二年級校本課程綱要

1、 二年級校本課程綱要課程名稱：校本課程課程類型：必修教材來源：學校自編教材適用年級：小學二年級課 時：48課時設 計 者：馬延彩 袁雪芳背景隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，社會變得越來越美麗。學生能平安快樂的成長是我們每一位家長和老師的希望。在現(xiàn)實生活中不幸的事還會出現(xiàn)，而導致悲劇發(fā)生的原因還是我們缺乏安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差。我們學校就把安全教育作為重點，增強學生安全意識，健康成長?；A教育課程改革綱要指出：“新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求。要使學生具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

2、”這里就具體地對學生的道德品質和行為習慣作了系統(tǒng)的要求,也對學生培養(yǎng)過程中良好習慣養(yǎng)成教育的重要性作了明確的詮釋。規(guī)范家長學校教學管理，提高家庭教育質量的重要措施，我們編寫了家教篇。目標1、 根據(jù)具體情景結合兒歌，感受行為禮儀教育。2、 通過具體要求明確基本點利益常規(guī)。3、 針對不同的情景進行不同的安全教育，從食品安全、防溺水安全文明上網(wǎng)、燃放煙花爆竹安全等，逐項逐條進行教育。4、 教育離不開學校、家庭和社會的支持，對于家教進行理論支持。 內容第一單元 行為習慣篇 13課時 1、學生行為習慣養(yǎng)成教育理念 1課時 2、小學生衛(wèi)生習慣 12課時第二單元 安全篇 18課時 1、學校校規(guī)校紀 1課時

3、2、各項安全知識教育 17課時第三單元 家教篇 7課時 1、家庭、學校、社會教育之間的關系 1課時 2、家庭教育的理論 6課時實施1、 通過分享學期課程綱要，認識課程綱要在校本教學中的作用，學期中嘗試對照課程綱要進行自我評價，逐步學會故意花自己的學習。2、 通過情景教育和兒歌教育，學習并掌握相關知識。 期末評價權重50%評級項目 評價要素 評級等地描述 評級方式終結性評價 禮儀常規(guī)和安全 應用50分 口頭測試權重50% 知識的應用 二年級校本作業(yè)設計課程名稱：校本課程課程類型：必修教材來源：學校自編教材適用年級：小學二年級課 時：48課時設 計 者：馬延彩 袁雪芳背景隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，社會變

4、得越來越美麗。學生能平安快樂的成長是我們每一位家長和老師的希望。在現(xiàn)實生活中不幸的事還會出現(xiàn)，而導致悲劇發(fā)生的原因還是我們缺乏安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差。我們學校就把安全教育作為重點，增強學生安全意識，健康成長?；A教育課程改革綱要指出：“新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求。要使學生具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人?！边@里就具體地對學生的道德品質和行為習慣作了系統(tǒng)的要求,也對學生培養(yǎng)過程中良好習慣養(yǎng)成教育的重要性作了明確的詮釋。規(guī)范家長學校教學管理，提高家庭教育質量的重要措施，我

5、們編寫了家教篇。目標5、 根據(jù)具體情景結合兒歌，感受行為禮儀教育。6、 通過具體要求明確基本點利益常規(guī)。7、 針對不同的情景進行不同的安全教育，從食品安全、防溺水安全文明上網(wǎng)、燃放煙花爆竹安全等，逐項逐條進行教育。8、 教育離不開學校、家庭和社會的支持，對于家教進行理論支持。 內容第一單元 行為習慣篇 1、學生行為習慣養(yǎng)成教育理念 2、小學生衛(wèi)生習慣 第二單元 安全篇 1、學校校規(guī)校紀 2、各項安全知識教育 第三單元 家教篇 1、家庭、學校、社會教育之間的關系 2、家庭教育的理論 實施1、通過分享學期課程綱要，認識課程綱要在校本教學中的作用，學期中嘗試對照課程綱要進行自我評價，逐步學會故意花自己的學習。3、 通過情景教育和兒歌