗糙1.50.1710.70.2550.736%分析實驗三數(shù)據(jù)得到結(jié)論,斜面的機械效率與斜面的粗糙程度 _關(guān)(填有或無),斜面表面越粗糙,機械效率越_?;喗M的機械效率(學(xué)生用8分鐘,處理3分鐘)圖16所示是“測定滑輪組機械效率”的裝置。 (1)實驗過程中必須_豎直向上拉動彈簧測力計,使鉤碼升高。小明同學(xué)做實驗測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,第3次實驗的拉力讀數(shù)如圖16所示,則拉力的大小是
5、 N,第3次實驗的機械效率為 。根據(jù)圖16,在下表中填上所缺的數(shù)據(jù)。次數(shù)鉤碼重G(N)升起高h(yuǎn)(m)W有用功(焦)拉力F(N)拉過距S(m)W總功(J)機械效率(%)11N 0.1 0.6 55.622N 0.1 0.9 74.133N 0.1 0.3 (2)從表中可以得到的結(jié)論是:滑輪組的機械效率與
6、0; 有關(guān),同一裝置,提升的物體越重,滑輪組的機械效率越_。表中的S為什么填0.3m?(3)小華對上述三個機械效率求平均值,并認(rèn)為它是這個滑輪組準(zhǔn)確的機械效率,這種做法對嗎?為什么. (4)請你根據(jù)機械效率的相關(guān)知識:在有用功一定時,所做的額外功不同,機械效率就不同。猜想:滑輪組機械效率的大小還與 有關(guān)。(只填一個因素就可以)小結(jié):通過探究斜面的機械效率和滑輪組的機械效率,如何提高機械效率?(要求寫兩條)_典型例題解析(學(xué)生用10分鐘,處理5分鐘)例題1 (期末統(tǒng)考試題略加改變)某工地上,工人師傅用滑輪組起吊重為600N的物體,他用200N的力拉繩,使物體上升3m,滑輪組工作的機械效率為75。求:有用功、總功?該滑輪組至少有幾段繩子
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