{精品}中小學班主任競聘演講稿

1、中小學班主任競聘演講稿中小學班主任競聘演講稿（一）尊敬的各位領導、各位老師：大家好！首先感謝學校給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一 次學習和鍛煉。我叫，畢業(yè)于瓊州學院外語系，今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑 戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：第一、我熱愛教育事業(yè)，對班主任這個繁忙而又充實的工作充滿熱情第二、在實習時做過代理班主任，對于班主任工作有所接觸。上半年我在英語培訓中心的工作, 不僅負責教學工作，還擔任學校的管理工作，獲得了一定的工作經(jīng)驗。第三、我沒有任何家庭負擔，有足夠的時間和精力來承擔班主任的工作。第四、我還年輕，都

2、說年輕是最大的本錢，當了班主任之后就意味著每天至少少睡半個小時。我 覺得我還年輕，正是可以好好鍛煉一下自己，讓自己工作能力有進一步的提高。目前，職業(yè)中專的學生普遍的特點就是：大部分學生有厭學情緒，自我約束能力較差，以自我為 中心，凡事只想到自己，抽煙、上網(wǎng)、賭博、打架、夜不歸宿等現(xiàn)象時有發(fā)生。因此班主任更要多一 份細心、耐心與關心，要敏銳地捕捉職高學生的心理特征，全面開展班級工作，才能握住韁繩，馴化他們 桀瞥的性格。如果我來當班主任今后我將從以下幾個方面開展各項工作：一、以身作則，為人師表。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者。俗話說：“言教不如身教”。凡是要求學生做到的，自己首

3、先要做到。班主任必須言而有信，令出必行，言行 一致，這既是班主任必備的良好品質，也是班主任對學生進行思想品德教育的重要原則。因為職高生正 處在世界觀和人生觀形成的重要時期，老師的一言一行對他們具有很強的示范性，尤其是班主任，他的 言行舉止、品德修養(yǎng)、思想作風、行為習慣等都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。一個言行一致的班主任，一個大公無私的班主任，其本身就是活的教材，對學生的言行具有強大的感染力，能夠促進學生由 “知”到“行”的轉化。二、用真誠寬容對待每一顆心靈，用尊重鼓勵呵護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過： “教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生?！毕胍芾砗冒嗉?，必須關心、了解每一位學生。

4、我會 關心、愛護學生，縮短師生心靈上的距離。著名教育改革家魏書生也說過：“教師尊重學生的人格， 就等于尊重了教育?！碑斎?，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤 意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。三、建立好班干隊伍，使每個學生都得到不同層次的發(fā)展。一個良好班集體的成長，并不是班主 任一個人孤軍奮戰(zhàn)，班干部是班級管理中必不可少的助手。班主任對班干部工作有指導作用，但不可 替代班干工作，應放手讓班干部去管理班級，讓班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命 制和終身制，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵 和鞭策他們更好的管

5、理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發(fā)出來，實現(xiàn)班級中游爭上游，上游爭 優(yōu)秀，后進生更有個盼頭。四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質。在一個班級里，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全 面、主動地發(fā)展，因此，我會著眼于提高所有學生的素質，而不是提高幾個尖子生的素質，我會注重 引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，千方百計地幫助他們提高綜合素質。止匕外，我還會滲透思想、安 全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教育好 ！五、做學校教育與家庭教育的橋梁。家校結合的教育對學生的成長意義重大，影響終生，錯過時機，無法彌補，正如蘇霍姆林斯基所 說：“在小學里錯過了的東西，是永遠也

6、無法彌補的”。所以了解學生的家庭教育顯得尤為重要，班 主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計劃，有目的地對學生 進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。六、努力提高自己的各項業(yè)務素質。現(xiàn)在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為 有源頭活水來”。我會堅持學習，認真鉆研教材教法，虛心向前輩學習請教，不斷反思，大膽創(chuàng)新。各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，我一定會積極進取、努力工 作，爭做一名優(yōu)秀班主任。當然，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領導安排我到哪 個班，擔任什么工作，我都會勤勤懇懇

7、、踏踏實實 ！我堅信，在校領導的英明領導以及全校教職工齊 心協(xié)力的努力下，我們學校的明天將會更加輝煌 ！謝謝大家！演講人：中小學班主任競聘演講稿(二)各位領導、老師：大家好！首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加班主任競聘報告 的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就 是一名普普通通的教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的教師。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：(1)我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任競聘演講這個繁忙而又充實的工作，喜歡活潑可愛的學生，自 己也保持年輕的心態(tài)。(2)我在xx中學擔任過三年班主任，三年的工作實

8、踐，使我在班級管理方面，總結出一些思路與 方法。(3)我性格開朗，樂觀積極向上，勤學善思，遇到困難敢于積極面對，想辦法解決，知難而進。如果通過此次我有幸班主任競聘上崗的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：首先，我將樹立良好的班風。一個班的好壞取決于一個班班風的好壞。所以從一開始我就培養(yǎng)學 生各方面的良好習慣，良好的學習習慣，良好的衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣。培養(yǎng)學生樹立正確的人 生觀，道德觀。教育學生要熱愛學習，學生要以學習為本。同時，教育學生要有高尚的道德情操，要 繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，要讓學生知道是為什么而學。要樹立為人民服務的思想，要以集體 為重，以祖國為榮。每周或者說每天都要

9、對教師職稱競聘報告學生進行思想方面的教育。良好的班風 樹立起來了，班主任工作就成功了一半。其次，我將培養(yǎng)和諧的班級人際關系我這里所說的班級人際關系包括良好的師生關系和融洽的生生關系。我覺得我們應該和學生建立 一種新型的師生關系，不做貓和警察，不做奴隸和地主，要做學生的知心朋友，培養(yǎng)學生的高度的自 覺性。只有這樣，學生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能夠使我們的班級工作更有效地開展。第三，本人還信奉一句話：嚴師出高徒。所以作為班主任的我，時刻以“嚴”來要求我的學生。 沒有規(guī)矩，不成方圓。我將制定嚴格的班紀班規(guī)。要求學生按時上學，不遲到，不早退，有事必須早 請假。但嚴而有愛，我愛學生，哪個學生不

10、舒服，我會親自領他去看病。周末有不回家的同學，我會 盡力來改善一下他的生活，使之感受到家的溫暖。所以我的學生愛我，我被評為學生最喜愛的老師。 學校授予我十佳教師和師德標兵的稱號。第四，我將主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助，配合學校各部門積極開展班主任工作，同 時協(xié)調好與任課教師職稱競聘演講稿的關系。俗話說的好，“眾人拾柴火焰高”，班級工作單憑班主 任單打獨斗是不行的。要靠各科老師的齊心協(xié)力。在平時的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強 與他們的溝通和交流，及時了解學生的學習變化情況；另一方面我也會在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任 課老師解決一些問題，為任課老師提供方便和幫助。最后，我將加強與學生

11、家長的聯(lián)系。大家都知道，學生除了在學校學習之外，很大一部分時間是 在家里度過的，在家也要讓學生形成良好的習慣。因此了解學生在家的情況也顯得尤為重要。我將采 取多種途徑，如家訪、開家長會、和家長通電話等形式保持與學生家長的聯(lián)系，爭取得到學生家長對 學校教育工作的理解、支持和配合。家長對此做法都很滿意。當然，我的想法還不夠全面，過去的成績僅代表歷史，我會更加努力向各位同事學習，更會向老 班主任請教?？傊?，我如果擔任班主任崗位競聘，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，認真完成 學校布置的各項任務，完成學校要求的各項目標，使我班成為一個健康、文明、充滿活力的集體，在 以后的學習中，取得更加輝煌的成績，

12、為 xx爭光。我的競職演講稿演講完畢，謝謝大家！中小學班主任競聘演講稿（三）尊敬的學校領導、老師們：大家好!又是一個新學年的開始。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個崗位上，繼續(xù)實現(xiàn)我的人生價值！在新的學年里，如果我能繼續(xù)擔當班主任工作，今后，我將從以下幾方面開展工作：一、以身作則，為人師表。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者。因為每天和學生接觸的最多，所以班 主任的一舉一動，都會對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的行為表現(xiàn)對學生 具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低 年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的

13、時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生 做到的，老師先要做到"。比如：要求學生不遲到，自己就從沒遲到過，要求學生在隊日活動時不講 話，自己絕不會和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。二、用真誠、寬容對待每一顆心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生?！毕胍芾砗冒嗉墸仨氷P 心、了解每一位學生。我會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服， 防止感冒；問問他們家里是誰輔導作業(yè)的；還告訴他們這幾天進步了 ！今天和同學吵架是不應該的，在 這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，自然而然地提出對他

14、們的一些要求，會收到很好的效果。我相 信，講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。三、注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。一個良好的習慣，能使人受益終生。所以在平時 的工作中我很注重學生習慣的培養(yǎng)。為了營造良好的畢業(yè)班氛圍，我專門找人用毛筆寫了 “集中精 力，緊張有序，積極備考” 12個大字貼在了黑板上方，時刻提醒學生加強自律，調整好學習狀態(tài)， 積極進取。在日常管理中我突出抓好以下幾點，如：要求學生桌椅擺整齊并保持整潔，要求他們撿起 細小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習慣。在課堂上要求學生認真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會 神

15、，注意力集中的習慣。要求學生每天按時完成作業(yè)，每次考試要認真對待，然后總結經(jīng)驗教訓，發(fā) 現(xiàn)問題，及時解決問題，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。要求學生平時不吃零食、吃飯時不能打鬧等，這 樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣。培養(yǎng)學生的良好習慣，要很多精力的投入，這是愛心與責任的付出。它不僅繁瑣，而且需要堅持 不懈地抓。崗位競聘演講稿四、教育學生努力學習，完成學習任務學生的主要任務是學習，我時常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律， 指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。要 做好這項工作，一靠管理，二靠監(jiān)督，三靠引導。良好習慣的養(yǎng)成首先要從管理上入手，班主任態(tài)度 要嚴肅，管理要嚴格，監(jiān)督要得力，引導要得法。一件事做一次很容易，難的是天天這樣做。學習習 慣的養(yǎng)成也是這樣，不是一日之功，持之以恒非常重要。五、建立好班干隊伍，使每個學生都得到不同層次的發(fā)展。班干部是班級管理中必不可少的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的 重要部分。班主任對班干部工作有指導作用，但不可替代班干工作，應放手讓班干部去管理班級，讓 班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動制，讓那 些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們 的自信