支教教師年度考核表(2)

1、支教教師年度考核表（2011學(xué)年度）名:支援學(xué)校：143團第四中學(xué) 受援學(xué)校：石河子市第三中石河子市教育局制2011學(xué)年度中小學(xué)教師支教期滿考核表性別出生年月1970 年4月參加工作時間1990 年支援學(xué)校143團第四中學(xué)學(xué)歷本科中教一級受援學(xué)校石河子市第三中學(xué)支教形式支教起止時間2009 年 9 月-2011年7月任教班級六（ 2）班任教學(xué)科語文、思品、民族團結(jié)周課時其他兼職出勤天數(shù)滿勤事假天數(shù)病假天數(shù)六（2）班班主任教育 教學(xué) 方面 主要 成績該老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)工作中。教書育人，盡職 盡責(zé)，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)

2、生當(dāng)中 去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主 平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教 學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實、豐富，能吸收學(xué)科新知識、新成果， 不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，；能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段,實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達準(zhǔn)確，重點突出，難點、疑點處理恰當(dāng)， 課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高， 學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。教教育期科研間方面取主要得成果的主指導(dǎo)要培養(yǎng)成青年

3、績教師情況積極參加校本教研活動。發(fā)表論文兩篇。該教師能充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，實習(xí)教師，提高本 組教師的業(yè)務(wù)水平。輔導(dǎo) 學(xué)生 情況每周對優(yōu)等生進行一次作文輔導(dǎo)，對后進生進行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育和 基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)。三名學(xué)生作文大賽獲省級一等獎。獎。個人總結(jié)（支教期間的政治思想、師德師風(fēng)、工作態(tài)度、履行職責(zé)及支教感受等情況）時間過得飛快，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束?；叵朐阼F廠鎮(zhèn)三星小學(xué)這一年 中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕 耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非 淺，能夠贏得學(xué)生

4、的喜愛，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。一、思想方面在每一個平凡的支教日子里，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通 過報紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識；愛 崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn) 真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按 時到校，不遲到，不曠課，每天提前 50分鐘到校，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時 刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范。、教學(xué)方面在日常教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況，努力

5、營造民主、快樂、 寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。 讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的 愛，做學(xué)生的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教；課 堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué) 生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每 一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況， 經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。通過師生的共 同努力，兩個學(xué)期以來，

6、我所任教的六年級班學(xué)生成績都有了較大幅度的提高，期末考核 中學(xué)科各項指標(biāo)均穩(wěn)居全年級前列，學(xué)生在各項活動中也取得了令人欣慰的成績。此外， 我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提 高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流， 共同提高。、生活方面、興。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視， 給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、 工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身 于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識。生活上從不向 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交

7、談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片， 其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己，這樣過了 一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集 體而高.四、班主任工作在班主任工作中，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用，把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為 日常行為習(xí)慣，以“規(guī)范”作鏡、互督互勉，培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻 礙其進步的心理因素，尊重雙差生，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。在我辛勤的努力下，我 班取得了很好的成績。在學(xué)雷鋒活動中，我班被評為優(yōu)秀班。在老少共建活動中，我班被 評為優(yōu)秀班。在紅歌大賽中，我班被評為二等獎。在國學(xué)誦讀中，我班被評為二等獎。在五一運動會比賽中，我班被評為二等獎。在藝術(shù)節(jié)大賽中，我班被評為二等獎。在網(wǎng)絡(luò)作 文大賽中，我班多名學(xué)生獲得一等獎、二等獎等。本班神采飛揚中隊評為農(nóng)八師石河子市 優(yōu)秀中隊。優(yōu)秀中隊一學(xué)年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起 來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼, 收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力， 更為盧王莊中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯