九年級上學期數(shù)學教學工作計劃

1、九年級上學期數(shù)學教學工作計劃、學生基本情況( 基本知識、基本技能掌握情況，能力發(fā)展、學習心理情況)二、本學期教學內(nèi)容和教材特點三、教學工作目標和教學要求1、知識與技能(2) 經(jīng)歷探索物體與圖形的基本性質(zhì)、變換、位置關(guān)系的過程，掌握圖形相似的基本性質(zhì)，體會證明的必要性：掌握基本的推理技能。2、數(shù)學思考(1) 能對具體情境中較大的數(shù)字信息作山合理的解釋和推斷，能用二次根式、一元二次方程、函數(shù)刻畫事物間的相互芙系。(2) 在探索圖形的性質(zhì)、圖形的位似變換以及平面圖形與空間幾何體的相互轉(zhuǎn)換等活動過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺。(3) 能收集、選擇、處理數(shù)學信息，并作出合理的推斷或大膽的猜測。(

2、4) 能用實例對一些數(shù)學猜想作出檢驗，從而增加猜想的可信程度或推翻猜想。(5) 體會證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。3、解決問題(1) 能結(jié)合具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。(2) 嘗試從不同角度尋求解決問題的方法，并能有效地解決問題，嘗試評價不同方法之間的差異。(3) 體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。(4) 能用文字、字母或圖表等清楚地表達解決問題的過程，并解釋結(jié)果的合理性。4、情感與態(tài)度(1) 樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)學信息，愿意談?wù)撃承?shù)學話題，能夠在數(shù)學活動中發(fā)揮積極作用。(3) 體驗數(shù)、符號和圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段，認識到數(shù)學是解決實際問題和進行交流的重要工具，

3、了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展人類理性精神的作用。(4) 認識通過觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想，體驗數(shù)學活動充滿著探索性和創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性以及結(jié)論的確定性。(5) 在獨立思考的基礎(chǔ)上，積極參與對數(shù)學問題的討論，敢于發(fā)表自己的觀點，并尊重與理解他人的見解; 能從交流中獲益。四、教學重點、難點重點： (1) 掌握二次根式的基本性質(zhì)、四則運算。(2) 掌握一元二次方程的解法并能用它解決簡單的實際問題。(3) 掌握相似三角形的性質(zhì)和判定定理并能用它進行簡單地推理證明。(4) 掌握銳角三角函數(shù)的意義并能熟練地解直角三角形。(5) 理解概率的意義，掌握用樹狀圖求隨機

4、事件的概率，對實際問題的數(shù)據(jù)進行分析處理且初步能進行預(yù)測。難點： (1) 二次根式的四則混臺運算。(2) 一元二次方程的解法和列一無二次方程解決實際問題。(3) 利用相似三角形的性質(zhì)和判定定理進行推理證明。(4) 求隨機事件的概率和對實際題的數(shù)據(jù)進行分析處理且初步能進行預(yù)測。1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作考試試卷，讓學生學會認真學習。3、引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流的氛圍，分享快樂的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績

5、，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。6、加強學生解題速度和準確度的培養(yǎng)訓練，在新授課時，凡是能當堂完成的作業(yè)，要求學生比速度和準確度，誰先完成誰就先交給老師批改，凡是做的全對的依次獲得前十名，以資鼓勵。7、加強個別輔導(dǎo)，加強面批、面改，加強定式作業(yè)的訓練。并進行作業(yè)展覽，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學習園地中。8、積極主動的與其他教師協(xié)同配合，認真鉆研教材，積極參加集體備課，不斷學習他人之長處。9、認真搞好個別輔尋和作業(yè)當面批改。10、抓好數(shù)學興趣小組活動，讓尖子生在數(shù)學小組活動中拓寬知 識、增強能力。11、搞好家校聯(lián)系，對思想上需要幫助且又必須與家長密切配合 進行教育的學生，及時進行

6、家訪，或者請家長到學校共同教育孩子。六、達到本學期教學目標要求將采取的教改方法1、在二次根式性質(zhì)的探索中采用采用發(fā)現(xiàn)法，。3、在三角形相似條件的探索中采用自主探究法。一、基本情況分析1、學生情況分析2. 教學內(nèi)容分析下期教學進程主要分為新課教學和總復(fù)習教學兩大階段。新課教學共分四章。第一章直角三角形的邊角關(guān)系, 第二章二次函數(shù) , 上學期已講完。第三章圓已講到直線與圓的位置關(guān)系。第四章統(tǒng)計與概率還沒講。總復(fù)習是本期教學的一個重點。通過系統(tǒng)的總復(fù)習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內(nèi)容, 在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下, 能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題。本學期就將開始進入專題總復(fù)習, 將九年制義務(wù)教育數(shù)

7、學課本教學內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分, 其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即:" 實數(shù)與統(tǒng)計"、 "方程與函數(shù)"、 "解直角三角形 "、 "三角形 "、 "四邊形 "、 "圓 "是學業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。在課標要求下, 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目, 如探索開放性問題 , 閱讀理解問題, 以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置, 并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性

8、問題中獲得好成績, 那么必須具備扎實的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力。因此在總復(fù)習階段, 必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放, 對一些常見題解題中的通性通法須掌握。學生解題過程中存在的主要問題:(1) 審題不清 , 不能正確理解題意;(2) 解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差, 從而給解題帶來障礙(3) 對所學知識綜合應(yīng)用能力不夠;(4) 幾何依然對部分同學是一個難點, 主要是幾何分析能力和推理能力較差。(5) 閱讀理解能力偏差, 見到字數(shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。(6) 不能對知識靈活應(yīng)用。二、結(jié)合畢業(yè)班特點, 安排教學與復(fù)習2. 做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生, 鼓勵他們多鉆研提高題, 對于基礎(chǔ)較差的學生,

9、抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上。3. 充分利用課堂45 分鐘 , 提高效率 , 做到精講多練, 課堂教學倡導(dǎo)學生自主、合作學習、共同探究問題。二、教學目標師生共同努力, 使絕大多數(shù)學生達到或基本達到課標的要求注重基礎(chǔ)訓練, 顧及多數(shù)人的水平和接受能力, 促進全體學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。三、提高教學質(zhì)量的主要措施1. 讓數(shù)學更貼近學生的生活。"新課標 "強調(diào)在教學中要引導(dǎo)學生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物, 通過觀察操作, 解決問題等豐富的活動 , 感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。我覺得這是" 新課標 " 的一大特色 , 所以在今后的數(shù)學教學中, 我要結(jié)合具

10、體的教學內(nèi)容, 創(chuàng)設(shè)一些學生感興趣的生活情景, 幫助學生認真捕捉" 生活現(xiàn)象 ", 使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學, 數(shù)學中處處有生活。2. 激發(fā)學生的學習積極性, 切實使學生成為數(shù)學學習的主人。" 新課標 "提出 :" 學生是數(shù)學學習的主人, 教師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者"。也就是落實學生的主體地位, 把課堂還給學生, 向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會, 讓課堂充滿生機與活力。3. 設(shè)計一些新穎的、獨特的教學方案, 使學生愛數(shù)學。通過觀察、實踐 , 使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化, 使學生體會到數(shù)學的樂趣, 進一步認識到數(shù)學

11、學習的過程是一個" 動手作、動手想和動口說" 的過程。5. 做好教師間的團結(jié)協(xié)作, 積極向其他教師學習。近年來," 教學之聲相聞 , 課下不相往來。" 的現(xiàn)象愈來不適應(yīng)現(xiàn)代化教學。反之, 備課組、教研組的核心作用越來越受到重視。增強備課組集體教研氛圍 , 進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質(zhì)量的捷徑。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法, 提高教學質(zhì)量。6. 加強復(fù)習的系統(tǒng)性?？倧?fù)習是本期教學至關(guān)重要的一環(huán), 復(fù)習的好壞直接關(guān)系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和掌握的質(zhì)量?？倧?fù)習要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性, 強調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián),使學生有綱可舉, 有目可循。

12、7. 抓住復(fù)習的重難點?？倧?fù)習要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上, 突出重點 ,突破難點 , 以便起到畫龍點睛的效果。8. 進一步培養(yǎng)學生的綜合和分析能力。隨著初中知識傳授的完結(jié)學生知識系統(tǒng)的初步行成, 培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭, 教學中要特別注意這方面的引導(dǎo)。一、指導(dǎo)思想：二、基本情況:本學期是初中學習的關(guān)鍵時期本學期我擔任初三年級三(3) 班的數(shù)學教學工作，是新課程標準實驗教材，如何用新理念使用好新課程標準教材?如何在教學中貫徹新課標精神?這要求在教學過程中的創(chuàng)新意識、引導(dǎo)學生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學。因此，在完成教學任務(wù)的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓學

13、生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。并結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點。樹立素質(zhì)教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標，面向全體學生，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計劃。三、教學內(nèi)容：本學期所教初三數(shù)學包括第一章一元二次方程, 第二章二次函數(shù)，第三章旋轉(zhuǎn)，第四章圓，第五章概率初步。其中旋轉(zhuǎn)和圓與幾何圖形有關(guān)的。一元二次方程，二次函數(shù)，這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的。頻率初步則是與統(tǒng)計有關(guān)。四、教學目的：在新課方面通過講授旋轉(zhuǎn)和圓的有關(guān)知識，使學生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進一步發(fā)展學生的推理論證能力，并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在頻率初步這一章讓學生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型。五、教學重點、難點1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證;2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點是1、引導(dǎo)學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性;2、在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。六