二年級道德與法治上冊第二單元1《中秋節(jié)》教案浙教版

1、精選范本第二單元 我是中國人單元目標： 態(tài)度和情感：能以積極的態(tài)度了解自己的祖國，在活動中增進對祖國的熱愛。能感受到過節(jié)的餓快樂和激動，節(jié)日里與親友團聚，增進親人間的感情。通過積極參與到節(jié)日的活動，體會過節(jié)的色彩與樂趣，樂于挖掘節(jié)日中感興趣的內容，愿意與別人一起分享自己的收獲。行為習慣：初步培養(yǎng)參加節(jié)日活動的能力，學會“尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪”，并在實際行動中做到高唱國歌，自覺遵守升國旗時的基本禮儀。能從日常生活中積累學習資源，主動探索，尋找課內外感興趣的內容，養(yǎng)成樂于和別人一起分享收獲和認真傾聽別人意見的好習慣，增進同學間的了解和友誼過程和方法：親身體

2、驗過“中秋”與歡慶“國慶”的不同感受，了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化、娛樂氣息，紀念節(jié)日的莊嚴、隆重。感悟到不同節(jié)日的獨特意義。通過交流各人過節(jié)的感受，了解各地的傳統(tǒng)故事和不同地區(qū)的過節(jié)習俗，通過聽取別人的介紹，借鑒別人獲取信息的方式，嘗試在課堂中大膽地交流自己的收獲。 知識和技能：了解中秋節(jié)月亮的模樣，以及中秋節(jié)的日期，能從日歷中找到中秋節(jié)這一天。通過人們過節(jié)的情景，了解中秋節(jié)賞月、吃月餅等各種活動及傳說的由來。知道國慶節(jié)的有關知識，能從不同的途徑搜集信息，并為同學介紹。認識國旗、國徽，會唱國歌，懂得升旗的基本禮儀并能自覺遵守；會用觀察的方法了解炎黃子孫的身體特征。知道我們是中國人，是炎黃子孫。 1、中

3、秋節(jié)教學目標： 1、了解中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣； 2、積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動，從不同途徑搜集節(jié)日的信息，了解中華民族的民俗風情、節(jié)日特色； 3、知道中秋節(jié)的日期，能從日歷中找到中秋節(jié)； 4、能夠調動學生的各種感官，從活動中加深對節(jié)日的喜愛之情。 教學時間：3課時 第一課時教學任務：主要通過搜集、匯報交流等形式讓學生了解中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事及相關的民風民俗。 課前準備：搜集與中秋節(jié)有關的故事及民風民俗。 教學過程：一、 激趣引題 課件出示最早的古老的月餅模子(圖) 簡介 質地：花梨木 長：37厘米 寬：9厘米 高：3厘米 本模子共有5個月餅模型。分布在

4、模子的兩面。一面為麒麟、雙魚圖案；一面為壽桃、花扇、花籃圖案。1、猜：這是什么？ 2、簡介古老的月餅模子。 3、月餅模子顧名思義是用來做月餅的。什么節(jié)日有吃月餅的習俗呢？ 4、揭示課題：中秋節(jié) 二、話說中秋 先用故事會的形式交流匯報，在學生充分展示自己的學習成果的基礎上，教師予以適當補充，然后設知識擂臺賽，并評選出今日小亮星） 參考資料： 1、中秋節(jié)的來歷及別稱； 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在周禮一書中。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。 根據(jù)我國的

5、歷法，農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。關于“團圓節(jié)”的記載最早見于明代。 中秋節(jié)起源的另一個說法是：農歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報的遺俗2、有關中秋節(jié)的傳說故事；（1） 嫦娥奔月（2） 吳剛伐桂（3） 朱元璋起義（4） 月餅典故3、中秋習俗。三、發(fā)獎儀式 給今日小亮星頒發(fā)獎品：小

6、月亮胸章及小月餅。 四、課堂總結，布置下一堂課的學習任務。 第二課時教學任務：指導學生自己查閱日歷，了解中秋節(jié)的日期，交流各自家庭不同的過節(jié)方式。并自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節(jié)日慶祝活動。 課前準備：日歷及介紹過節(jié)方式所需的圖畫、照片等一、談話導入 二、走進中秋節(jié) 1、中秋早知道 指導學生學會查閱日歷，了解今年中秋節(jié)的具體時間。 （1） 出示臺歷（或掛歷、日歷卡）。 （2） 了解公歷與農歷的區(qū)別，并在日歷上加以辨認。 （3） 查看日歷，將日歷中上下日期對應起來，找到今年的中秋節(jié)是公歷的幾月幾號。 2、回眸精彩瞬間 一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶，今天就讓我們打開記憶的閘門，將其

7、中最耀眼、印象最深刻的呈現(xiàn)出來，作為中秋禮物獻給大家。 （1） 學生講述對中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過節(jié)方式。 （2） 評選出學生喜愛的十大過節(jié)方式。 3、喜迎中秋節(jié) （1） 學生自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節(jié)日慶?；顒?（可自創(chuàng)，可仿效，可表演）。 步驟：確定慶祝方式討論行動方案分工布置任務 二年級的孩子年齡比較小，很容易出現(xiàn)雜亂無序的情況，因此，在行動前教師可指導學生學會一些與人愉快合作的秘訣。如：先確定小組負責人，別人發(fā)表意見時耐心傾聽，對不同意見如何協(xié)調一致等。（2）排練：各小組根據(jù)預定方案積極準備。教師可作適當指導。 第三課時教學任務：組織學生開展“喜迎中秋”的慶?；顒?。 課前準

8、備： 1、布置教室，營造節(jié)日氣氛。各組同學根據(jù)自己組的活動方式及內容備好道具并做好場地的美化工作。 2、學生按活動小組圍成半圓就坐。 3、各小組準備好中秋賀詞。 教學過程： 這節(jié)課可采用班隊會的形式來組織學生進行展示。 一、渲染氣氛 （導語根據(jù)時間變化） 今天，教室里張燈結彩，同學們個個喜氣洋洋。在中秋佳節(jié)這一喜慶的日子里，我們班的同學將在這里用自己喜歡的方式慶賀中秋佳節(jié)的到來二、點燃激情 各活動小組派代表宣講中秋賀詞。 三、綻放心情 各活動小組依次展示中秋慶賀活動。 范例： （1）品月賞月：在柔和優(yōu)美的音樂聲中，同學們一邊怡然自得地欣賞著那一輪充滿神奇色彩的圓月，一邊悠閑地品嘗著甜美的月餅。一會聽聽故事，一會看看歌舞。組員們還把自己帶來的月餅送給其他同學，與大家一起分享這一分快樂（2）看燈猜謎：色彩亮麗、形狀各異的彩燈上掛著一個個燈謎。在小組的宣傳發(fā)動后，同學們興致勃勃地讀讀這個，猜猜那個，忙得不亦樂乎。猜中的同學笑嘻嘻地跑去領獎，沒有