長外物理蔡藝谷《平面鏡成像》教學設計

1、平面鏡成像教學設計一、教材分析1、首先從教材的地位和作用看，平面鏡成像是物理八年級上冊，光學部分十分重要的內(nèi)容。它首次較系統(tǒng)的提到了“像”的概念，是對光的直線傳播和光的反射的鞏固與加深，也是后面將要學習的凸透鏡成像的基礎(chǔ)，具有承上啟下的重要作用。2、教學目標知識目標：了解平面鏡成像的特點技能目標：通過探究，使學生掌握分析問題，歸納總結(jié)的能力。情感態(tài)度目標：通過實驗探究，培養(yǎng)學生勇于面對挑戰(zhàn)的意志，鼓勵他們大膽嘗試，從中獲得成功的體驗，激發(fā)學生的學習熱情。3、重點和難點重點：平面鏡成像的特點 難點：如何設計實驗，如何驗證平面鏡成像的特點 二、學情分析平面鏡成像學生在生活中接觸較多，也是他們感興趣

2、的現(xiàn)象。同時考慮到初二學生正處于從形象思維向抽象思維的過渡時期，對身邊的事物存在著好奇心，具有強烈的操作興趣，這使本堂課探究活動具有了良好的基礎(chǔ)。學生已有知識：生活經(jīng)驗，加上以前所學光的直線傳播、光的反射?？赡艽嬖诶щy：如何利用所給器材設計實驗，如何探究實驗結(jié)論。三、教法與學法為了克服可能存在的困難，我的教法為（教師引導式）實驗探究教學法；學法為多人協(xié)作，分組探究，共同討論，這樣可以使學生在老師和同學的幫助下較快的掌握知識。四、教學過程設計整個教學過程以三個環(huán)節(jié)展開。（一）、魔術(shù)引入，激發(fā)興趣我以魔術(shù)（不滅的蠟燭）引入，快速吸引學生注意，立刻置學生于魔術(shù)中、問題里，使他們在強烈好奇心的驅(qū)使下進

3、入新課。（二）、教師引導，學生探究第一步提出問題：通過動畫演示，提出問題：物和像在大小、位置等方面有什么關(guān)系？通過這一問題，使學生從平面鏡成像特點的角度，去認識熟悉而又陌生的平面鏡，從而產(chǎn)生探索的欲望，啟發(fā)學生進行“猜想”。第二步猜想假設：鼓勵學生根據(jù)生活經(jīng)驗大膽的猜想假設平面鏡成像的特點，此步可以鍛煉學生在沒有實物操作情況下，憑空想象的思維能力，有助于學生從形象思維向抽象思維的過渡。 第三步設計實驗：把學生合理分組，給學生提供器材，讓他們自主選材，設計實驗。此步可以培養(yǎng)學生設計方案，選擇實驗器材的能力，有利于發(fā)揮學生的實驗創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。第四步實驗探究、分析論證：此步是本

4、堂課的難點，根據(jù)學生的認知特點，采用（教師引導式）實驗探究教學法，我針對平面鏡的成像特點，設置五個問題，以解決問題為導向，引導學生自己去實驗、去探索、去思考、去發(fā)現(xiàn)。我會巡堂指導，強調(diào)分工合作，相互交流，重點指導能力較弱的小組。通過這種方式，可以使學生了解實驗探究教學法，經(jīng)歷分析論證的過程，體會多人協(xié)作、共同討論的重要性，為以后的探究活動積累經(jīng)驗。第五步得出結(jié)論：此步是本堂課的重點，讓學生自己總結(jié)實驗結(jié)論，一方面學生總結(jié)可以不受限制；另一方面學生在互相質(zhì)疑中，能引起興趣，加深對問題的理解和結(jié)論的記憶。從中學生能夠體驗成功的喜悅，激發(fā)他們的學習熱情。（三）、魔術(shù)揭秘，鞏固加深回到課前的魔術(shù)，先由

5、學生獨立思考，試著揭秘，我再進行適當?shù)难a充。通過魔術(shù)揭秘，對本堂課內(nèi)容起到一個鞏固加深的作用。五、平面鏡成像教學器材：蠟燭、平面鏡、紙、玻璃、球面鏡教學過程： 一、引入： 1、光是沿 傳播的。 2、什么是鏡面反射？什么是漫反射？二、新授： 實驗：平面鏡可以成像，為什么？學生探討：平面鏡成的像有什么特點？ 討論：把鏡后面的水銀去掉，還能成像嗎？ 1、學生試驗：探究平面鏡成像的特點器材：蠟燭、紙、玻璃、尺 步驟：試驗裝置如何？步驟如何？ 要策什么數(shù)據(jù)？要注意什么問題？ 能得出什么結(jié)論？ 2、平面鏡成像的特點：（1）、像和物體到鏡面的距離相等。 （2）、像與物體的大小相等?，F(xiàn)象：水面成像（可詳細講解

6、） 身高1.6 m的人站在穿衣鏡前，離鏡0.5 m，他在鏡中的像多高？像離鏡多遠？當他后退0.5 m時，像高和像到鏡面的距離怎樣變化？ 3、平面鏡成像原理： S (1)、平面鏡成的是虛像（2）、討論：水銀面起什么作用？窗戶上的玻璃能否成像？如何成像？ 1）.練功房里，演員用它來觀察自己的姿勢和動作. 牙科醫(yī)生用小平面鏡來觀察患者的病牙？潛水艇下潛后，艇內(nèi)的人員通過潛望鏡來觀察水面上的情況.2）.改變光線的傳播方向4、球面鏡： （1）、凸面鏡：可以使光線發(fā)散，可以開闊視野，常用作觀后鏡。成什么像？（2）、凹面鏡：可以使光線會聚，常用作太陽灶、汽車燈 成什么像？ 學生討論：球面鏡的應用 3、練習：完成本節(jié)內(nèi)容。物體在平面鏡里所成的像是_(“虛”或“實”)像，像的大小跟物的