五年級英語上冊Unit4WhatdoesyourmotherdoLesson23教案人教精通版（三起）

1、精選Unit 4 What does your mother do Lesson 23課題Unit4 What does your mother do?Lesson 23教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能夠用英語介紹自己的家人朋友的情況，包括職業(yè)、工作地點、工作性質(zhì)、外貌描述、性格描述、日?；顒拥确矫娴木C合描述及自己對他們的情感態(tài)度。能力目標(biāo)：能聽懂，會說要求的單詞和句子情感價值：進(jìn)一步提高對英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。能積極主動地參與課堂活動，在情景對話中大膽開口，主動模仿。教學(xué)重點用英語恰當(dāng)描述自己的家人朋友的情況。教學(xué)難點用英語恰當(dāng)描述自己的家人朋友的情況。課時數(shù)2教學(xué)過程1熱身 / 復(fù)習(xí)

2、（Warming-up / Revision） 1）播放輕柔的音樂，教師隨著音樂展示描述自己父親的系列掛圖，包括職業(yè)、工作地點、工作性質(zhì)、外貌特征、日?；顒拥确矫?，每出示一張都及時對自己的父親進(jìn)行介紹和描述。最好以動作輔助，讓學(xué)生初步感知如何綜合地介紹和描述家人或親友，為接下來的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。如：如果出示的第一張掛圖是教師的父親正在為學(xué)生講課，教師隨著說：Look, this is my fatherHe is very handsomeHe is a teacherHe works in a school 2）快速搶答：教師依次出示體現(xiàn)其他職業(yè)的系列圖，編好號，讓學(xué)生通過回憶回答問題，迅速找

3、出與教師父親的相關(guān)的圖片。如：教師先出示教師、醫(yī)生、護士、司機等表示職業(yè)的圖片，與學(xué)生展開對話： T: What does my father do?S1: He is a teacherPicture 3 T: Very goodHere is a red star for you S1: Thank you 這樣，依次做有關(guān)工作地點、工作性質(zhì)、外貌描述、性格描述、日?；顒拥葓D片的快速搶答，后邊的問題可以逐步過渡到由學(xué)生進(jìn)行提問。 2新課導(dǎo)入（Presentation） 1）教師展示本課的教學(xué)掛圖和其它人物的系列掛圖（共三套），告訴學(xué)生，其中有一套掛圖是根據(jù)Tom的錄音制作的，但是現(xiàn)在教師忘記是哪一套了，請學(xué)生聽錄音，找出正確的一組掛圖。 2）教師請學(xué)生聽過錄音后分組討論，確定答案。 3）讓學(xué)生展示正確答案。 4）讓學(xué)生打開書，再聽錄音，驗證答案。 5）讓學(xué)生模仿錄音，分別扮做主人公，描述掛圖的內(nèi)容，可稍有改動。 6）讓學(xué)生展示描述結(jié)果。教師和學(xué)生共同評價。 3趣味操練（Practice） 趣味制圖 1）要求學(xué)生拿出自己家長或親友的照片，兩人一組，分別綜合描述自己家長或親友的情況， 教學(xué)過程由對方根據(jù)其