九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

1、九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃、學(xué)生基本情況( 基本知識、基本技能掌握情況，能力發(fā)展、學(xué)習(xí)心理情況)二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和教材特點(diǎn)三、教學(xué)工作目標(biāo)和教學(xué)要求1、知識與技能(2) 經(jīng)歷探索物體與圖形的基本性質(zhì)、變換、位置關(guān)系的過程，掌握圖形相似的基本性質(zhì)，體會證明的必要性：掌握基本的推理技能。2、數(shù)學(xué)思考(1) 能對具體情境中較大的數(shù)字信息作山合理的解釋和推斷，能用二次根式、一元二次方程、函數(shù)刻畫事物間的相互芙系。(2) 在探索圖形的性質(zhì)、圖形的位似變換以及平面圖形與空間幾何體的相互轉(zhuǎn)換等活動過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺。(3) 能收集、選擇、處理數(shù)學(xué)信息，并作出合理的推斷或大膽的猜測。(

2、4) 能用實(shí)例對一些數(shù)學(xué)猜想作出檢驗，從而增加猜想的可信程度或推翻猜想。(5) 體會證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。3、解決問題(1) 能結(jié)合具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。(2) 嘗試從不同角度尋求解決問題的方法，并能有效地解決問題，嘗試評價不同方法之間的差異。(3) 體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。(4) 能用文字、字母或圖表等清楚地表達(dá)解決問題的過程，并解釋結(jié)果的合理性。4、情感與態(tài)度(1) 樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意談?wù)撃承?shù)學(xué)話題，能夠在數(shù)學(xué)活動中發(fā)揮積極作用。(3) 體驗數(shù)、符號和圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，認(rèn)識到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題和進(jìn)行交流的重要工具，

3、了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用。(4) 認(rèn)識通過觀察、實(shí)驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索性和創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性以及結(jié)論的確定性。(5) 在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與對數(shù)學(xué)問題的討論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并尊重與理解他人的見解; 能從交流中獲益。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： (1) 掌握二次根式的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算。(2) 掌握一元二次方程的解法并能用它解決簡單的實(shí)際問題。(3) 掌握相似三角形的性質(zhì)和判定定理并能用它進(jìn)行簡單地推理證明。(4) 掌握銳角三角函數(shù)的意義并能熟練地解直角三角形。(5) 理解概率的意義，掌握用樹狀圖求隨機(jī)

4、事件的概率，對實(shí)際問題的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理且初步能進(jìn)行預(yù)測。難點(diǎn)： (1) 二次根式的四則混臺運(yùn)算。(2) 一元二次方程的解法和列一無二次方程解決實(shí)際問題。(3) 利用相似三角形的性質(zhì)和判定定理進(jìn)行推理證明。(4) 求隨機(jī)事件的概率和對實(shí)際題的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理且初步能進(jìn)行預(yù)測。1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作考試試卷，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流的氛圍，分享快樂的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績

5、，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。6、加強(qiáng)學(xué)生解題速度和準(zhǔn)確度的培養(yǎng)訓(xùn)練，在新授課時，凡是能當(dāng)堂完成的作業(yè)，要求學(xué)生比速度和準(zhǔn)確度，誰先完成誰就先交給老師批改，凡是做的全對的依次獲得前十名，以資鼓勵。7、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，加強(qiáng)面批、面改，加強(qiáng)定式作業(yè)的訓(xùn)練。并進(jìn)行作業(yè)展覽，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學(xué)習(xí)園地中。8、積極主動的與其他教師協(xié)同配合，認(rèn)真鉆研教材，積極參加集體備課，不斷學(xué)習(xí)他人之長處。9、認(rèn)真搞好個別輔尋和作業(yè)當(dāng)面批改。10、抓好數(shù)學(xué)興趣小組活動，讓尖子生在數(shù)學(xué)小組活動中拓寬知 識、增強(qiáng)能力。11、搞好家校聯(lián)系，對思想上需要幫助且又必須與家長密切配合 進(jìn)行教育的學(xué)生，及時進(jìn)行

6、家訪，或者請家長到學(xué)校共同教育孩子。六、達(dá)到本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)要求將采取的教改方法1、在二次根式性質(zhì)的探索中采用采用發(fā)現(xiàn)法，。3、在三角形相似條件的探索中采用自主探究法。一、基本情況分析1、學(xué)生情況分析2. 教學(xué)內(nèi)容分析下期教學(xué)進(jìn)程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段。新課教學(xué)共分四章。第一章直角三角形的邊角關(guān)系, 第二章二次函數(shù) , 上學(xué)期已講完。第三章圓已講到直線與圓的位置關(guān)系。第四章統(tǒng)計與概率還沒講?？倧?fù)習(xí)是本期教學(xué)的一個重點(diǎn)。通過系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容, 在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下, 能嫻熟的運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題。本學(xué)期就將開始進(jìn)入專題總復(fù)習(xí), 將九年制義務(wù)教育數(shù)

7、學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分, 其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即:" 實(shí)數(shù)與統(tǒng)計"、 "方程與函數(shù)"、 "解直角三角形 "、 "三角形 "、 "四邊形 "、 "圓 "是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內(nèi)容。在課標(biāo)要求下, 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目, 如探索開放性問題 , 閱讀理解問題, 以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置, 并且有逐年擴(kuò)大的趨勢。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性

8、問題中獲得好成績, 那么必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力。因此在總復(fù)習(xí)階段, 必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放, 對一些常見題解題中的通性通法須掌握。學(xué)生解題過程中存在的主要問題:(1) 審題不清 , 不能正確理解題意;(2) 解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差, 從而給解題帶來障礙(3) 對所學(xué)知識綜合應(yīng)用能力不夠;(4) 幾何依然對部分同學(xué)是一個難點(diǎn), 主要是幾何分析能力和推理能力較差。(5) 閱讀理解能力偏差, 見到字?jǐn)?shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。(6) 不能對知識靈活應(yīng)用。二、結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn), 安排教學(xué)與復(fù)習(xí)2. 做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生, 鼓勵他們多鉆研提高題, 對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,

9、抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上。3. 充分利用課堂45 分鐘 , 提高效率 , 做到精講多練, 課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。二、教學(xué)目標(biāo)師生共同努力, 使絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到或基本達(dá)到課標(biāo)的要求注重基礎(chǔ)訓(xùn)練, 顧及多數(shù)人的水平和接受能力, 促進(jìn)全體學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1. 讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活。"新課標(biāo) "強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物, 通過觀察操作, 解決問題等豐富的活動 , 感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。我覺得這是" 新課標(biāo) " 的一大特色 , 所以在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中, 我要結(jié)合具

10、體的教學(xué)內(nèi)容, 創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景, 幫助學(xué)生認(rèn)真捕捉" 生活現(xiàn)象 ", 使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學(xué), 數(shù)學(xué)中處處有生活。2. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性, 切實(shí)使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。" 新課標(biāo) "提出 :" 學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人, 教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者"。也就是落實(shí)學(xué)生的主體地位, 把課堂還給學(xué)生, 向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會, 讓課堂充滿生機(jī)與活力。3. 設(shè)計一些新穎的、獨(dú)特的教學(xué)方案, 使學(xué)生愛數(shù)學(xué)。通過觀察、實(shí)踐 , 使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化, 使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣, 進(jìn)一步認(rèn)識到數(shù)學(xué)

11、學(xué)習(xí)的過程是一個" 動手作、動手想和動口說" 的過程。5. 做好教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作, 積極向其他教師學(xué)習(xí)。近年來," 教學(xué)之聲相聞 , 課下不相往來。" 的現(xiàn)象愈來不適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)。反之, 備課組、教研組的核心作用越來越受到重視。增強(qiáng)備課組集體教研氛圍 , 進(jìn)一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。我將努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀教法, 提高教學(xué)質(zhì)量。6. 加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性?？倧?fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán), 復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對初中數(shù)學(xué)的理解程度和掌握的質(zhì)量。總復(fù)習(xí)要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性, 強(qiáng)調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián),使學(xué)生有綱可舉, 有目可循。

12、7. 抓住復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)。總復(fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上, 突出重點(diǎn) ,突破難點(diǎn) , 以便起到畫龍點(diǎn)睛的效果。8. 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合和分析能力。隨著初中知識傳授的完結(jié)學(xué)生知識系統(tǒng)的初步行成, 培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭, 教學(xué)中要特別注意這方面的引導(dǎo)。一、指導(dǎo)思想：二、基本情況:本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期本學(xué)期我擔(dān)任初三年級三(3) 班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材?如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神?這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考問題方式都必須不同與以往的教學(xué)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)

13、生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。樹立素質(zhì)教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本計劃。三、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章一元二次方程, 第二章二次函數(shù)，第三章旋轉(zhuǎn)，第四章圓，第五章概率初步。其中旋轉(zhuǎn)和圓與幾何圖形有關(guān)的。一元二次方程，二次函數(shù)，這兩章是與數(shù)及數(shù)的運(yùn)用有關(guān)的。頻率初步則是與統(tǒng)計有關(guān)。四、教學(xué)目的：在新課方面通過講授旋轉(zhuǎn)和圓的有關(guān)知識，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運(yùn)用這些知識進(jìn)行論證、計算、和簡單的作圖。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在頻率初步這一章讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進(jìn)一步體會概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會推理論證;2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點(diǎn)是1、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明，體會證明的必要性;2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。六