人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六(非常全面)

1、小學(xué)語(yǔ)文教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)2020、鶴、鶴 孟孟 陵陵 辭辭 唯唯 2121、譴、譴 惰惰 俗俗 協(xié)協(xié) 序序 綽綽 伏伏2222、凋、凋 苞苞 襲襲 懷懷 曠曠 暫暫 軀軀 胞胞2323、遭遭 憫憫 嚀嚀 附附 啕啕 2020、孟、孟 浩浩 陵陵 辭辭 唯唯 舍舍 君君2121、洪、洪 暴暴 猛猛 漲漲 褲褲 惰惰 穩(wěn)穩(wěn) 俗俗 衡衡 序序 伏伏2222、峽、峽 桂桂 移移 灣灣 彼彼 襲襲 余余 懷懷 曠曠 暫暫 胞胞 脈脈間隔間隔 懶惰懶惰 俗語(yǔ)俗語(yǔ) 平衡平衡 聯(lián)結(jié)聯(lián)結(jié) 跨越跨越海峽海峽 桂樹(shù)桂樹(shù) 蒼白蒼白 紅潤(rùn)紅潤(rùn) 移植移植 幸運(yùn)幸運(yùn)臺(tái)灣臺(tái)灣 襲擊襲擊 期待期待 空曠空曠 暫

2、停暫停 山洪暴發(fā)山洪暴發(fā) 清波漾漾清波漾漾 理所當(dāng)然理所當(dāng)然談何容易談何容易 平安無(wú)事平安無(wú)事 突如其來(lái)突如其來(lái) 骨肉同胞骨肉同胞 血脈親情血脈親情 孟浩然孟浩然故人故人 辭別辭別 廣陵廣陵 煙花煙花 君子君子譴責(zé)譴責(zé) 凋零凋零 厲害厲害 憐憫憐憫 叮嚀叮嚀 囑咐囑咐懷抱懷抱 悲哀悲哀 濕潤(rùn)濕潤(rùn) 喜悅喜悅 協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序人影綽綽人影綽綽 號(hào)啕大哭號(hào)啕大哭 恍然大悟恍然大悟饒有興趣饒有興趣 不由自主不由自主 滿臉羨慕滿臉羨慕 無(wú)法形容的悲哀無(wú)法形容的悲哀 關(guān)切的目光關(guān)切的目光屏息凝神地望著屏息凝神地望著 脫鞋挽褲脫鞋挽褲 我的發(fā)現(xiàn):理解詞語(yǔ)的好方法有:查字典:供養(yǎng)不周、舉世聞名聯(lián)系上下文：人影

3、綽綽查字典并聯(lián)系上下文：脫鞋綰褲 戰(zhàn)車(chē)千乘找反義詞：懶惰孟浩然孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。 hun待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 1.過(guò)：拜訪，探訪，看望。故人莊：老朋友的過(guò)：拜訪，探訪，看望。故人莊：老朋友的田莊。田莊。 2.具：準(zhǔn)備。具雞黍：殺雞做飯。具：準(zhǔn)備。具雞黍：殺雞做飯。3.合：環(huán)繞。合：環(huán)繞。4.軒：指窗戶(hù)。軒：指窗戶(hù)。 5.就菊花：指欣賞菊花與飲酒。就菊花：指欣賞菊花與飲酒。 故人具雞黍，邀我至田家。故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合

4、，青山郭外斜綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 老友備好了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍做客。老友備好了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍做客。村外綠樹(shù)環(huán)繞，村子的四周青山斜立。村外綠樹(shù)環(huán)繞，村子的四周青山斜立。打開(kāi)窗子面對(duì)打谷場(chǎng)和菜園，把酒對(duì)飲暢談農(nóng)事。打開(kāi)窗子面對(duì)打谷場(chǎng)和菜園，把酒對(duì)飲暢談農(nóng)事。等到九月重陽(yáng)節(jié)的那一天，我還要來(lái)飲酒賞花。等到九月重陽(yáng)節(jié)的那一天，我還要來(lái)飲酒賞花。 孟浩然孟浩然(689740) 唐代詩(shī)人，本名浩，字浩然。襄州襄陽(yáng)唐代詩(shī)人，本名浩，字浩然。襄州襄陽(yáng)(今今湖北襄樊湖北襄樊)人，世稱(chēng)孟襄陽(yáng)。以

5、寫(xiě)田園山水人，世稱(chēng)孟襄陽(yáng)。以寫(xiě)田園山水詩(shī)為主。是唐代一位不甘隱居詩(shī)為主。是唐代一位不甘隱居,卻以隱居終卻以隱居終老的詩(shī)人老的詩(shī)人.早年在家隱居讀書(shū)早年在家隱居讀書(shū),30歲曾到過(guò)長(zhǎng)歲曾到過(guò)長(zhǎng)安應(yīng)試求仕安應(yīng)試求仕,失意而返回故里。曾在太學(xué)賦失意而返回故里。曾在太學(xué)賦詩(shī)，名動(dòng)公卿，一座傾服，為之?dāng)R筆。他和詩(shī)，名動(dòng)公卿，一座傾服，為之?dāng)R筆。他和王維交誼甚篤。王維交誼甚篤。孟詩(shī)絕大部分為五言短篇，多寫(xiě)山水田園和孟詩(shī)絕大部分為五言短篇，多寫(xiě)山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。隱居的逸興以及羈旅行役的心情。這首詩(shī)是作者早年隱居鹿門(mén)山時(shí)，應(yīng)故人邀這首詩(shī)是作者早年隱居鹿門(mén)山時(shí)，應(yīng)故人邀請(qǐng)到農(nóng)做客時(shí)所寫(xiě)，描述

6、了田園生活的樂(lè)趣。請(qǐng)到農(nóng)做客時(shí)所寫(xiě)，描述了田園生活的樂(lè)趣。 思考：思考：1 1、讀了此詩(shī)，你覺(jué)得它講述了一件什么事情？、讀了此詩(shī)，你覺(jué)得它講述了一件什么事情？2 2、從這首詩(shī)中你體會(huì)到詩(shī)人怎樣的感情？、從這首詩(shī)中你體會(huì)到詩(shī)人怎樣的感情？3 3、詩(shī)中描寫(xiě)田園風(fēng)光的是哪句？用了什么修辭、詩(shī)中描寫(xiě)田園風(fēng)光的是哪句？用了什么修辭手法？再找一句運(yùn)用相同修辭的句子手法？再找一句運(yùn)用相同修辭的句子。（孟浩然接受一位老朋友的邀請(qǐng)，來(lái)到鄉(xiāng)村做客的事情）（孟浩然接受一位老朋友的邀請(qǐng)，來(lái)到鄉(xiāng)村做客的事情）（詩(shī)人與故人的真摯友情和對(duì)田園生活的向往）（詩(shī)人與故人的真摯友情和對(duì)田園生活的向往）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。綠樹(shù)

7、村邊合，青山郭外斜。對(duì)仗（對(duì)偶）對(duì)仗（對(duì)偶）開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。詩(shī)歌品賞：詩(shī)歌品賞： 1 1，“把酒話桑麻把酒話桑麻”中的中的“桑麻桑麻”指的是什么？指的是什么？ 2，假設(shè)你就處在當(dāng)時(shí)的環(huán)境當(dāng)中，你會(huì)與故假設(shè)你就處在當(dāng)時(shí)的環(huán)境當(dāng)中，你會(huì)與故人說(shuō)些什么話？（用現(xiàn)代話語(yǔ)表達(dá)）人說(shuō)些什么話？（用現(xiàn)代話語(yǔ)表達(dá)） ( (真是太感謝你為我準(zhǔn)備了這么豐富的菜肴，下次歡迎你真是太感謝你為我準(zhǔn)備了這么豐富的菜肴，下次歡迎你到我家去做客。到我家去做客。) )（你們這兒真美，真想一直住在這兒?。。銈冞@兒真美，真想一直住在這兒啊?。ń衲甑氖粘稍趺礃?？還好，有可能是個(gè)大豐收）（今年的收

8、成怎么樣？還好，有可能是個(gè)大豐收）深情厚意只在淡淡的幾句詢(xún)問(wèn)農(nóng)事中，就在這悠然舉杯飲深情厚意只在淡淡的幾句詢(xún)問(wèn)農(nóng)事中，就在這悠然舉杯飲酒，閑談農(nóng)事中。酒，閑談農(nóng)事中。歌曲歌曲三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)有一位醫(yī)生，名叫董奉，家住三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)有一位醫(yī)生，名叫董奉，家住廬山。他長(zhǎng)年為別人治病，卻不接受病人的報(bào)廬山。他長(zhǎng)年為別人治病，卻不接受病人的報(bào)酬。得重病的人，他給治好了，就讓病人種植酬。得重病的人，他給治好了，就讓病人種植五棵杏樹(shù)；病情不重的人，他給治好了，就要五棵杏樹(shù)；病情不重的人，他給治好了，就要病人種植一棵杏樹(shù)。病人種植一棵杏樹(shù)。 杏杏 林林 春春 滿滿這樣，十幾年以后，杏樹(shù)就有十多萬(wàn)棵了。春這樣，

9、十幾年以后，杏樹(shù)就有十多萬(wàn)棵了。春天來(lái)臨，董奉眺望杏林，仿佛綠色的海洋。他天來(lái)臨，董奉眺望杏林，仿佛綠色的海洋。他感到十分欣慰，就在林中修了一間草房，住在感到十分欣慰，就在林中修了一間草房，住在里面。待到杏子熟了的時(shí)候，他對(duì)人們說(shuō)里面。待到杏子熟了的時(shí)候，他對(duì)人們說(shuō): : “誰(shuí)要買(mǎi)杏子，不必告訴我，只要裝一盆米倒誰(shuí)要買(mǎi)杏子，不必告訴我，只要裝一盆米倒入我的米倉(cāng)，便可以裝一盆杏子。入我的米倉(cāng)，便可以裝一盆杏子。” 杏杏 林林 春春 滿滿董奉又把用杏子換來(lái)的米，救濟(jì)貧苦的農(nóng)民。董奉又把用杏子換來(lái)的米，救濟(jì)貧苦的農(nóng)民。 根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)，人們用根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)，人們用 “杏林杏林” 稱(chēng)頌稱(chēng)頌醫(yī)生，用醫(yī)生，用

10、 “杏林春滿杏林春滿” 或或 “譽(yù)滿杏林譽(yù)滿杏林” 等等成語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。成語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。 還可以用還可以用_來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明。來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明。 杏杏 林林 春春 滿滿妙手回春妙手回春 華佗再世華佗再世口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元溫家寶爺爺探望四川災(zāi)區(qū)的小朋友。溫家寶爺爺探望四川災(zāi)區(qū)的小朋友。 放學(xué)了，爸爸媽媽接我回家。放學(xué)了，爸爸媽媽接我回家。 病房里的師情。病房里的師情。我扶老爺爺過(guò)馬路。我扶老爺爺過(guò)馬路。我們都是好朋友。我們都是好朋友。 老師，您辛苦了，謝謝您！老師，您辛苦了，謝謝您！叔叔

11、，你們辛苦了，謝謝你們！叔叔，你們辛苦了，謝謝你們！ 媽媽你淋濕了，謝謝媽媽。媽媽你淋濕了，謝謝媽媽。 口語(yǔ)交際要求 1.說(shuō)話清楚，條理明白。 2.抓住重點(diǎn)，用心傾聽(tīng)。 3.用普通話，聲音洪亮。 4.表情自然，姿態(tài)大方。 5.態(tài)度真誠(chéng)，真心實(shí)意。 感謝和安慰感謝和安慰 感謝：態(tài)度真誠(chéng) 安慰：真心實(shí)意 一年以后，小錢(qián)和臺(tái)灣青年相遇了。一年以后，小錢(qián)和臺(tái)灣青年相遇了。 郭曉紅期中考試沒(méi)有考好，她很難過(guò)。郭曉紅期中考試沒(méi)有考好，她很難過(guò)。我感謝我的媽媽?zhuān)腋兄x我的媽媽?zhuān)撬x予我生命，是她賦予我生命，在我困難的時(shí)候總會(huì)送來(lái)安在我困難的時(shí)候總會(huì)送來(lái)安 慰，慰，在我寒冷的時(shí)候則送來(lái)溫暖；在我寒冷的時(shí)候則

12、送來(lái)溫暖；我感謝我的老師，我感謝我的老師，是她像蠟燭一樣燃燒自己，是她像蠟燭一樣燃燒自己，讓我的眼睛能看到未來(lái)，讓我的眼睛能看到未來(lái)，讓我變得聰慧；讓我變得聰慧；我感謝我的朋友，我感謝我的朋友，是你們讓我在人生路途中是你們讓我在人生路途中得到鼓勵(lì)，讓我不在孤獨(dú)得到鼓勵(lì)，讓我不在孤獨(dú)感謝你，衷心的謝謝你！感謝你，衷心的謝謝你！讓我的靈魂長(zhǎng)出了翅膀，讓我的靈魂長(zhǎng)出了翅膀，讓我在夢(mèng)里展翅飛翔！讓我在夢(mèng)里展翅飛翔！作業(yè)超市作業(yè)超市1.做一張感謝卡，送給幫助過(guò)你的人。做一張感謝卡，送給幫助過(guò)你的人。2.用你聰明的眼睛，發(fā)現(xiàn)需要幫助的人，獻(xiàn)用你聰明的眼睛，發(fā)現(xiàn)需要幫助的人，獻(xiàn)出你的愛(ài)。出你的愛(ài)。3.寫(xiě)一寫(xiě)

13、，這一節(jié)課的收獲和感受。寫(xiě)一寫(xiě)，這一節(jié)課的收獲和感受。（在這三個(gè)作業(yè)中選擇自己喜歡的一題做。）（在這三個(gè)作業(yè)中選擇自己喜歡的一題做。）勝似親人n觀察圖片：n1.看看圖中有哪些人？她們?cè)谧鍪裁?？n2.根據(jù)衣著、外貌、動(dòng)作、表現(xiàn)及周?chē)h(huán)境來(lái)判斷她們的身份、年齡、想想她們可能是什么關(guān)系？發(fā)揮聯(lián)想：小姑娘是誰(shuí)？ 她今天來(lái)干什么？老奶奶為什么會(huì)緊緊擁抱小姑娘？仔細(xì)觀察、合理想象：老奶奶是在什么情況下看到這一切的？她是怎么做的？有哪些語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)？小姑娘又會(huì)是什么樣的表現(xiàn)呢？請(qǐng)你在小組內(nèi)和同學(xué)進(jìn)行交流，并把自己想象到的內(nèi)容組織成一段通順的話。情景一：洗衣過(guò)程情景二：洗完之后 “一天”“小姑娘

14、晾好衣服之后洗衣過(guò)程： 用上“先再然后接著最后”等表示先后順序的關(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。 選用“詞句寶庫(kù)”里的詞，把小姑娘洗衣服的動(dòng)作、聲音和心理活動(dòng)等寫(xiě)具體。詞句寶庫(kù)： n動(dòng)作描寫(xiě)：系 背 蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 擰 n聲音描寫(xiě)：嘩嘩嘩 嚓嚓嚓 唰唰唰n心理活動(dòng)：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這么大了，洗衣服多累呀！可我年紀(jì)輕，有的是力氣。n細(xì)節(jié)描寫(xiě)：細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭 溪水濺濕了小姑娘的布鞋摟抱情景：n動(dòng)作描寫(xiě)：小姑娘：晾 雙手不自在地絞著圍裙。老奶奶：顫顫巍巍地走了出來(lái) 抬起手 用袖口擦了擦眼角， 摟在懷里 輕輕地?fù)崦?愛(ài)撫地拍拍 滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩

15、紅潤(rùn)的臉蛋。 n神態(tài)描寫(xiě)：小姑娘：不好意思地低下頭 嘴巴抿著 小姑娘的兩頰飛起了紅云 洋溢著快樂(lè)的笑意。老奶奶：眼角有些濕潤(rùn)了 臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，像一朵盛開(kāi)的菊花。n語(yǔ)言描寫(xiě)：小姑娘：您說(shuō)哪里去了，幫您做點(diǎn)兒事是應(yīng)該的。以后，我還要 幫您做更多的事呢！老奶奶：你真是個(gè)好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的 女兒還親哪！我該怎么謝你呢？ 孩子，總是讓你忙著，奶奶真過(guò)意不去！謝謝你 情景二：洗完之后 “小姑娘晾好衣服之后 小姑娘晾好衣服了，濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦，滿意地笑了。這時(shí)，老奶奶拄著拐杖顫巍巍地從里屋走了出來(lái)，望著滿院子的被單，心想：多好的姑娘啊！洗了這么多，一定累壞了！想著想著，老人家眼角有些濕潤(rùn)了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把將小姑娘摟在懷里，她枯瘦的手輕輕地?fù)崦媚镉土恋男惆l(fā)，又愛(ài)撫地拍拍，連她她臉上的