為什么眼皮會跳

1、為什么眼皮會跳？可能每一個人都曾有過眼皮跳的感覺，眼皮跳算不上病，但確實使人難受。民間有“眼皮跳能預(yù)兆兇吉”的說法，也有“左眼跳財，右眼跳災(zāi)”之說。那么，眼皮為什么會跳？有什么方法可以防治？眼皮在醫(yī)學(xué)上稱為“眼瞼”，眼瞼內(nèi)有兩種肌肉：一種叫做“眼輪匝肌”，形狀似車輪，環(huán)繞著眼睛，當(dāng)它收縮時眼瞼就閉合；另一種叫做“提上瞼肌”，它收縮時眼瞼就睜開。這兩種肌肉的不斷收縮、放松，眼睛就能睜開和閉合。一旦受到某種因素的刺激，這兩種肌肉興奮，產(chǎn)生了反復(fù)的收縮，甚至痙攣或顫動，于是人們就明顯地感覺到眼皮在不由自主地跳動，難以控制。這就是眼皮跳。最常見的導(dǎo)致眼皮跳的原因是用眼過度，造成眼睛疲勞，當(dāng)勞累、精神過

2、度緊張時也會使眼皮跳。比如用電腦時間太長，在強光或弱光下用眼太久，考試前精神壓力過大，題目做得太多等，都會使眼皮乏力而不由自主地跳起來。此時，只要稍作休息，閉目養(yǎng)神，癥狀會自然消失，不必緊張或煩惱。如果排除了上述多種因素，眼皮仍跳動不已，或越來越甚，則可能是因患眼疾所致，應(yīng)請眼科醫(yī)生為你仔細(xì)尋找病因，對癥治療?！疤旃烦栽铝痢薄疤旃烦栽铝痢逼鋵嵕褪窃率?。 月食的成因 月食是自然界的一種現(xiàn)象，當(dāng)太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時（地球在太陽和月球之間），太陽到月球的光線便會部分或完全地被地球掩蓋，產(chǎn)生月食。 月食的時候，對地球來說，太陽和月球的方向相差180°，所以月食必定發(fā)

3、生在“望”（即農(nóng)歷十五前后）。要注意的是，由于太陽和月球在天空的軌道（分別稱為黃道和白道）并不在同一個平面上，而是約有5°的交角，因此只有太陽和月球分別位于黃道和白道的兩個交點附近，才有機(jī)會形成一條直線，產(chǎn)生月食。 古代民間因為不理解這一自然現(xiàn)象，就把它叫做“天狗吃月亮?！睘槭裁粗兴幒韧暌阉幵乖隈R路上唐代被尊為“藥王”的孫思邈，雖是一代名醫(yī)，卻依然置身于民間，游走四方，為百姓診病療疾。有一次，他行醫(yī)路過一個村莊，看見一個老者正把一砂鍋中藥渣傾倒在大門外，孫思邈就走上前去詢問緣故。老者生氣地說：“我得了病請醫(yī)延治，已吃了十多付藥了，病情卻不見減輕，故而一氣將它倒掉”。 &

4、#160;孫思邈聞言，詳細(xì)地詢問了老者的病情，仔細(xì)地為他切脈，又蹲在地上撥開藥渣，察看其所服之藥，然后對老者說：“老先生的病沒治好，是因為用藥有誤，需重新擬定藥方?！庇谑牵瑢O思邈便對原來的藥方做了加減化裁。老者按照孫思邈所開的藥方，抓藥煎服后，很快痊愈了。  這件事很快便傳遍了關(guān)中。從此，許多人家都把病人服剩下的中藥渣倒在路上，盼著有高明的醫(yī)生看到藥渣后，指點病人治病。久而久之，以訛傳訛，就演變成了吃完中藥將藥渣倒在馬路上，希望別人能將自己的病帶走。迷信活動的種類及表現(xiàn)： 1傳統(tǒng)世俗迷信。相信某些活動、儀式、數(shù)字、自然現(xiàn)象、日期會帶來好運氣，忌諱某些數(shù)字、現(xiàn)象并盡量避免。例

5、如許多地區(qū)都認(rèn)為聽見喜鵲叫，必有喜事到。因此，當(dāng)聽見喜鵲在自家屋前屋后叫則滿心歡喜，而聽見烏鴉或貓頭鷹叫，則認(rèn)為是惡的前兆，一般認(rèn)為是將要死人了，惶惶不安；西方國家認(rèn)為“13”是個不吉利的數(shù)字，我國有些地區(qū)則認(rèn)為“36，不吉利，36歲是人生的一個“結(jié)巴”，是多災(zāi)多難的一年，因此在過36歲生日時，親戚朋友都要來好好慶祝一下，幫助他順利度過這一年。許多人雖然知道這些做法無任何道理，卻抱著“寧可信其有，不可信其無”的態(tài)度。 2鬼神迷信。認(rèn)為世間存在神仙和妖魔鬼怪，或相信生物具有超乎自然的“靈魂”或精靈，它們對自然現(xiàn)象(風(fēng)雨雷電旱澇)和人類的生老病死有控制能力。例如有的人生了病或受了驚，便認(rèn)為是妖魔附

6、體，不去看醫(yī)生，而是請法師巫婆來驅(qū)妖避邪。有的認(rèn)為山有山神，河有河神，每年要定期祭拜，以求保風(fēng)調(diào)雨順，出現(xiàn)了旱災(zāi)或澇災(zāi)，便是得罪了天神、龍王爺，使之發(fā)怒，是對人們的一種懲罰等。 3人體功能迷信。以個別偶然現(xiàn)象為依據(jù)，認(rèn)為某些人具有超越自然的神奇功能，如相信氣功師“末L先知”，能預(yù)測水災(zāi)、地震，預(yù)測他人未來等。 4特殊的迷信活動。即算命術(shù)(包括算“八字”、測字、問卦等)、相術(shù)(包括看手相和面相)及看風(fēng)水。這些迷信活動在我國流傳甚廣，不僅是在落后的農(nóng)村，就是在繁華的城市中心，也常可見到算“八字”的、看相的、抽彩頭的“算命先生”在給人講解吉兇福禍，聽者全神貫注、誠惶誠恐。從事此類迷信活動的職迷信業(yè)人

7、員一般都具有某些共同特點：有輕度精神或軀體異常，如癲癇、雙目失明等；敏感性高、暗示性強，有較強的判斷力及應(yīng)變能力，能察額觀色，般都能較準(zhǔn)確地揣摸到顧客的心理；能言善辯、表達(dá)能力強，有吸引力、說服力；有較好的情緒感染力，能控制他人的情緒活動。生活與活動共在，魅力與靈動并存 擦亮眼睛課后反思擦亮眼睛是四上第八課的內(nèi)容，我選擇的是第一課時。教學(xué)目標(biāo)為：認(rèn)識生活中的迷信說法與做法；分析并探究迷信存在的原因，了解迷信帶來的危害；熱愛科學(xué)，懂得用科學(xué)抵制迷信。在課前我布置了孩子們搜集迷信的說法、現(xiàn)象與故事。希望能夠通過課堂上的交流讓學(xué)生們加深對迷信的認(rèn)識?？v觀本堂課，我利用了品德課的特點，充分讓學(xué)生在感受

8、生活、參與活動、展示自己中感受品德課的魅力與靈動。一、           實驗走進(jìn)課堂，在行動中激發(fā)興趣上課伊始，我與大家談了談周六周日在家做了什么事情，從而引出老師在周末遇到的情況：一個算命先生給我留了句“如果你當(dāng)算命先生一定比當(dāng)老師更有前途”，于是，今天我便帶著這樣的疑問讓大家證實一下他說的是否科學(xué)。當(dāng)我把明礬寫字的“算命”法展示在同學(xué)們面前的時候，所有的孩子的目光都集中在了錢馨遠(yuǎn)與我面前的那一盆水中，當(dāng)水中的宣紙真的顯現(xiàn)出“兇”字的時候，全班嘩然。他們對這樣的現(xiàn)象存在著太多的疑惑，盡管他

9、們不相信這樣的事實，但是卻無法解釋，這樣的情況正如我期待中的一樣。機(jī)智的導(dǎo)入能抓住學(xué)生們的眼球，更能激發(fā)學(xué)生探究問題的愿望。二、           從身邊生活入手，激發(fā)學(xué)生參與意識 我利用書上的四幅圖，通過同桌之間的交流充分調(diào)動孩子發(fā)言的積極性。再引出同學(xué)們平時所看見的、聽見的迷信故事，這樣不僅貼近現(xiàn)實，充分尊重了品德學(xué)科“生活性”的特點。同學(xué)們侃侃而談，更增加了他們的參與意識。三、         &#

10、160; 探究真相，多元化展現(xiàn)品德學(xué)科特點 在本環(huán)節(jié)中，我利用故事、視頻、回顧實驗等形式來探究真相。通過小組討論的方式讓孩子們暢言想法。在品德學(xué)科中，利用小組合作的形式教學(xué)，應(yīng)該說具有其它形式不可替代的作用。通過討論交流，寫下討論結(jié)果，小組匯報等形式，讓品德課的課堂生機(jī)勃勃。另外，我還對導(dǎo)入部分的算命實驗背后所隱含的科學(xué)性做了深入的分析，當(dāng)每一組的同學(xué)上臺自己動手做實驗，并了解了它真正的奧妙時，每個人的臉上都洋溢著無比的滿足。課前埋下的伏筆到了現(xiàn)在有了一個合理的用處，課前的疑問到現(xiàn)在得到了解答，相信學(xué)生們與我都能夠切身體會到“探究真相”過程中的快樂與滿足。四、   

11、;        個性板書，展現(xiàn)本課重點與核心 最后的板書，我將之設(shè)計為一只睜開的眼睛的形狀，與“鬼把戲蒙蔽他人、迷信害人不淺、偽科學(xué)迷惑人心”與“擦亮眼睛、用科學(xué)武裝頭腦”進(jìn)行了完美的結(jié)合，讓本課的重點與中心“擦亮眼睛”以直觀的方式展現(xiàn)在學(xué)生們的面前。這樣的板書，加深了學(xué)生們的印象，也對本課的教學(xué)進(jìn)行了一次整體上的概括，讓他們更加明確本課的意圖。 本節(jié)課，我將“科學(xué)性、生活性、活動性”三者融會貫通，讓品德課煥發(fā)出了自身的魅力；又將“1、2、4”概念（即一人回答，同桌交流兩人回答，四人小組交流后匯報）糅合進(jìn)課堂的各個環(huán)節(jié)，讓品德課充滿了靈動的色彩。但是，每一堂課都存在著或大或小的遺憾，正如這節(jié)課中最后的部分，我的總結(jié)可以更加簡練一點，我的概括也可以更加得體一些；再如，我的小組匯報環(huán)節(jié)，每個組都有準(zhǔn)備，可是匯