2020高考作文素材：《哪吒之魔童降世》觀后感

1、2020 高考作文素材：哪吒之魔童降世觀后感從哪吒看“熊孩子 ”標(biāo)簽不能隨意貼近日， 哪吒之魔童降世“燃 ”爆暑期檔，看哪吒成為不少家庭暑期的必備活動(dòng)。不少家長(zhǎng)表示，電影深刻地展示了教育之道，尤其是針對(duì)“熊孩子”的教育經(jīng)。影片中李靖夫婦用獨(dú)特的教育方式，將哪吒這個(gè)“熊孩子”培養(yǎng)成了一個(gè)頂天立地的男子漢，滿滿的“育兒干貨 ”引人深思。哪吒之魔童降世中，哪吒是“魔丸 ”降世，一出生就被告知天下，自己是“壞角色 ”。他是個(gè) “孤獨(dú)的熊孩子”，所有人視他為妖怪，沒人愿意跟他玩?！凹热荒銈兌及盐耶?dāng)妖怪，那我就當(dāng)妖怪給你們看?！泵看侮J了禍，他都是一副滿不在乎的樣子。這像不像我們周圍被父母、師長(zhǎng)貼上標(biāo)簽的“

2、熊孩子 ”？不少父母在催孩子奮進(jìn)的路上焦慮不已、疲憊不堪。為了鞭策 “熊孩子 ”上進(jìn)，成為“我希望你成為的樣子”，很多家庭都信奉攀比式教育， 掛在父母嘴邊的口頭禪常是你哪里做得不夠好，別人家的孩子如何優(yōu)秀。孩子從小就被要求著“人比人 ”，做的那一個(gè)。讓我們先給“別人家的孩子”畫一幅畫像：“別人家的孩子”是一種奇特的生物，是自己孩子仰望的存在，他寫字好看，成績(jī)單也好看，乖巧聽話，才藝不凡談到自己孩子，一些父母則往往扮演著類似電影里 “陳塘關(guān)百姓”的角色，經(jīng)常用批評(píng)、指責(zé)的方式給孩子扣上一個(gè)個(gè)不太雅觀的帽子。這種攀比式教育的美好愿望是打造理想的孩子，卻容易在不知不覺中給孩子 你不夠優(yōu)秀”的心理暗示

3、，傷害孩子的自尊。其真實(shí)的效 果往往是在 別人家的孩子”光環(huán)的陰影之下，不敢大步前進(jìn)，畏手畏 腳，低估自己的進(jìn)步，對(duì)自身缺乏肯定。家長(zhǎng)帶著焦慮情緒的愛在一 定程度上成為孩子的負(fù)擔(dān)。試想一下，如果一個(gè)孩子總是被父母用挑 剔的目光打量著，聽到的多是不愛學(xué)習(xí)、不乖巧、成績(jī)太差等負(fù)面評(píng) 價(jià)，長(zhǎng)此以往，他還能正確地認(rèn)知自己?jiǎn)?？在不少家庭里，自由和愛?jīng)常成為對(duì)立的矛盾兩面。父母常常會(huì) 下意識(shí)地以愛之名責(zé)怪、約束孩子，批評(píng)你是為了你好”踉人家比比更能看到自己的不足”之類，而孩子大抵也在行動(dòng)上、或者內(nèi)心深 處抗拒這種約束，他們會(huì)感覺父母的期待多于對(duì)自己的愛。 不少父母 在遭遇孩子這種抗拒時(shí)也會(huì)暗暗傷心，鞭策孩

4、子奮進(jìn)難道有錯(cuò)嗎？嚴(yán) 格要求孩子是為了他將來在社會(huì)有立足之地， 有選擇的自由，這是不 少家長(zhǎng)教育孩子樸素的出發(fā)點(diǎn)，哪怕自己的教育方式違背教育規(guī)律， 也是一個(gè)容易被諒解的理由。其實(shí)，當(dāng)孩子的教育出現(xiàn)問題，首先應(yīng)該改變的是父母，很多家 長(zhǎng)不去思考問題的解決辦法，而是一味地責(zé)怪孩子，動(dòng)輒給孩子貼上熊孩子”的標(biāo)簽，這是教育無能的表現(xiàn)。貼合時(shí)代語境的新版哪吒， 讓人們?cè)谟捌锌吹搅撕芏嗪⒆印?家庭甚至自己的縮影。愿每一個(gè)孩 子的父母，面對(duì)有點(diǎn) 熊”的孩子，都能像影片中李靖夫婦一樣，學(xué)會(huì) 包容與理解，給孩子足夠的愛與陪伴，對(duì)孩子多一些認(rèn)可，這樣的信 任會(huì)讓孩子的內(nèi)心充滿力量；愿每個(gè)不完美、甚至充滿缺點(diǎn)的孩

5、子， 都能沐浴著愛的光芒，讓父母的信任給自己帶來巨大的力量， 成長(zhǎng)為 自己心中的英雄。另類哪吒引教育反思：善待 孤獨(dú)的熊孩子”新版哪吒以 魔童”形象出世，齊劉海、黑眼圈、鱷魚牙，暴躁易 怒、頑劣不堪，時(shí)不時(shí)編首打油詩吐梢眾人。然而，這樣一個(gè) 另類 形象卻吸粉無數(shù)。8月3日和4日恰逢周末，記者在北京、上海和杭州的影院看到， 前來觀看哪吒之魔童降世的觀眾普遍以親子家庭為主。* 0后'父親朱先生說，哪吒”是自己小時(shí)候特別喜歡的英雄，希望兒子也能 喜歡，之前看到網(wǎng)上好評(píng)如潮，所以心里期待值很高?，F(xiàn)在的孩子，總覺得大人不理解自己，但在新版哪吒身上找到了共鳴。我們家娃看完電影后，像追星一樣崇拜這個(gè)

6、英雄?！焙贾?歲女孩媽媽胡女士說。 看完電影后，兒子跟我說了一句話，他說如果 你能像哪吒的父親那樣，我也一定不會(huì)讓你失望?！焙贾? 2歲男孩父親嚴(yán)先生說。哪吒里的教育經(jīng)不少老師家長(zhǎng)表示，電影深刻地展示了教育之道，尤其是針對(duì) 熊 孩子”的教育經(jīng)?？赐觌娪?，朋友圈里很多家長(zhǎng)都在反思，應(yīng)該如何做父母。不得不承認(rèn)，電影中哪吒的父母和師父太乙真人， 是一個(gè)配合得當(dāng)?shù)慕逃?團(tuán)隊(duì)，盡管他們也不是做得十全十美，但有一點(diǎn)是肯定的，信任會(huì)給 孩子帶來巨大的力量，不要強(qiáng)求孩子成為我希望你成為的樣子'上海家長(zhǎng)王堯說?！霸疽詾槭墙o小孩子看的動(dòng)畫片，誰知自己還收獲了來自李靖夫婦的育兒干貨?！?月3日走出北京芳草

7、地盧米埃影城的a 0后”媽媽于爽說，不同于老版中哪吒父母的性格設(shè)定，此版李靖夫婦的形象塑造更貼合當(dāng)下的教育實(shí)際。上海市徐匯區(qū)科技幼兒園園長(zhǎng)汪瑾說，電影為何能讓那么多家長(zhǎng)有感觸， 是因?yàn)樗w現(xiàn)了教育的兩個(gè)重要性：一是父母陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，不因?yàn)楹⒆拥摹芭c眾不同 ”而嫌棄或放棄；二是一個(gè)好的師父（老師）的重要性，要接納孩子的天性，然后因勢(shì)利導(dǎo)。與此同時(shí)，影片反復(fù)強(qiáng)調(diào)了教育的規(guī)則和邊界意識(shí)?！柏?fù)責(zé)守護(hù)結(jié)界的士兵，父母吩咐命令哪吒不要出門，太乙真人的金剛?cè)?，都是?guī)則和邊界?！蓖翳f，要教育好一個(gè)“熊孩子 ”，必須給他設(shè)定不可逾越的邊界，讓孩子認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，并久而久之轉(zhuǎn)化為他內(nèi)心認(rèn)同和堅(jiān)守的

8、規(guī)則。熊孩子逆天改命何以成功7 月 26 日，國產(chǎn)動(dòng)畫電影哪吒之魔童降世正式上映，僅1 小時(shí) 29 分影片總票房力破1 億大關(guān)，創(chuàng)動(dòng)畫電影最快破億新紀(jì)錄，實(shí)時(shí)票房位居同期電影第一。此前十天點(diǎn)映票房已經(jīng)超過6000 萬元，所積累的口碑已經(jīng)吸引了不少觀眾，票房爆發(fā)可謂在預(yù)料之中。從社交媒體的反饋看，這部電影很可能和此前火爆的國產(chǎn)動(dòng)畫電影大圣歸來一樣，成為現(xiàn)象級(jí)的國產(chǎn)佳作。哪吒的火爆很容易讓人想起此前的大圣歸來，當(dāng)初靠著“自來水”的努力，吸引大批觀眾進(jìn)到影院，造就了國產(chǎn)動(dòng)畫電影票房的一 個(gè)奇跡。但是，這兩部電影的逆襲路徑又并不完全一樣，一定程度上 說，大圣歸來改變了外界對(duì)國產(chǎn)動(dòng)畫電影的預(yù)期，有了這部

9、佳作 的鋪墊，觀眾的胃口被吊起，自然會(huì)產(chǎn)生新的期待，觀眾需要新的大 圣歸來，這正是為什么哪吒之魔童降世在上映第一天就能取得 如此高票房的一個(gè)重要原因。就取材而言，大圣歸來和哪吒之魔童降世有相似之處。兩 部電影都是改編自中國經(jīng)典的神話故事， 前者講的是一個(gè)冷面猴王如 何變成暖心的齊天大圣，后者則是講哪吒與命運(yùn)抗?fàn)幍慕?jīng)歷。 孫悟空 和哪吒都是中國文化中的反叛英雄形象，神話里的故事已經(jīng)足夠動(dòng) 人，很多動(dòng)漫和影視劇都將他們?cè)O(shè)定為主角，反復(fù)演繹，少年英雄的 形象深受孩子們的歡迎。要改編這樣的經(jīng)典作品，尤其是要在大熒幕 上來呈現(xiàn)，并不是一件容易的事。大圣歸來和哪吒之魔童降世 之所以成功，主要在于他們不僅呈

10、現(xiàn)符合孩子們審美的少年英雄形 象，同時(shí)也挖掘了人物性格沉重、悲劇的一面，成人也可以從中獲得 感動(dòng)和共鳴。優(yōu)秀的動(dòng)畫作品總能吸引觀眾中的大多數(shù)， 從成人的角度看，哪 吒之魔童降世顯然不僅是還原一個(gè)神話故事。電影涉及很多有著現(xiàn) 實(shí)意味的命題，比如家庭教育，用現(xiàn)在時(shí)髦的話來說哪吒就是一個(gè)熊 孩子，出生伊始便是一個(gè)禍害，于是父母將他關(guān)在家里，當(dāng)他試圖融 入周圍的生活，發(fā)現(xiàn)只會(huì)換來歧視和孤立，于是熊孩子越來越熊，破 壞力越來越強(qiáng)。家長(zhǎng)看到這一幕會(huì)不會(huì)有所感觸？不同人眼中有不同的哪吒形象，哪吒之魔童降世涉及親情、友誼、命運(yùn)以及個(gè)人成長(zhǎng)等多個(gè)主題，并最終交出了逆天改命的答案。影片最后那句臺(tái)詞，“如果你問我，人能否改變自己的命運(yùn)，我也不曉得，但我曉得，不認(rèn)命，就是哪吒的命”，相信很多人會(huì)為之動(dòng)容。將一個(gè)很俗的話題，講得特別有感染力和戲劇感，所呈現(xiàn)的價(jià)值觀是那么健康又是那么有現(xiàn)實(shí)意義，這種手法和西方經(jīng)典動(dòng)畫作品倒有些相