建筑學(xué)專業(yè)分析

1、Q&A建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)以后主要從事什么工作？主要從事方案設(shè)計、施工圖設(shè)計，規(guī)劃設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計也可以做，但不是主要就 業(yè)方向。工作比較辛苦，可能加班是常事。建筑行業(yè)的民企、外企、國企，有什么不同？主要是工作體制不同，這會影響你設(shè)計的全過程，也會影響?yīng)劷鹬贫取Ｔ谕馄?，?國人用本國人和用中國人的態(tài)度不同，因此,如果去外企,可能在做到一定職位以后沒 有上升空間，也就是所謂的玻璃天花板效應(yīng)。國企不像個人事務(wù)所那么忙 ，但是由于 研究院內(nèi)部各個所自負盈虧，而且，民營建筑設(shè)計公司、外資建筑設(shè)計公司都在共同 發(fā)展,競爭比較激烈，因此，國企也不像過去那么清閑。另外，在國企你的發(fā)展是按部 就班的，對你的訓(xùn)

2、練會比較系統(tǒng)，因而成長周期會比較長，而在民企和外企，你能夠在短 時間內(nèi)接觸不同領(lǐng)域的業(yè)務(wù)，并且，你可以只專注于自己感興趣、自己擅長的一個方 向。不過，在這兩個地方，工作強度會更大，同時你的成長也會更快。項目競標是團隊合作還是個人憑一己之力 ？項目競標不是靠某一個人就能完成，必須依靠團隊的力量。開發(fā)商獲得了一塊 土地，可能會委托開發(fā)，或者委托某一家建筑商來開發(fā)，或者想多要幾個思路的話，會制 作投標書，請幾個單位來投標，邀請式的投標，會有標底費。根據(jù)甲方的意圖，各個設(shè)計院作方案。具體就是，主建筑師提 出構(gòu)思，團隊各個成員通力合作，制作出方案，主建帶領(lǐng)團隊去參加投標。如果中標的 話,外地的設(shè)計院可能

3、只作初設(shè)，如果是本地的建筑院，除了初設(shè)還會做施工圖。建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)以后做建筑設(shè)計，工作待遇怎么樣？由于企業(yè)效益不同，因此不同的單位，待遇不同。另外，不同性質(zhì)的企業(yè)，也會有不 同的薪酬制度。通常分為年薪制和提成制，前者比較有保障,但干多干少拿得都一樣, 而且，年薪通常是根據(jù)上一年的績效，對不同的崗位制定不同的新酬標準，個人收入也 會受到企業(yè)效益影響；拿提成的話，根據(jù)完成業(yè)務(wù)量的多少，按照一定比例來提成，活 少的話錢少，活多的話錢多，因此不像年薪制那么收入穩(wěn)定。通常來說，國有的建院沒 有民營的建院收入高，而且，工業(yè)院和民營院的收入差別很大，民營院可能不及工業(yè)院 保障體系完善，但待遇更高。建筑學(xué)專業(yè)

4、的本科生，如果進入效益比較好的建筑院，年 薪可以達到七八萬，普通的建筑師一年拿到十幾萬的收入很平常，工作二三十年的可 以拿到30萬左右。在校期間，我們應(yīng)該專注于發(fā)展某一方面，把它做精，還是應(yīng)該樣樣學(xué)而不精，也就 是說,應(yīng)該只專一業(yè)，還是一業(yè)不專？在高度商業(yè)化的事務(wù)所，可能會需要你特別精通某一方面，但是大學(xué)生在校期間 應(yīng)該努力嘗試各個業(yè)務(wù)單元，因為工作以后，你的工作面可能會很窄，比如你是做方案 的，那么你做施工圖的機會就很少，但是如果你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，知識面比較寬，基礎(chǔ) 比較扎實，綜合能力比較強，那么什么工作你都能很快適應(yīng)，干什么都得心應(yīng)手。而且, 即使你的設(shè)計自認為很好，但是如果無法通過施工

5、加以實現(xiàn)，那么也不是一個好的設(shè) 計。如果你設(shè)計能力強，畫施工圖是很好的鍛煉機會，這會讓你的設(shè)計更加具有可行 性。因此在校期間應(yīng)該廣泛涉獵，盡可能拓寬知識面，不局限于建筑領(lǐng)域，文學(xué)、美術(shù) 等領(lǐng)域都可以涉及。工作以后再根據(jù)需要進行補充就好了。請問考研怎么準備？首先想明白自己要走哪條路再決定是否考研。你是把建筑設(shè)計當作一個工作干 混口飯吃，還是希望成為建筑大師？你考研的目的又是什么？是想要深入學(xué)習(xí)建筑設(shè) 計?還是不喜歡本科專業(yè)，想給自己一個重新選擇的機會？如果你本科學(xué)了建筑，研究 生去學(xué)管理或者貿(mào)易等，那么可能就是往另外的路上去發(fā)展了。清華大學(xué)、天津大學(xué)、東南大學(xué)、同濟大學(xué)這幾所學(xué)校的建筑學(xué)專業(yè)，在

6、全國來說排名比較靠前，可以作為深造的目標院校。如果是考本專業(yè)的研究生 ，數(shù)學(xué)和外 語是一定要學(xué)好的，再就是專業(yè)課。不過，即使你確定了考研的目標，非考研相關(guān)課程 也要學(xué)好，并且還是要盡可能在低年級去企業(yè)或者事務(wù)所去參觀 ，中高年級去實習(xí)，做 好經(jīng)驗的積累。因為，干建筑這一行，經(jīng)驗很重要,45歲以下的都可以被稱為年輕的建筑師。建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生，是否適合出國？留學(xué)與否,與你的職業(yè)理想有關(guān)，比如進入什么性質(zhì)的企業(yè)，成為普通從業(yè)者還是 要成為大師，也與當時的市場情況有關(guān)。出國留學(xué)，主要是學(xué)習(xí)不同的工作方式，接觸 前沿的設(shè)計理念和設(shè)計手段，而這一切，你在外企工作或者通過單位與外方合作項目 也能學(xué)到。因此，

7、出國之前，一定要明確為什么出國。另外，發(fā)達國家的城市化進程基 本已經(jīng)結(jié)束，建筑行業(yè)的市場在中國以及其他尚未完成城市化進程的國家 ，比如中東, 因此,出國留學(xué)可以，可能還是需要回國工作。用人單位看重什么？學(xué)生在校期間應(yīng)該如何準備？一個是做人，一個是專業(yè)。用人單位看重你與團隊能否融合。甲方有上下家，在單位內(nèi)部你還要與結(jié)構(gòu)、水、暖、電各部門配合 ，因此有很多人的問題需要處理。 畢業(yè)時，最好能拿出像樣的作品，這對于找工作是很大的砝碼。專業(yè)雖然重要，但不是 企業(yè)考量的唯一因素，因為無論是應(yīng)屆畢業(yè)生，還是社會人員，進入一家企業(yè)之后都需 要經(jīng)過二次學(xué)習(xí)，而你在工作中無形中就會表現(xiàn)出你擅長的方面，用人單位會發(fā)

8、現(xiàn)并 加以發(fā)揚，但基礎(chǔ)的專業(yè)知識和能力你要具備。那么,在校期間怎么準備呢？進入社會以后，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)的很多東西用不上， 跟工作需要的有很多不同，但國家為什么不直接辦技校而是要開辦大學(xué)呢？學(xué)校教你的是方法，讓你做幼兒園也好，做居民區(qū)也好，不 是為了讓你窮盡各種建筑類型的設(shè)計，目的在于讓你掌握做事的步驟和方法，因此不 要滿足于數(shù)量的增長，不要滿足于作了多少個設(shè)計，而是對相關(guān)的規(guī)范、法律等進行 了解，積累經(jīng)驗,這樣對于做下一個設(shè)計才有幫助。社會上的設(shè)計對于學(xué)校的設(shè)計練 習(xí)來說，是規(guī)模的擴展和功能的拓寬。一個很小的項目，從立項到投標，再到報批、開 工一直到最后結(jié)束，都要兩三年，只有一個項目周期完成了

9、，你才能有一個對項目設(shè)計 的認識，而做了兩個以上的項目，你的思路才會比較清晰，而且還要求你是一線人員，而不是出在管理崗位。參加工作以后，可能你馬上會有作大項目的機會，但也可能連續(xù) 幾年都作小項目，因此,在學(xué)校學(xué)習(xí)是鋪墊方法，增長經(jīng)驗是在工作以后。給在校生的建議：在校期間學(xué)的東西會滲透到以后的工作。同樣是讀研究生 ，有的學(xué)三年就是給 老師打了三年工，有的就很有收獲。因此，首先要謙虛，才能學(xué)到東西。走在大街上，看 到任何一個建筑都覺得不好，其實，任何一個建筑能夠落成，都有它的道理。這個樓為 什么修成這樣？造價、甲方的要求、工程進度等等，是綜合因素造成的。一個設(shè)計，既 滿足了甲方的要求，又體現(xiàn)了你的

10、想法，才是好的設(shè)計。好好學(xué)學(xué)建筑史，多臨摹大師的作品，了然于心，好好學(xué)學(xué)建筑史，多臨摹大師的作品，了然于心，然后運用到你 的作品中。為什么有的人設(shè)計得很好，的作品中。為什么有的人設(shè)計得很好，有的人卻一輩子都沒有一件像樣的作品，就是因為功底不深厚。多去看看不同時代、 不同風(fēng)格的建筑物，的作品，就是因為 功底不深厚。多去看看不同時代、 不同風(fēng)格的建筑物，用心體會大師走過的路， 一年研究兩三個中外經(jīng)典作品，用心體會大師走過的路，一年研究兩三個中外經(jīng)典作品，比如北京的故 宮、第三極、國貿(mào)的現(xiàn)代主義建筑群，好好體會空間感 受，只有你自己 第三極、國貿(mào)的現(xiàn)代主義建筑群，好好體會空間感受，首先被感動，然后才

11、能下決心趕超前人。首先被感動，然后才能下決心趕超前人。學(xué)校開設(shè)色彩課，開設(shè)素描課，不是為了培養(yǎng)畫家，培養(yǎng)藝術(shù)家，學(xué)校開設(shè)色彩課， 開設(shè)素描課，不是為了培養(yǎng)畫家， 培養(yǎng)藝術(shù)家，而是培養(yǎng)你對色彩的感覺和認 識，培養(yǎng)你的空間感， 而是培養(yǎng)你對色彩的感覺和認識，培養(yǎng)你的空間感，具有 將三維的事物 你對色彩的感覺和認識 呈現(xiàn)在二維平面上的能力，這都是一個好的 建筑設(shè)計師的基本功， 呈現(xiàn)在二維平面上的能力，這都是一個好的建筑設(shè)計師的 基本功，微積 分、基礎(chǔ)力學(xué)、建筑初步等，這些都是基礎(chǔ)課，不僅以后在工作中 會用基礎(chǔ)力學(xué)、建筑初步等，這些都是基礎(chǔ)課，到這些知識，考注冊建筑師的時候也會體現(xiàn)出他們的重要性。而且

12、， 到這些知識，考注冊建筑師的時候也會體現(xiàn) 出他們的重要性。而且，隨 著你經(jīng)驗的積累，你的認識水平會水漲船高，著你經(jīng)驗的積累，你的認識水平會水漲船高，你對專業(yè)知識的理解會更加深刻，運用才會更加靈活。因此，學(xué)校開設(shè)這些基礎(chǔ)課， 都是有目的、加深刻，運用才會更 加靈活。因此，學(xué)校開設(shè)這些基礎(chǔ)課， 都是有目的、有用意的，不要確立了作建 筑師的職業(yè)目標，有用意的，不要確立了作建筑師的職業(yè)目標，覺得這些似乎看 起來和建 筑無關(guān)，就不學(xué)了。 筑無關(guān)，就不學(xué)了。 不參與工程的直接設(shè)計，作甲 方，或者在施工單位工作 不參與工程的直接設(shè)計，作甲方，或者在施工單位工 作，只要你在建筑圈里，無論從事哪一行，建筑知識

13、都用得上，在建筑圈里，無論從事哪一行，建筑知識都用得上，建筑學(xué)內(nèi)部分為策戈V、設(shè)計和管理，即使在行業(yè)內(nèi)部也可以換行，建筑這行體現(xiàn)的是綜合 設(shè)計和管理，即使在行業(yè)內(nèi)部也可 以換行，能力。因此，在校期間打好基礎(chǔ)，未來你的發(fā)展才會有各種可能性。能力。因此，在校期間打好基礎(chǔ)，未來你的發(fā)展才會有各種可能性。建筑市場的好壞是與經(jīng)濟形勢密切相關(guān)而成浮動狀態(tài)，不要因為房地產(chǎn)市 筑市場的好壞是與經(jīng)濟形勢密切相關(guān)而成浮動狀態(tài)， 場一時的冷熱而改變就業(yè)方向。在校期間，場一時的冷熱而改變就業(yè)方向。在校期間，每個學(xué)生都要樹立人生的大觀念，培養(yǎng)自己獨立思考的能力，掌握分析問題和解決問題的方法。觀念，培養(yǎng)自己獨立思考的能力，掌握分析問題和解決問題的方法。在學(xué)校的時候，把眼前的事做好，踏踏實實地過好學(xué)校生活，學(xué)校的時候，把眼前的事做好，踏踏實實地過好學(xué)校生活，享受學(xué)生時 代，工作的事，留到工作以后去想。工作的事，留到工作以后去想。 考研好，是直接就業(yè)好？從企業(yè)需求來看， 考研好，還 是直接就業(yè)好？從企業(yè)需求來看，從計劃經(jīng)濟時代 要求學(xué)校推薦到前幾年的接收 本科生的用人大戶再到近幾年的傾向于 要研究生，本科生的總體就業(yè)形勢不及研 究