生活中常見(jiàn)的鹽第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案分享

1、（滿(mǎn)分：100分時(shí)間：90分鐘）相對(duì)原子質(zhì)量：H-1  C-12  N-14  O-16  Cl-35.5  Fe-56一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共15小題，每小題3分，計(jì)45分 1下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A干冰不是冰B純堿不是堿C食鹽不是鹽D鉛筆芯不含鉛2草木灰是農(nóng)家肥，其主要成分是()A氮肥B磷肥C鉀肥D復(fù)合肥3下列各組物質(zhì)中，一定都含有氧元素的是()A堿、金屬氧化物B鹽、非金屬氧化物C鹽、金屬氧化物D酸、非金屬氧化物4某物質(zhì)R是人類(lèi)生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)。已知R的相對(duì)分子質(zhì)量為150，其中含碳元素40%，含氫元素6.7%，其

2、余為氧元素。則R的化學(xué)式為()AC5H10O2BC5H10O5CC6H6O6DC6H12O65下列檢測(cè)某溶液pH的操作正確的是（ ）A將pH試紙投入待測(cè)液，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡讀數(shù)B用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取少量待測(cè)液，沾在置于潔凈表而皿的pH試紙上，半分鐘內(nèi)根據(jù)試紙呈現(xiàn)顏色，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡讀數(shù)C用玻璃棒蘸取待測(cè)液沾在用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙上對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡讀數(shù)D用玻璃棒蘸取待測(cè)液沾在pH試紙上，3分鐘后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡讀數(shù)6欲使一種不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤?，最可靠的方法? ) A升高溫度 B降低溫 C.再加入該溶質(zhì) D倒出一些溶液7下列各組物質(zhì)，只用無(wú)色酚酞試液及相互反應(yīng)就能區(qū)別開(kāi)來(lái)的是() ANaO

3、H、HCl、H2SO4 BNaOH、HCl、NaCl CNa2CO3、HCl、NaCl DNaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)28.有一組物質(zhì)：氧化銅、五氧化二磷、水，分析把它們放一在組內(nèi)的理由，然后從以下選項(xiàng)中找出與它們是同一類(lèi)別的物質(zhì) ( )A銅 D氧化鎂 C磷 D石灰水9. 有20'C等質(zhì)量的兩份飽和石灰水，一份冷卻到10 'C;另一份加入少量生石灰后，溫度仍保持20'C。這兩種情況下都不改變的量是 ( ) A. Ca(OH)2的溶解度 B溶劑的質(zhì)量 C 溶液的質(zhì)量 D溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10小紅同學(xué)在家做“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)，對(duì)其做法的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（）A將粗鹽

4、放入玻璃杯中加水溶解粒子在不斷運(yùn)動(dòng)B溶解時(shí)用筷子攪拌加快溶解速度C用自制凈水器過(guò)濾粗鹽水可將粗鹽水變?yōu)榧儍粑顳實(shí)驗(yàn)時(shí)不用一次性塑料杯或紙杯保護(hù)環(huán)境要從身邊小事做起11.把金屬X放入AgNO3溶液中，X表面有銀白色固體析出；若放入FeSO4溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象。則X、Ag、Fe三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是 （ ）A. Fe、X、Ag B. X、Fe、Ag C. Fe、Ag、X D. Ag、X、Fe 12.小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序。他設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，分別選擇的試劑是：銅、銀、硫酸亞鐵溶液； 鐵、銀、硫酸銅溶液 ；銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液 ；銅、硫酸亞鐵溶液、硝酸

5、銀溶液 。上述四個(gè)方案所選試劑正確的是：（ ）A、 B、 C、 D、13下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后，質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是（ ）A. 生石灰 B. 氯化鈉 C. 濃硫酸 D. 濃鹽酸14.下列物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)與俗名，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是 （ ） A汞水銀 B氧化鈣熟石灰、消石灰 C碳酸氫鈉小蘇打 D氫氧化鈉燒堿、火堿、苛性鈉15在托盤(pán)天平的兩個(gè)托盤(pán)上各放一只燒杯，分別注入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相同質(zhì)量的稀鹽酸，天平平衡。向左邊的燒杯中加入1 0 g金屬鋅，向右邊的燒杯中加入1 0 g金屬鎂。當(dāng)反應(yīng)停止后，金屬都有剩余，天平指針的指向是( )。 A分度盤(pán)的左邊 B分度盤(pán)的中間C分度盤(pán)的右邊 D3種情況都有可能二

6、、填空題（共28分）16(4分)欲除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，將除去雜質(zhì)加入的試劑和方法的標(biāo)號(hào)填入相應(yīng)的答案欄里。(每個(gè)答案欄里只填1個(gè)標(biāo)號(hào)，每個(gè)標(biāo)號(hào)只能填寫(xiě)1次)物質(zhì)雜質(zhì)答案加入試劑、方法氯化鋅氯化銅a加入適量鹽酸，過(guò)濾b加入適量氫氧化鈉溶液，過(guò)濾c加入適量碳酸鈉溶液，過(guò)濾d加入適量鹽酸e加入適量鋅粉，過(guò)濾氯化鈉碳酸鈉炭粉氧化銅氫氧化鈉氫氧化鈣 17(4分)請(qǐng)寫(xiě)出四種鑒別稀硫酸與氫氧化鈉溶液的方法。(1)_(2)_(3)_(4)_18（4分）高級(jí)汽車(chē)中常配置有一種汽車(chē)安全氣袋，內(nèi)部貯存有硝酸銨 NH4NO3 。當(dāng)汽車(chē)變速行駛中受到猛烈撞擊時(shí)，硝酸銨迅速分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮（ N2O）氣

7、體和另一種氧化物充滿(mǎn)氣袋，填補(bǔ)在乘員與擋風(fēng)玻璃，方向盤(pán)之間，防止乘員受傷。（1）NH4NO3受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（2）上面的反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物中氮元素的化合價(jià)從左到右依次為 19最近中國(guó)科技大學(xué)陳乾旺教授領(lǐng)導(dǎo)的研究組以二氧化碳和金屬鈉作原料，在440 和800 大氣壓的條件下，成功合成了金剛石，同時(shí)生成氧化鈉，首次實(shí)現(xiàn)了從二氧化碳到金剛石的逆轉(zhuǎn)變。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  ，

8、反應(yīng)類(lèi)型是         。202004年4月16日，重慶天原化工廠(chǎng)發(fā)生氯氣泄漏，事故現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)大量白霧，給環(huán)境造成嚴(yán)重污染。氯氣是一種黃綠色并有強(qiáng)烈刺激性氣味的有毒氣體，可與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Cl2H2O =HClHClO（次氯酸）。(1)HClO中氯元素的化合價(jià)是         。事故現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生白霧的原因是         (2)消防官兵搶險(xiǎn)時(shí)，配戴

9、的防毒面具中裝有活性炭，其作用是         。他們噴灑大量的某種溶液來(lái)消除或減輕污染，這種溶液最好是         。 。21（8分）在一大燒杯里進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：燒杯中放置一支短蠟燭，周?chē)乓恍╇u蛋殼。點(diǎn)燃蠟燭，往燒杯中加入一些稀鹽酸，回答：(1)看到的現(xiàn)象 。 (2)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，寫(xiě)出鹽酸跟碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式： (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明生成的氣體具有的性質(zhì) 。(4)蠟燭的主要成分是石蠟(化學(xué)式為CxHy) ， 完

10、全燃燒后生成二氧化碳和水，寫(xiě)出石蠟燃燒的化學(xué)方程式 。22,(4分)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：澄清石灰水的主要成分是_；(2)胃酸的主要成分是_；(3）稀硫酸中的溶質(zhì)是_；（4）碘酒中的溶劑是_。23(7分)我們學(xué)過(guò)的一些物質(zhì)，在實(shí)際生活中有重要的用途。現(xiàn)有以下物質(zhì)： A不銹鋼 B氧氣 C生石灰(氧化鈣) D活性炭 E二氧化碳 F水 G醋酸。請(qǐng)根據(jù)它們的用途，用字母代號(hào)填空（每種物質(zhì)限選一次）：(1) 可供急救病人呼吸；(2) 是最常用的溶劑；(3) 可用于制造炊具；(4) 可用作冰箱的除臭劑； （5） 能使澄清石灰水變渾濁；（6） 與水反應(yīng)生成熟石灰；（7） 是廚房中的調(diào)味劑。24、（4分）A

11、、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如右圖所示。t1時(shí)，A和B的溶解度大小關(guān)系是 把t1時(shí)A的飽和溶液變成不飽和溶液，除了升高溫度外，還可以采取的方法有 。t2時(shí)A的的溶解度為25g，在t2時(shí)，向50g水中加人20g的A物質(zhì)，充分溶解所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。A中混有少量的雜質(zhì)B，若想得到較為純凈的A，可以采用的方法是 。25、（8分）現(xiàn)有AG七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分， E的濃溶液稀釋時(shí)會(huì)放出大量的熱，G溶液為藍(lán)色，它們之間存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D： F： （2）在反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是 （填序號(hào)）。（3）工業(yè)上常利用反應(yīng)的原理來(lái)煉鐵，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式

12、 。（4）寫(xiě)出物質(zhì)A與E的稀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。26 （8分）（1）現(xiàn)有下列7種儀器，若要用NaCl固體配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液50g，應(yīng)選擇的儀器有（填寫(xiě)序號(hào)） 。 水槽 托盤(pán)天平 燒杯 玻璃棒 鐵架臺(tái) 量筒 藥匙（2）過(guò)濾是除去液體中混有的固體物質(zhì)的一種方法，在過(guò)濾裝置中，要用到的玻璃儀器主要有三種，它們分別是： 三、實(shí)驗(yàn)題（共20分）27（10分）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題（裝置圖用符號(hào)表示）AB（1）寫(xiě)出編號(hào)的儀器名稱(chēng)： （2）雙氧水（H2O2）是無(wú)色液體，可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：2H2O2 MnO2 2H2O+ O2 ，在實(shí)驗(yàn)室利用此反應(yīng)制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置

13、是： 。 （3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在生成的氣體中混有少量氯化氫和水蒸氣。C裝置可用于除掉水蒸氣，可選用 作干燥劑（填名稱(chēng)）。根據(jù)下列各備選試劑的性質(zhì)，利用D裝置除掉氯化氫時(shí)，應(yīng)選擇的最佳試劑是： （填序號(hào)）飽和石灰水 氫氧化鈉溶液 碳酸鈉溶液 飽和碳酸氫鈉溶液2NaOH + CO2=Na2CO3 + H2ONa2CO3 + H2O + CO2 = 2NaHCO3 Na2CO3 + 2HCl=2NaCl + H2O + CO2NaHCO3 + HCl=NaCl + H2O + CO2 （4）將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進(jìn)行連接，裝置依次為 （填裝置序號(hào)） A銅

14、綠B（黑色粉未）C（無(wú)色液體）D（無(wú)色氣體）加熱通電稀硫酸木炭；高溫E（藍(lán)色溶液）F（無(wú)色氣體）G（無(wú)色氣體）H（紅色固體）B；加熱B；加熱鐵粉第22題圖28(10分) （天津市2009年中考化學(xué)沖刺模擬題六）某興趣小組從銅器上取下綠色粉未，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行探究銅綠的組成。(1) 寫(xiě)出：B物質(zhì)的化學(xué)式 ；銅綠的組成元素 。(2) 我國(guó)古代有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這是現(xiàn)代濕法冶金的原理。這與上述實(shí)驗(yàn)方案中第 步驟相似；化學(xué)方程式為 。(3) 寫(xiě)出第步反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(4) 在設(shè)計(jì)方案中有三種冶煉銅的方法，通過(guò)比較請(qǐng)從資源、能源或環(huán)境等方面，說(shuō)出其中一種方案所具有的優(yōu)點(diǎn)： 。29（

15、9分）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用硫酸溶液處理廢鋅片時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味，這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究?！咎岢霾孪搿繉?duì)生成的氣體進(jìn)行猜想：猜想1：可能是H2 ；猜想2：可能是SO2； 猜想3：可能是 ?！静殚嗁Y料】SO2易溶于水，能與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2SO3。【實(shí)驗(yàn)方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置進(jìn)行探究（夾持儀器已省略，假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全）。 【問(wèn)題討論】（1）如果裝置A沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，裝置C的現(xiàn)象為 ，則猜想 成立。產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為 （2）如果裝置A的現(xiàn)象為紅色逐漸變淡，裝置C沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 則猜想 成立。（3）猜想3成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

16、。（4）裝置B中濃硫酸的作用是 ?！舅季S拓展】（1）實(shí)驗(yàn)室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（2）小組內(nèi)一同學(xué)又設(shè)計(jì)了判斷SO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)的裝置（如右上圖），實(shí)驗(yàn)20化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀(guān)察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？(1)我設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證，如右圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲軟塑料瓶變癟，乙“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是         

17、0;        。小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由是                  。我思考后，又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是             。(2)小余同

18、學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，我來(lái)幫他完成：實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)方案2寫(xiě)出方案2中所涉及的化學(xué)方程式                   、                   。(3)由

19、此探究，我得到的啟示是                   。 時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論，其他同學(xué)認(rèn)為這一結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，需做的對(duì)比實(shí)驗(yàn) 30化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀(guān)察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？(1)我設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證，如右圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲

20、軟塑料瓶變癟，乙“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是                  。小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由是                  。我思考后，又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)

21、來(lái)回答，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是             。(2)小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，我來(lái)幫他完成：實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)方案2寫(xiě)出方案2中所涉及的化學(xué)方程式                   、                   。(3)由此探究，我得到的啟示是               &#