中班數(shù)學(xué)活動(dòng)忙碌的停車場(chǎng)教案反思

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)忙碌的停車場(chǎng)教案反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)忙碌的停車場(chǎng)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)， 活動(dòng) 準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程， 活動(dòng)反思等內(nèi)容，根據(jù)物體的不同特征用多種方法 列式計(jì)算 8 8 的加法，大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)，敢于表達(dá)自己的想法，適 合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看忙碌的停車場(chǎng)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.1. 根據(jù)物體的不同特征用多種方法列式計(jì)算 8 8 的加法。2.2. 大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)，敢于表達(dá)自己的想法。3.3. 提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。4.4. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.5. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1.1. 教師用 8 8 的分合卡、算式卡。2.2. 幼兒

2、操作袋（數(shù)字卡片 1-101-10 兩套，每套用牛皮筋扎好；“、=”符號(hào)若干）。3.3. 幼兒用書第 7 7 冊(cè)第 5 5 頁(yè)。4.4. 掛圖（忙碌的停車場(chǎng)）?；顒?dòng)過(guò)程（一）游戲“開火車” - 認(rèn)讀 8 8 的分合式。1.1. 教師出示 8 8 的分合卡，集體認(rèn)讀。-火車開來(lái)嘍！幼兒以接力形式每人認(rèn)讀 1 1 張分合卡。-教師遮住一個(gè)部分?jǐn)?shù)，提問(wèn)能力強(qiáng)的幼兒并認(rèn)讀。（二）忙碌的停車場(chǎng) - 看圖列式計(jì)算 8 8 的加法。1.1.出示停車場(chǎng)圖片。- 停車場(chǎng)里有許多汽車，看看這些汽車有什么不一樣。請(qǐng)你列 一道 8 8的加法算式題。- 教師：你是怎么列的？為什么這么列？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出列式 的理由，并出

3、示算式卡。 ）- 哦，它是根據(jù)汽車的大小來(lái)列的，1 1 輛小汽車加上 7 7 輛大汽車，正好是 8 8 輛汽車， 1+71+7 等于幾？- 教師：我們還可以怎么來(lái)寫這道算式？（引導(dǎo)幼兒用兩個(gè)加 數(shù)互換列另一道算式題。 ）- 你知道為什么可以這么列嗎？ -原來(lái)， 加號(hào)前后兩個(gè)數(shù)交換 位置得數(shù)是不變的。2.2. 同樣方法，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，根據(jù)不同特征用多種方法列式 并計(jì)算。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)列式的理由，幫助幼兒理解算式的意義，感知加 法交換律。（三）完成幼兒用書第 7 7 冊(cè)第 5 5 頁(yè)“香香甜甜” - 根據(jù)物體不同特征用多種方法列式計(jì)算 8 8 的加法。1.1.請(qǐng)幼兒將幼兒用書翻到第 5 5 頁(yè)。-

4、 教師：請(qǐng)你看看盤子里的甜甜圈有什么不同。算算一共有幾 個(gè)。- 請(qǐng)?jiān)谙旅媪谐黾臃ㄋ闶筋}。比一比，誰(shuí)列得多？說(shuō)一說(shuō)，為 什么這樣列算式？2.2.幼兒操作列式，教師巡回指導(dǎo)（引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同特征來(lái)列 式）。- 請(qǐng)你先列一道 8 8 的加法算式題。-你是怎么列的？說(shuō)說(shuō)你的理由。-我們還可以怎么來(lái)寫這道算式？（引導(dǎo)幼兒用兩個(gè)加數(shù)互換 列另一道算式題。）3.3. 幼兒繼續(xù)練習(xí)。-教師：請(qǐng)你想一想，看看還能列出幾道加法題。4.4. 集體檢查。-教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)列式的理由，并檢查正確與否。活動(dòng)反思 停車場(chǎng)是幼兒較為熟悉的一個(gè)地方， 此次活動(dòng)讓是讓幼兒更深入 去了解這里的規(guī)則極其作用， 首先活動(dòng)我從幼兒的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)， 讓幼兒 先回憶自己印象中哪里有停車場(chǎng)、 停車場(chǎng)是什么樣子的、 有什么標(biāo)