語(yǔ)文八年級(jí)下蘇教版期末復(fù)習(xí)題匯編-詩(shī)歌閱讀

1、 詩(shī)歌閱讀一、（2011年·青海?。╅喿x漁家傲·秋思，完成1-2題。漁家傲·秋思 范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1.“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”的景物描寫(xiě)有什么作用？ 2.“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”揭示了詞人和征夫們?cè)鯓拥男睦恚?二、（2011年青海省·西寧市）閱讀酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)，回答下列問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)唐劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日

2、聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”這句詩(shī)在寫(xiě)法上的突出特點(diǎn)是：            （2）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一句在詩(shī)中的本意是什么？后人運(yùn)用此句的比喻義又是什么？ 三、（2011年·江蘇省揚(yáng)州市）在“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中，有同學(xué)在讀下面兩首詩(shī)的時(shí)候提出兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解決?！炯住恳褂昙谋?李商隱 【乙】芙蓉樓送辛漸 王昌齡君問(wèn)歸期未有期， 寒雨連江夜入?yún)?，巴山夜雨秋漲池。 平明送客楚山孤。何當(dāng)共剪西窗燭， 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，卻話

3、巴山夜雨時(shí)。 一片冰心在玉壺?！咀⑨尅啃翝u：王昌齡的朋友。平明：黎明。冰心：像冰一樣純潔明凈的心。玉壺：玉制的剔透明亮的壺。冰心、玉壺都喻指高潔、清白的品質(zhì)。1“巴山夜雨秋漲池”“寒雨連江夜入?yún)恰?，這兩句中詩(shī)人寫(xiě)“雨”有什么作用？ 2這兩首詩(shī)都表達(dá)了作者思念親友的思想感情，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，【甲】詩(shī)中“何當(dāng)共剪西窗燭”表達(dá)了 的情感；【乙】詩(shī)中“一片冰心在玉壺”表達(dá)了 的志向。四、閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。無(wú)題   李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。1為什么說(shuō)“相見(jiàn)

4、時(shí)難別亦難”，兩個(gè)“難”連用有何深刻含義？ 2.請(qǐng)賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。 3. 尾聯(lián)“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”將對(duì)方住處比作“蓬山”有何深意？ 五、閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云李白 棄我去者，昨日之日不可留， 亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。注：此詩(shī)是天寶末年李白在宣城期間餞別秘書(shū)省校書(shū)郎李云之作。李白稱之為叔。    蓬萊文章建安骨：蓬萊文章，指美好的文化。蓬萊為傳說(shuō)中的路上仙山，據(jù)說(shuō)仙府的圖書(shū)典籍都藏在這里。建安骨，即建安風(fēng)骨。三曹父子以及建安七子等人的詩(shī)作，能夠反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，有著剛健遒勁的共同風(fēng)格，人稱為“建安風(fēng)骨”。中間小謝又清發(fā)：中間，指漢魏至唐之間，即六朝時(shí)期。小謝，謝朓。世稱謝靈運(yùn)為大謝，謝朓為小謝。1詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字：_。2開(kāi)頭兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？_ 3詩(shī)人在此詩(shī)中運(yùn)用了比喻的方法，請(qǐng)舉一例說(shuō)說(shuō)其作用。_ _4.詩(shī)的最后兩句表現(xiàn)出了詩(shī)人消極的態(tài)度，對(duì)此，你如何認(rèn)識(shí)？_六、讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。論詩(shī) 李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，