以安全為主題的演講稿

1、以安全為主題的演講稿以平安為主題的演講稿平安在我心中,生命在我手中。下面是分享給大家的關(guān)于以平安為主題的演講稿，希望對(duì)大家有幫忙。以平安為主題的演講稿篇一隨著經(jīng)濟(jì)的日益成長(zhǎng)，平湖已變患上愈來愈美麗，公路上車輛絡(luò)繹不絕的情形隨處可見。然而因?yàn)橛行┤私煌ㄆ桨惨庾R(shí)的稀薄，在門庭假設(shè)市的公路上演了一幕幕不成挽回的慘劇。當(dāng)你瞅見1個(gè)個(gè)鮮活的生命消掉于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣子陣歡樂的度過的聲音笑語湮沒在尖銳的發(fā)聲器聲中，當(dāng)你面臨那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到酸心疾首嗎?門路交通平安事故傲然是各類事故范疇的"頭號(hào)刺客"。而導(dǎo)致慘劇發(fā)生的1個(gè)重要原因，就是咱們短缺平安防衛(wèi)知識(shí)，自我掩護(hù)能力

2、差，因此對(duì)少年幼童舉行平安教誨的形勢(shì)至關(guān)緊急。有專業(yè)人士指出，通過平安教誨，提高咱們小學(xué)生的自我掩護(hù)能力，80%的不測(cè)危險(xiǎn)事故是可以免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的平安教誨，1996年2月，國(guó)度教委、公安部等六部委結(jié)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的禮拜一定為全國(guó)中小學(xué)生平安教誨日，建立全國(guó)中小學(xué)生平安教誨軌制，敦促平安教誨工作的開展。紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通平安法例，加強(qiáng)學(xué)生交通平安意識(shí)，教誨部將本年3月28日中小學(xué)生平安教誨日主題定為"加強(qiáng)交通平安意識(shí)，提高自我掩護(hù)能力"。為了更好地宣傳交通平安知識(shí)，更好地器重咱們生命，在此，黌舍向總和師生發(fā)出發(fā)起：一、咱們要認(rèn)真進(jìn)

3、修交通平安的法律法例，篤守交通規(guī)那么，加強(qiáng)平安意識(shí)，樹立體交叉通平安文明公德;二、當(dāng)咱們徒起旱走于人來車往的公路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的腦筋，不在公路上嬉戲打鬧;三、當(dāng)咱們時(shí)公路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，毫不能為貪一時(shí)之快，橫穿公路;四、嚴(yán)禁12周歲下列的學(xué)生騎自行車。下學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。記患上有1個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與1個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否知道啥子是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)掉去了一半的生命。這時(shí)1個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，老者問："你們會(huì)不會(huì)游泳啊?"學(xué)者們異口同聲地說不會(huì)。老者嘆口氣說："那你們就掉去了全部的生命。

4、"雖那么這只是1個(gè)故事，但此中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)禍的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來說，不分貧繁華賤，豈論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)份子，大眾公仆無論咿呀學(xué)語，照舊才當(dāng)曹斗，無論幼小纖弱，照舊身強(qiáng)力壯，如果短少應(yīng)有的小心，不懂起碼的平安常識(shí)，那末，危險(xiǎn)一旦來到，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在乎料以外、客不雅之中發(fā)生了。遵章守紀(jì)，就是尊敬生命，尊敬自我。當(dāng)咱們能做到這一切的時(shí)候，咱們的社會(huì)形態(tài)便向文明的此岸又接近了一步。重視交通平安，是咱們每個(gè)人的義務(wù)，更是咱們每個(gè)人的責(zé)任。讓咱們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓咱們闊別傷痛，珍愛彼此的生命吧。今日是第十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生平安教誨日，咱們但愿這個(gè)日期能夠再

5、次叫醒同窗們對(duì)交通平安的重視。大地復(fù)蘇，春風(fēng)又綠。咱們要把安全的種子撒播進(jìn)本身的心田。當(dāng)它發(fā)芽著花、長(zhǎng)成高聳在天空中的大樹，咱們必將收獲更多的祥和、福祉和平和平靜。以平安為主題的演講稿篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位女士、各位先生、各位來賓：大家好!我是興凱湖農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教師溫慧哲，我今天演講的題目是讓平安意識(shí)的春風(fēng)吹進(jìn)每片心扉。中國(guó)正春風(fēng)，生活多美好。改革開放的路越走越寬，富國(guó)興邦的畫越繪越美。中國(guó)夢(mèng)，讓龍人的精神昂揚(yáng)振奮;興國(guó)夢(mèng)，讓華夏的血脈亢奮賁張;科學(xué)夢(mèng)，讓百業(yè)發(fā)達(dá)事業(yè)有聲有色;創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，讓人才濟(jì)濟(jì)征途有花有果。一切的一切，都是亙古未有的充斥希望;一切的一切，都是從來未有的充斥活力。但是，前進(jìn)的路上

6、從來都暗藏陷阱，重逢的路上怎能沒有艱險(xiǎn)?隨著生活節(jié)奏的加快，隨著生活鏈條的繃緊，各種新的問題層出不窮，各種新的矛盾盤根錯(cuò)節(jié)，其中，平安問題已經(jīng)引起各個(gè)階層的共同關(guān)注，平安問題已經(jīng)給千家萬戶敲響了長(zhǎng)鳴的警鐘。下面，我要結(jié)合我們的實(shí)際工作，分幾個(gè)方面，展開我的話題。一、科學(xué)講平安，強(qiáng)化平安意識(shí)。大家都知道，我們的校園如同一個(gè)大花壇，花壇里百花盛開;我們的校園如同一幅畫卷，畫卷里蜂鳴蝶唱。但是，誰又會(huì)不明白，校園里一千多名中小學(xué)生，每天又會(huì)發(fā)生怎樣大大小小的事故?每天又會(huì)演繹怎樣形形色色的劇目?面對(duì)這些個(gè)活生生的學(xué)生，我們的平安意識(shí)必須是系統(tǒng)的;我們的平安措施必須是得力的。說到底，校園里的平安工作雖

7、然是紛繁復(fù)雜，但是歸根結(jié)底也是科學(xué)工作的一個(gè)環(huán)節(jié)。萬事有根、千宗尋蹤、百事溯源，校園平安工作的第一要義是強(qiáng)化平安意識(shí)，讓平安意識(shí)的種子植入每個(gè)人的心田，并且落實(shí)到每個(gè)人的行動(dòng)上。讓平安意識(shí)的春風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)人的心扉，并且轉(zhuǎn)化成一種強(qiáng)有力的作為。讓這種平安意識(shí)內(nèi)化為一種自覺意識(shí)，我們中學(xué)生每時(shí)每刻都把講平安的教育變成自覺的提醒、自覺的約束。這樣，我們的工作才是卓有功效的，我們的工作才是讓人民稱心的。二、系統(tǒng)講平安，完善平安制度。大家都知道，一項(xiàng)工作的開展，應(yīng)該有章有法才能有花有果，應(yīng)該有始有終才能善始善終。因此，我要高聲對(duì)大家說，平安教育工作的開展也必須是系統(tǒng)的、有序的、條理的。這樣，只有這樣，我們

8、的工作才會(huì)扎實(shí)穩(wěn)妥、務(wù)實(shí)有效。這里僅舉幾個(gè)小例子，與大家共享。我們學(xué)校的工作，為防止無頭緒的開展，在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校各處、各個(gè)年級(jí)組、各班分別構(gòu)建出了各自的平安制度：如上學(xué)放學(xué)路上行走的平安制度、全校大型活動(dòng)的擁擠與踩踏的預(yù)防制度等，各種制度的構(gòu)建與完善，絕對(duì)不僅僅是白紙黑字的落在紙上，更不僅僅是制度制定好后掛在墻上，當(dāng)然也不應(yīng)該是印刷成冊(cè)后工整地放到書柜里。我們系統(tǒng)的制定出完善的整套制度，是給一個(gè)個(gè)鮮活生命的撐開平安的大傘，是給一個(gè)個(gè)寶貴的生命鑄造起平安的堤壩。三、時(shí)時(shí)講平安，珍愛我們生命。我們對(duì)中小學(xué)進(jìn)行的生命教育、平安教育不應(yīng)該是干燥的、死板的、無味的，相反恰恰應(yīng)該是活躍的、生動(dòng)的

9、、有趣的。我們學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育的時(shí)候，力求平面和立體相結(jié)合、文字和圖片相結(jié)合、理論和案例相結(jié)合、音像與媒體相結(jié)合，讓我們的平安知識(shí)宣講呈現(xiàn)出"活、鮮、感"的鮮明特點(diǎn)，讓我們的平安知識(shí)宣傳出現(xiàn)"聲、光、電"的立體特色，用身邊的案例說話。我們引用的案示例密山市興凱湖鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)學(xué)生駕駛摩托車不慎撞在農(nóng)用車上，造成一死一傷的嚴(yán)重后果。講解的慘重又傷心、痛苦又感動(dòng)，給我們的學(xué)生形成了深刻的印象。全國(guó)每年僅車禍一項(xiàng)就有一萬多名中學(xué)生被奪去如花似玉的生命，用案例教育學(xué)生，血的事實(shí)讓警鐘在耳畔長(zhǎng)鳴。用數(shù)字教育學(xué)生，數(shù)字的龐大令人觸目驚心。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，平

10、安教育工作是重中之重。因?yàn)樯眢w不在了，萬事皆虛;生命不在了，萬事成空;平安不在了，萬事皆險(xiǎn)。我在這里向大家發(fā)出高聲建議：人人講平安，我們的事業(yè)蒸蒸日上;天天講平安，我們的事業(yè)蓬蓬勃勃;時(shí)時(shí)講平安，我們的事業(yè)一帆風(fēng)順。讓平安意識(shí)的春風(fēng)吹進(jìn)每一片心扉：生命的每一天都是春江花月夜;生命的每一時(shí)都是月落春山空;生命的每一刻都是春意似水流。謝謝大家!我的演講到此結(jié)束!以平安為主題的演講稿篇三尊敬的各位評(píng)委、各位朋友，大家下午好，我是機(jī)關(guān)一支部的參賽選手*，今天我演講的題目是：責(zé)任，為平安撐起一片天。曾有人向一位馳名的希臘思想家提出了這樣一個(gè)問題："什么樣的船只最平安?"這位思想家給出

11、的答案出乎意料卻又符合情理："離開了大海的船只。"的確，船只從駛?cè)氪蠛５哪且豢唐?，危險(xiǎn)就與之相伴。同樣的道理，作為一名企業(yè)的員工，從穿上工作服的那一刻起，我們就要打起十二分的精神，擔(dān)起十二分的責(zé)任，千萬別讓人身、設(shè)備、消防及至交通等各類平安事故來找麻煩。要知道，稍有懈怠，這些在暗處虎視眈眈的事故隱患就會(huì)毫不留情地向你撲來。也許你會(huì)認(rèn)為這是不是有些夸大其辭、危言聳聽?這里既不是礦山，也不需下井，到處是一片平和的生產(chǎn)景象，會(huì)有則可怕嗎?的確，當(dāng)我剛從校門踏入廠門時(shí)，我對(duì)"平安"的理解也僅限于此，只要我老誠(chéng)實(shí)實(shí)地高低班，事故哪能這么輕易發(fā)生、說來就來?記得剛到

12、動(dòng)力車間工作那會(huì)兒，我對(duì)那縱橫交錯(cuò)的管道充斥了好奇，師傅告訴我，那是從制氧站向奧爐輸送氧氣的管道。在車間的平安學(xué)習(xí)中，我得知，全廠范圍內(nèi)竟有大大小小30多處危險(xiǎn)源點(diǎn)，動(dòng)力制氧站便屬于其中的A級(jí)危險(xiǎn)源點(diǎn)。眾所周知，氧氣的死對(duì)頭便是明火，之后報(bào)紙上一那么消息讓我知道了這一對(duì)冤家碰頭時(shí)發(fā)生的可怕場(chǎng)景：上海某汽車修配廠的2名汽車修理工人在工作時(shí)，由于平安責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，操作違規(guī)，導(dǎo)致氧氣瓶發(fā)生爆炸，兩名工人重傷不治，車間所有的門窗及車間頂棚均被炸毀。遠(yuǎn)處的工友們是這樣描述的："爆炸聲振聾發(fā)聵，像是一顆巨型炸彈，感覺地在震動(dòng)，這種經(jīng)歷太可怕了。"小小氧氣瓶便有如此大的威力，偌大的制氧站

13、平安管理的難度可想而知。從那時(shí)起，我懂得，維系平安的不僅僅是根本的防備和愛護(hù)措施，更重要的是那一份責(zé)任;從那時(shí)起，每每看到車間管理者反復(fù)強(qiáng)調(diào)平安的重要性時(shí)我多了一份理解，加入平安學(xué)習(xí)時(shí)我多了一份認(rèn)真，目睹煙癮再大的師傅們上班時(shí)堅(jiān)定與香煙斷絕關(guān)系時(shí)我多了一份尊重，看到進(jìn)入制氧站的人員紛紛自覺掏出打火機(jī)時(shí)我又多了一份欣慰。正是在車間高低共同而強(qiáng)烈的平安責(zé)任意識(shí)，織就了一張堅(jiān)韌的平安防護(hù)網(wǎng)，保障了制氧站從投產(chǎn)至今的平安穩(wěn)定運(yùn)行。200年，我從基層班組來到了機(jī)關(guān)，成為機(jī)關(guān)的一名工作人員。到了機(jī)關(guān)，我緊繃著的平安弦頓時(shí)松懈下來了，難不成在機(jī)關(guān)里還能發(fā)生平安事故?然而不久前同事的親身經(jīng)歷又一次給我上了一堂

14、真實(shí)的平安教育課。去年底，我的同事*被抽調(diào)加入廠里的跳繩比賽。在一天下午的訓(xùn)練中，她不慎被跳繩絆倒，當(dāng)她痛苦地捂著腳蹲下時(shí)，同事們都認(rèn)為只是小小的扭傷，無傷大礙。然而拍片檢查的結(jié)果讓所有人大吃一驚，她的踝骨竟然骨折，需要二次開刀手術(shù)治療。傷筋動(dòng)骨一百天，骨折既影響了同事的工作，同時(shí)也給她的生活帶來了莫大的痛苦和不便，腳背上那一條蜈蚣般的傷疤將成為她終身難以磨滅的記憶;無獨(dú)有偶，過年期間，由于天雪地滑，一位機(jī)關(guān)工作人員在辦事途中摔傷，造成鎖骨骨折。這兩起突如其來的意外事件最終均被認(rèn)定為工傷，給我們的當(dāng)事人和企業(yè)都帶來了一定的損失。反思這兩起事故，雖有不可抗拒的外因，但追根究底，還在于當(dāng)事人平安責(zé)

15、任意識(shí)的疏漏和自我愛護(hù)意識(shí)的淡泊。機(jī)關(guān)里接連發(fā)生的工傷事件，既給我們平安管理部門帶來了如何防備平安盲點(diǎn)的思考，也著實(shí)給我們機(jī)關(guān)工作人員敲響了一記警鐘，更促使我開始關(guān)注機(jī)關(guān)平安，看到辦公室里遍布的電源插頭、旋轉(zhuǎn)的吊扇、各類辦公電器，甚至是女同胞們腳上那漂亮的高跟鞋，我在想，如果我們短少一份對(duì)企業(yè)、對(duì)自己的平安責(zé)任意識(shí)，則它們都有可能是各類平安事故的起點(diǎn)。從基層到機(jī)關(guān)，十二年的工作經(jīng)歷讓我對(duì)于平安責(zé)任的理解由淺入深、由窄變寬，讓我成長(zhǎng)為一名甘為平安奮力鼓與呼的宣傳員。當(dāng)看到今年平安生產(chǎn)月的活動(dòng)主題"平安責(zé)任重在落實(shí)"時(shí)，不由更激起我強(qiáng)烈的共鳴。平安，需要的不是空洞的口號(hào)和吶喊，

16、需要的不是鮮血的擦拭和警醒，平安，需要的是我們的各級(jí)平安管理部門和我們的全體員工切切實(shí)實(shí)地把擔(dān)負(fù)起屬于自己的那一份責(zé)任，并且扎扎實(shí)實(shí)地把這份責(zé)任落實(shí)下去，落實(shí)在思想中，落實(shí)在行動(dòng)中，只有落實(shí)責(zé)任，方能撐起企業(yè)平安這片天!我的演講完了，謝謝大家。以平安為主題的演講稿篇四曾經(jīng)有人問，世界上最美麗的花朵是什么?有人說是玫瑰，有人說是牡丹，有人說是杜鵑，有人說是水仙。但我說，最美麗的花朵是我們那怒放的生命之花。和生命相比，所有的鮮花都顯得則蒼白，是生命發(fā)明了無數(shù)的奇跡，是生命豐盛了人間，是生命生動(dòng)了世界。平安，是一個(gè)永恒的主題。則，平安是什么呢?平安就是生命。生存是每個(gè)人最根本的權(quán)力，沒有生命就沒有一

17、切。對(duì)每個(gè)人來說，生命只有一次，誰都沒有權(quán)利去踐踏。我們需要珍愛生命，為了家庭，為了自己。平安就是效益。企業(yè)的效益企業(yè)的生存離不開平安。事實(shí)證明，只有抓平安，才能取得效益。平安是我們工作的態(tài)度，是尋求利益的原那么，是我們每個(gè)人奮斗在此的一切。沒有平安，我們的生命就無從保障;沒有平安，我們的隊(duì)伍就無法穩(wěn)定;沒有平安，我們的生產(chǎn)就無從著手;沒有平安，我們的企業(yè)效益從何談起。平安生產(chǎn)既是人們生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的根底，更是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。平安就是幸福。有人說有權(quán)就有幸福，也有人說有錢就有幸福，我說，對(duì)于一個(gè)人來講，安全就是幸福，平安全安是幸福的根底，而失去平安的保障也就毫無幸

18、?？裳浴Ｆ桨部渴裁?平安靠的是責(zé)任心。在我們工作和生活中的每時(shí)每刻，平安隱患都象兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經(jīng)。"珍愛生命，平安第一"這八個(gè)大字，我們每個(gè)人都要銘刻在心中。這八個(gè)字不僅僅是一個(gè)口號(hào)，它生動(dòng)的表明了平安和我們每個(gè)人的關(guān)系。"責(zé)"是我們的"責(zé)任心"和"職責(zé)"，"平安無小事，人人有責(zé)"，就要求從我做起，從我們身邊的小處著手，真正樹立平安第一的思想，而且需要我們大家齊心協(xié)力的長(zhǎng)期努力。"前車之鑒，后事之師"，目前社會(huì)上出現(xiàn)的一個(gè)又一個(gè)平安事故，絕大多數(shù)是違章操作，違章指揮，習(xí)慣性違章所引起，也就是一切的本源出現(xiàn)在我們的思想上，平安意識(shí)缺乏，凡事掉以輕心!平安工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我們必須提高警惕，牢固樹立責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻緊繃平安之弦。平安對(duì)于我們個(gè)人及單位的意義，就好比羅盤對(duì)航船的意義一樣，沒有羅盤，在茫茫大海上航行的船便難以達(dá)到成功的此岸。有一位母親對(duì)遠(yuǎn)方的兒子說過這樣一句話："對(duì)于世界，你只是一名普通的工作者，而對(duì)于家庭，你卻是我的全部。"我們可以想象，當(dāng)一位母親失去了兒子，當(dāng)一位妻子失去了丈夫，當(dāng)孩子失去了父親的那