二年級(jí)下冊(cè)語文第一單元試卷-

1、(2)筍芽?jī)? )喊著：“我長(zhǎng)大啦！”(3)鄧爺爺( )挑選了一棵柏樹苗。8仿寫句子。(2分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。像_。9連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)(1)這是禮物美好多么的啊_(2)親手鄧小平栽種爺爺柏樹長(zhǎng)大了的已經(jīng)_二、教材回顧。(11分)1詠柳的作者是_朝詩人_，他把柳樹比作_、_。我最喜歡“不知細(xì)葉誰裁出，_”這一句。我還會(huì)寫其他描寫春天的詩句：_。2開滿鮮花的小路一課中“美好的禮物”指的是_。生活中也有許多美好的禮物如_。課文告訴我們_。31987年4月5日，_在北京天壇公園種下了一棵小柏樹。植樹的步驟有：挑選樹苗移苗入坑揮鍬填土挖好樹坑。我能按照正確的順序排列：_。(只填序

2、號(hào))三、主題探究(3分)我是文明小使者。試著補(bǔ)充對(duì)話，解決下面的問題，記得要用上“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”這些禮貌用語哦！1我有一道題不會(huì)做，想讓老師幫忙講一講，這時(shí)我會(huì)說：“_”2經(jīng)過老師的講解后，我豁然開朗，這時(shí)我會(huì)說：“_”3小同學(xué)不小心撞到我，他很誠(chéng)懇地對(duì)我說：“_”我笑著回答：“_”四、閱讀拓展。(16分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？1照樣子，寫詞語。(2分)例：叮咚-叮叮咚咚躲藏-( ) 遮掩-( )2填空。(5分)小草是春天(2

3、)筍芽?jī)? )喊著：“我長(zhǎng)大啦！”(3)鄧爺爺( )挑選了一棵柏樹苗。8仿寫句子。(2分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。像_。9連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)(1)這是禮物美好多么的啊_(2)親手鄧小平栽種爺爺柏樹長(zhǎng)大了的已經(jīng)_二、教材回顧。(11分)1詠柳的作者是_朝詩人_，他把柳樹比作_、_。我最喜歡“不知細(xì)葉誰裁出，_”這一句。我還會(huì)寫其他描寫春天的詩句：_。2開滿鮮花的小路一課中“美好的禮物”指的是_。生活中也有許多美好的禮物如_。課文告訴我們_。31987年4月5日，_在北京天壇公園種下了一棵小柏樹。植樹的步驟有：挑選樹苗移苗入坑揮鍬填土挖好樹坑。我能按照正確的順序排列：_。(只填序號(hào))

4、三、主題探究(3分)我是文明小使者。試著補(bǔ)充對(duì)話，解決下面的問題，記得要用上“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”這些禮貌用語哦！1我有一道題不會(huì)做，想讓老師幫忙講一講，這時(shí)我會(huì)說：“_”2經(jīng)過老師的講解后，我豁然開朗，這時(shí)我會(huì)說：“_”3小同學(xué)不小心撞到我，他很誠(chéng)懇地對(duì)我說：“_”我笑著回答：“_”四、閱讀拓展。(16分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？1照樣子，寫詞語。(2分)例：叮咚-叮叮咚咚躲藏-( ) 遮掩-( )2填空。(5分)小草是春天的_，野

5、花是春天的_，嫩芽是春天的_，小溪是春天的_，野花是春天的_，嫩芽是春天的_，小溪是春天才京杭小學(xué)二（上）第一單元能力測(cè)試XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

6、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷班級(jí)： 姓名： 得分 第一部分：積累與運(yùn)用。（60%）一、我是拼寫小能手。（8分） nián bì l t s xi xi ér tón sh shu táo shù chnmn 2、 我會(huì)選擇正確的讀音。（12分）1、以下讀音標(biāo)注全部錯(cuò)誤的一組是（）A. 拂堤（fú） 絲絳（to） B. 棉襖（no） 害羞（xu）C. 鼴（ yn）鼠 摩托（tu

7、ó）車 D. 仍然（réng ）茁（zhuó）壯2、以下詞語書寫全部正確的一組是（）A. 做克驚奇公圓B. 引人住目比直尋找C. 休息每好油局D. 萬里無云姑娘田野3、選擇正確的拼音填空。sìshì(1)二月春風(fēng)似()剪刀。zhngzhòng(2)春天像個(gè)害羞的小姑娘似()的。 (3)春天來了，南瓜種()子發(fā)芽了。(4)鄧小平爺爺親手栽種()的柏樹已經(jīng)長(zhǎng)大了。三、按要求填一填1、照樣子，組新字，再組詞。(12分)例：直木植(植物)寺讠( )( ) 前刀( )( ) 弟辶( )( ) 寸木( )( ) 木 +口=( )( ) 田艸( )

8、( )2、補(bǔ)充四字詞語，并用直線標(biāo)出寫天空的詞語（8分）令人（）（）（）（）勃勃（）空如（）（）里無（）（）人（）目絢（）（）彩3、填寫合適的詞語（6分）（）的天空 （）的田野（）的微風(fēng)（）的草坪（）的柳條（）的陽光4、我會(huì)正確用詞（5分）快活快樂歡樂(1)全家人舉杯祝爺爺生日()(2)小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里()地蹦啊跳啊。(3)()的笑聲充滿了整個(gè)公園。美麗美好(4)鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長(zhǎng)大了，成了天壇公園一處()的風(fēng)景。(5)這是多么()的禮物??！四、課文直通車1、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”（4分）（1）找春天一課中“她在柳枝上蕩秋千”這句話里的“她”指的是小姑娘。（ ）（2）像“

9、底、原”等右上包圍的字，書寫時(shí)包圍部分的撇畫要寫得舒展。（ ）（3）1987年4月5日，鄧小平爺爺在北京天壇公園，親手種下小樹。（ ）（4）本單元學(xué)的（村居詠柳賦得古原草送別）都是唐朝詩人寫的。（）2、默寫一首本單元學(xué)的描寫春天的古詩。（5分） 題目：_作者：_ ， 。 ， 。第2部 分：閱讀（25%）（1） 春天的美景春天來了，帶給大地一片勃勃生機(jī)。小花一朵一朵地盛開，有紅的、黃的、粉的、紫的美麗無比，她們好像在比衣裳；美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵朵會(huì)飛的花；忙碌的蜜蜂像一個(gè)個(gè)紅娘，在花間牽線。春天的鳥兒特別活潑，唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽；春天的陽光灑在大地上，到處暖洋洋的；兒童的笑聲和可愛的臉龐帶

10、給大地?zé)o比的歡悅。在這美好的春天，到處鳥語花香，充滿喜氣，我們可不要讓這美好的春光溜走了！1從文中找出表示顏色的詞語，圈一圈。(4分)2. 請(qǐng)用“_”劃出說明這段話主要內(nèi)容的句子。（2分）3短文的作者抓住了_、蝴蝶、蜜蜂、_、_和_來描寫春天的美好。(4分)4用“”畫出文中一個(gè)比喻句。(2分)5請(qǐng)用一句學(xué)過的諺語，歸納短文最后一段的意思_ _。(2分) （二）春天來了春天來了，小草悄悄地鉆zun zuàn出了泥土，露出嫩綠的芽?jī)?；小樹掙脫了冬天的束縛（fù），也長(zhǎng)出了嫩嫩nèn lèn的枝葉。小朋友們脫掉厚厚的棉衣，換上了漂亮的春妝 裝。出了門，一陣暖風(fēng)

11、吹來，暖和he huo極了。孩子們?cè)诖禾斓膽驯?報(bào)里，快樂地完 玩耍。他們?cè)诓莸厣媳寂苤覒蛑?，不時(shí)傳來一陣陣歡笑聲。春像什么，春像一位溫柔的姑娘。她撫摸小河，河面上的冰化了。她撫摸桃樹，桃花張開粉紅的笑臉。她撫摸（ ），（ ）1、從文中的“ ”內(nèi)，選擇正確的讀音或漢字，圈一圈。（3分）2、從文中找答案，選擇合適的選項(xiàng)（4分）芽?jī)?枝葉 棉衣 笑臉嫩嫩的（）粉紅的（）嫩綠的（）厚厚的（）3、文中加點(diǎn)的“他們”指的是（ ），“她”指的是（）（2分）4、仿照文中畫橫線的句子，為短文補(bǔ)充句子，寫在括號(hào)內(nèi)。（2分）第三部分：看圖寫話（15%）提示:圖上描繪的是什么季節(jié)的景色？是怎樣的?人們?cè)谧鲂┦裁?/p>

12、？請(qǐng)你仔細(xì)看圖,寫幾句話,注意語句通順,不會(huì)寫的字可以寫拼音,寫完后不要忘記讀讀哦!考的知識(shí)點(diǎn)都基本掌握。二、 錯(cuò)誤情況分析:第一題  共有12個(gè)小題，12分，學(xué)生出錯(cuò)在1分左右，主要是學(xué)生的計(jì)算能力比較差，還有就是有不細(xì)心現(xiàn)象。第二題   分二個(gè)小題，第一小題6分，考查學(xué)生估算的掌握情況，這一題的失分在1分的較多,原因是計(jì)算出錯(cuò)。第三、四、五題學(xué)生們做得很好，出現(xiàn)錯(cuò)的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)，第六題“看圖列式計(jì)算”主要的錯(cuò)誤是學(xué)生們沒有理解圖的意思，對(duì)誰比誰，求誰不會(huì)理解。第七題“小動(dòng)物過河共2個(gè)小題，考查學(xué)生的計(jì)算能力，多數(shù)同學(xué)存在著計(jì)算不認(rèn)真的現(xiàn)象。丟分較嚴(yán)重。第八

13、題考查了學(xué)生對(duì)兩位數(shù)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法掌握情況，共12分，丟分在4分的占大多數(shù)。原因是對(duì)算理還不是很熟練。第九題“解決問題”共18分，丟分較多，原因1是沒有理解題意，在老師讀題時(shí)不認(rèn)真聽題。原因2是式子列對(duì)可計(jì)算出現(xiàn)了錯(cuò)誤。原因3是沒有養(yǎng)成寫單位名稱和答的好習(xí)慣。三、改進(jìn)與措施：1、計(jì)算教學(xué)從算理分析到實(shí)際計(jì)算要扎實(shí)，部分后進(jìn)生老師要不遺余力地教會(huì)計(jì)算方法，力求會(huì)正確計(jì)算。2、要十分重視書本上的每一個(gè)例題和習(xí)題，老師要善于研究這些題目，要學(xué)會(huì)分門別類。3、老師首先要學(xué)會(huì)用抽象和逆向思維的方式引導(dǎo)學(xué)生分析，不應(yīng)拘泥于一個(gè)題目，一個(gè)類型，一份試卷，要集思廣益，博采眾長(zhǎng)。在今后的教學(xué)中除了

14、要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。1.通過觀察、操作、能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行比較。并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法，會(huì)比較物體的大小。2.在數(shù)一數(shù)、分一分、比一比的游戲活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)分類、比較的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題。3.經(jīng)歷分類、比較的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整理物品的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行比較，并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并提出比較的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題。一、動(dòng)

15、手游戲數(shù)一數(shù)、比一比  小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？下面我們一起玩一個(gè)老師說你們做的游戲。老師說學(xué)生邊說邊做（大?。?#160;二、說一說1、小朋友，你們?cè)诩以覆辉敢鈳椭鷭寢屖帐凹覄?wù)？我們的好朋友小明他幫助媽媽把家務(wù)收拾好后，把媽媽、爸爸、自己的衣服分類放好，說“媽媽的衣服真多啊”，你能告訴老師，小明是怎么知道媽媽的衣服多？數(shù)一數(shù)有多少？（出示課件圖片） 2、學(xué)生自由發(fā)言（因?yàn)槲铱吹綃寢尩囊路B的最厚了。） 3、看到老師的圖片，你還能比較什么？（媽媽的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服長(zhǎng)，所以小明的衣服最短；還能比較花瓶，觀賞的裝飾品，古董馬，媽媽小明的身高）4、同

16、學(xué)們觀察的真細(xì)致。閉上眼睛，跟老師旅游輕松一下！看！出示課件，我們到哪兒了啊？（花果山）你能在這兒比較什么？（學(xué)生盡情發(fā)揮數(shù)，猴子，比較多少）接著去旅游出示課件我們又來到哪兒了?。浚ê＿呂覀兡鼙容^什么??？（學(xué)生自由說）5、我們旅游到了這么多的地方，能不能從我們生活中進(jìn)行比較呢？把你們課前收集的資料拿出來和大家分享一下，告訴大家你比較的是什么。（礦泉水瓶，汽車，球，鉛筆，紙）看看我們教室里能比較什么？生活中我們還能比較什么？（學(xué)生自由回答，老師隨機(jī)鼓勵(lì)肯定其想象力和觀察能力6、游戲小組找家出示課件讓學(xué)生比較完書的厚和書的多少之后，分組，聽老師口令找家。 7、游戲男女找家出示課件，輕重的

17、比較，然后男生女生分組找家。 8、小貓看到我們玩的這么開心，也來參加我們的游戲，但是它帶來一只小貓和兩團(tuán)線球，它要問問我們小朋友哪團(tuán)線球長(zhǎng)？學(xué)生自由發(fā)揮，肯定起想象的答案。你還能比較什么？9、動(dòng)手涂一涂。出示課件，看到大數(shù)受不了了，為什么？（我們小朋友可不要象他這樣，要愛護(hù)樹木）下面把你認(rèn)為是大樹的涂上深綠色，小樹涂上淺綠色，動(dòng)手涂一涂，比一比誰涂的又快又好，老師就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大拇哥。學(xué)生動(dòng)手老師巡視。三、練一練：1數(shù)數(shù)練習(xí)：（1）全班同學(xué)一起報(bào)數(shù)，看看全班有多少人（2）讓學(xué)生看著圖數(shù)數(shù)，注意手指著的小球和口頭數(shù)出的數(shù)要一一對(duì)應(yīng)（3）要求按順序一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)（4）同學(xué)隨便說個(gè)數(shù)，數(shù)出后

18、面五個(gè)數(shù)來2、在里填上“”、“”或“”1414 1815 1010 541920 913 68 903、說一說，是對(duì)還是錯(cuò)(2)筍芽?jī)? )喊著：“我長(zhǎng)大啦！”(3)鄧爺爺( )挑選了一棵柏樹苗。8仿寫句子。(2分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。像_。9連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)(1)這是禮物美好多么的啊_(2)親手鄧小平栽種爺爺柏樹長(zhǎng)大了的已經(jīng)_二、教材回顧。(11分)1詠柳的作者是_朝詩人_，他把柳樹比作_、_。我最喜歡“不知細(xì)葉誰裁出，_”這一句。我還會(huì)寫其他描寫春天的詩句：_。2開滿鮮花的小路一課中“美好的禮物”指的是_。生活中也有許多美好的禮物如_。課文告訴我們_。31987年4月5

19、日，_在北京天壇公園種下了一棵小柏樹。植樹的步驟有：挑選樹苗移苗入坑揮鍬填土挖好樹坑。我能按照正確的順序排列：_。(只填序號(hào))三、主題探究(3分)我是文明小使者。試著補(bǔ)充對(duì)話，解決下面的問題，記得要用上“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”這些禮貌用語哦！1我有一道題不會(huì)做，想讓老師幫忙講一講，這時(shí)我會(huì)說：“_”2經(jīng)過老師的講解后，我豁然開朗，這時(shí)我會(huì)說：“_”3小同學(xué)不小心撞到我，他很誠(chéng)懇地對(duì)我說：“_”我笑著回答：“_”四、閱讀拓展。(16分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？1照樣子，寫詞語。(2分)例：叮咚-叮叮咚咚躲藏-( ) 遮掩-( )2填空。(5分)小草是春天(2)筍芽?jī)? )喊著：“我長(zhǎng)大啦！”(3)鄧爺爺( )