二年教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 小學(xué)語文第三冊識(shí)字7教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)“物、牢、叢、貓”等10個(gè)生字。2、會(huì)寫“物、牢、叢、貓”等生字。3、初步朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，認(rèn)識(shí)“物、牢、叢、貓”等10個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：正確規(guī)范地書寫“物、牢、叢、貓”等10個(gè)生字教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入 1導(dǎo)語：同學(xué)們，老師今天要給你們介紹一位新朋友，她叫蒂dì比，是法國人，從小就有許多動(dòng)物朋友。讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下吧！ 2師：你們想不想成為蒂比的好朋友呢？跟著蒂比一起去森林王國認(rèn)識(shí)一下她的那些動(dòng)物朋友呢？現(xiàn)在就讓我們乘著旅游小火車開始游覽吧，看看森林王國里都有哪些動(dòng)物呢？ （二）

2、初讀課文，我會(huì)認(rèn) 1. 師：（板書課題：識(shí)字七）準(zhǔn)備好，我們一起進(jìn)入森林王國，在森林王國的大門口貼著一首兒歌，（出示）自己試著讀一讀，看誰最能干。這些動(dòng)物就藏在在識(shí)字七的拍手歌里，現(xiàn)在就用你喜歡的方式，讀一讀課文，把這些動(dòng)物找出來畫一畫，碰到不認(rèn)識(shí)的字就去請教一下課文里的“小桃子”和“小葉子”。多讀幾遍，一定要把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。 2.生自讀，師巡視指導(dǎo)。3.誰能告訴大家，課文中藏著哪些動(dòng)物？4.生匯報(bào)，師出示各種動(dòng)物圖片。5.美麗的大森林里有這么多動(dòng)物，可真熱鬧呀！可是動(dòng)物們說了，大家把兒歌讀熟了，它們才愿意和大家做朋友呢！趕緊練練吧！ 6.指名讀，師生共評。 7.全班齊讀。 （三）游

3、戲鞏固新字 1.師：動(dòng)物們聽了大家的朗讀，心理可高興了！不過它們還要考考大家，看看生字你們都認(rèn)識(shí)了嗎？指名拼讀。 2.開火車拼讀3、“消除障礙”游戲：師出示課件：把帶有詞語的牌子一個(gè)個(gè)點(diǎn)出來，讓學(xué)生開火車讀。4、“摘果子”游戲：師出示課件，果子里面含有去掉拼音的字。讓學(xué)生個(gè)別認(rèn)讀并組詞。（ 四）學(xué)習(xí)兒歌，感受意境導(dǎo)語：小朋友們真能干！我們的動(dòng)物朋友說，現(xiàn)在請小朋友們再去讀一讀拍手歌，這一次肯定會(huì)讀得更好。1.出示寫動(dòng)物的 6個(gè)句子。展示朗讀，指導(dǎo)朗讀，讀出節(jié)奏感2.全班齊讀兒歌3.同桌對拍誦讀。4.課件出示生字，小組內(nèi)的同學(xué)互相說說你的識(shí)字方法。 5.誰愿意當(dāng)小老師，教教大家你是用什么方法記住這些生字的？師相機(jī)點(diǎn)評，對有創(chuàng)意的方法加以肯定。6. 小練習(xí)（運(yùn)用“加一加、減一減、換偏旁、猜一猜”等方法識(shí)字）。（五）我會(huì)寫 師：生字寶寶玩累了，想回家，我們把她們送回家吧，田字格出示：“物、牢、叢、貓”。仔細(xì)觀察，書寫時(shí)要注意什么呢？物：物字在寫的時(shí)候要注意，左窄右寬，牛字的一橫要變成一提。牢：牢在寫的時(shí)候，第一橫要寫在橫中線，一豎要寫在豎中線。叢：第一個(gè)人的一捺要變?yōu)橐稽c(diǎn)。貓：反犬旁與提手旁的區(qū)別，其中的橫折的橫要寫到橫中線。（六）全文總結(jié) 師：今天和許多動(dòng)物交上了朋友，這個(gè)世界也因?yàn)橛辛怂麄兒臀覀兿喟椴抛兊妹篮?，讓我們一起關(guān)愛他們，保