五年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)題

1、五年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)題 _班級(jí) _姓名一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xuàn rn f m míng mèi n wèi su y( ) ( ) ( ) ( ) ( )táo qì shu hung xio yn shn yín ch mí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字組詞。哮（ ） 晰（ ） 祥（ ） 翩（ ）教（ ） 析（ ） 詳（ ） 篇（ ）三、 請(qǐng)你寫(xiě)出同音字。 yì 友（ ） 戰(zhàn)（ ） （ ）思 翻（ ） yáo 歌（ ） （ ）動(dòng) （ ）遠(yuǎn) xio （ ）滅 （ ）毀 元（

2、） 云（ ） jì （ ）奠 （ ）算 日（ ） （ ）節(jié) shn （ ）吟 （ ）手 （ ）情 bào ( ) 子 擁( ) ( )仇 四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。深情（ ）（ ） 扶（ ）濟(jì)（ ） （ ）（ ）指掌沖（ ）陷（ ） 絞盡（ ）（ ） 雪中（ ）（ ）五、句子加工廠。1、我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句） _2、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改成陳述句?_3、昨天傍晚下了一夜的雨。（修改病句） _4、這半截蠟燭非常重要。我們要不惜代價(jià)守住它。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)聯(lián)成一句話） _六、判斷對(duì)錯(cuò)。1、由于出自楊家，所以這果子叫楊梅。（ ）2、信封的寫(xiě)法并

3、不重要，只要寫(xiě)上收信人的地址和姓名就行。（ ）3、冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)是小說(shuō)城南舊事的序言，作者高洪波。（ ）4、牧童舟過(guò)安仁和清平樂(lè)·村居都是描寫(xiě)兒童生活情趣的詩(shī)。（ ）5、“浪里白條”是指江上會(huì)游泳的小朋友。（ ）6、“清平樂(lè)”和“快樂(lè)”中的“樂(lè)”字讀音一樣。（ ）七、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)的內(nèi)容用線連起來(lái)，并完成填空。 草鋪橫野六七里 浪淘風(fēng)簸自天涯 路曼曼其修遠(yuǎn)兮 天連碧水碧連天 九曲黃河萬(wàn)里沙 吾將上下而求索 地滿紅花紅滿天 笛弄晚風(fēng)三四聲1、當(dāng)你看到同學(xué)學(xué)習(xí)不努力。虛度光陰，你會(huì)用古人的詩(shī)句： _ _勸他。2、做任何事件都要從小開(kāi)始，不斷積累，正如荀子中有一句

4、話告訴我們：_八、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。 1、再見(jiàn)了，親人講的是_年，中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離開(kāi)朝鮮，中朝兩國(guó)軍民_的情景。大娘為了救傷員，失去了_；小金花為了救老王，失去了_；大嫂為了給志愿軍挖野菜，失去了_。2、橋這篇課文中寫(xiě)到五天以后，洪水退了，一位_被人攙扶著，來(lái)這里祭奠_，體現(xiàn)了老漢_的高尚品質(zhì)。 3、晏子使楚這篇課文講的是春秋末期_出使_，楚王_次想侮辱他，但晏子巧妙的回?fù)羰钩鯖](méi)有得逞。楚王侮辱晏子的是_、 _、 _。九、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。  內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒(méi)

5、過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；ǎ瑢毷{(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。 草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。 矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱 藍(lán)藍(lán)的天上白云飄 白云下面馬兒跑 1、用簡(jiǎn)短的幾句話概括這篇短文講了什么。2

6、、請(qǐng)給文中最后一個(gè)自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分） 遼闊 歡躍 4、第二自然段突出了草原的 特點(diǎn)，第四自然段突出了草原 的特點(diǎn)。5、請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鲆粋€(gè)擬人句，抄寫(xiě)在下面的直線上，并仿照此句寫(xiě)一句話。6、第三自然段在文中起了 的作用。7、認(rèn)真讀短文，體會(huì)到短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 8、給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“ ”上。十、語(yǔ)文實(shí)踐。 1、在我們學(xué)校里，有時(shí)會(huì)看到這條的現(xiàn)象：用水的人走了，水龍頭的水還在嘩嘩地流著，請(qǐng)你為這種現(xiàn)象擬一個(gè)溫馨美妙的提示語(yǔ)。_ 2、有個(gè)年輕人想到愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室來(lái)工作，愛(ài)迪生親自接見(jiàn)了他。年輕人說(shuō)：“我有一個(gè)偉大的理想，那就是我要發(fā)明一種萬(wàn)能溶液，它可以溶解一切?！睈?ài)迪生聽(tīng)后幽默地回答：“_”年輕人聽(tīng)了，羞愧得不知如何回答。十一、作