人教版一年級數(shù)學(xué)下冊期末總復(fù)習(xí)教案

1、 第八單元 總復(fù)習(xí)  第一課時： 100以內(nèi)數(shù)的加法和減法復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù),教材第93頁第1題,練習(xí)二十一第1至8題.復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、通過自主分類與梳理，使學(xué)生從整體上把握100以內(nèi) 的加法和減法計算知識。 2、提高學(xué)生的整理、分析能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。復(fù)習(xí)重點：對知識進行整理，回顧計算方法。復(fù)習(xí)難點：區(qū)分各個類型計算的方法。教具準(zhǔn)備：課件、卡片。復(fù)習(xí)過程：一、 情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法。1.師:這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了什么?(回顧本學(xué)期所學(xué)知識) 2.師：這節(jié)課老師又要帶小朋友去數(shù)學(xué)王國了，你們高興嗎？要進大門，必須做出這些題目，你想試試嗎？課件出示題目：14-5

2、 16-9 13-4 12-8 11-6 9-63+5= 7+4 5+8=學(xué)生口答完，師：大門開了，看，智慧爺爺來迎接我們啦二、知識整理。師：智慧爺爺要帶我們?nèi)ヒ粋€美麗的大草坪，哎喲，草坪上有很多的卡片，很雜亂，我們?nèi)炱饋?，讓大草坪重新美麗，好不好？原來些卡片上是些計算題呀，沒關(guān)系，我們能把它們算出來。讓我們小組合作，每人3題，把它們算出來。（學(xué)生計算后，集體訂正）  師：這些題目都是屬于100以內(nèi)的加法和減法，板書課題。 1、請小朋友把這些卡片分成兩大類。（學(xué)生自主分類）分完之后，請小組代表（兩人）到投影上展示，并分別說一說每一類相同的地方，即分類標(biāo)準(zhǔn)?？赡苡?/p>

3、兩種答案：（1） 加、減（2）兩位數(shù)與一位數(shù)、兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)2、把每部分進行再分類。觀察一下，還有哪些是可以分成兩種情況的。3、請同學(xué)就各種小類型分別舉例出題，指名說答案和計算過程，板書括號里的內(nèi)容。4、師：100以內(nèi)的加減法除了這些類型之外，我們還學(xué)過哪些類型？（整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)）指名舉例，并計算出來，說出計算方法。5、練一練：完成練習(xí)二十一第一、2、3題. 三、綜合練習(xí)。1、踩地鼠（判斷對錯）。（1）54+660（ ）（2）73-2071（ ）（3）一個加數(shù)是4，另一個加數(shù)是50，和是54。（ ）（4）233053（ ）2、完成書上練習(xí)二十第5至8題,做完后集體訂正. 四、全課總結(jié)。師：小

4、朋友們喜歡開動腦筋，在玩中又復(fù)習(xí)了知識，收獲可真多。你覺得你在數(shù)不學(xué)王國里哪些地方表現(xiàn)很出色，或者你覺得哪個小朋友很出色呢第二課時：元、角、分和找規(guī)律的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)人民幣的認(rèn)識和簡單的換算，練習(xí)二十一第9、10、11題。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會人民幣單位間的換算和簡單的加法計算。2、培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。教學(xué)重點：認(rèn)識人民幣和進行簡單的換算。教學(xué)難點：人民幣之間的簡單換算 一、填空題：1.以角為單位的人民幣有（）角、（）角、（）角。以分為單位的人民幣有（）分、（）分、（）分。2.一張一元的人民幣可以換(     )張5角的人民幣和( 

5、;    )張1角的人民幣.  3. 5=(  )-5 （）- 6 = 3 + 6   （）+ 6 = 5 + 9  4.一個足球46元，小明：我?guī)У腻X正好夠買一個足球，我最多帶了（）張十元？ 小紅：我買足球付的錢全是十元的，我付了（）張？5.一張50元可以換（）張20元和（）張10元。6.一張100元 可 以 換（ ）20元的，也可以換（）張10元的。7.26角（）

6、元（）角  100分（）元 3元6角（）角8.一個數(shù)它的個位和十位上的數(shù)字和是9，這個可能是（ ）（ ）、( ) 。一個數(shù)它的個位數(shù)字比十位上的數(shù)字大2，這個數(shù)可能是（ ）、（ ）、( ）。一個數(shù)它的十位數(shù)字比個位上的數(shù)字大2，這個數(shù)可能是（ ）、（ ）、（ ）。 988左邊的8在（ ）位，表示（ ）個（ ），右邊的8在（ ）位，表示（ ）個 (    ）。 10個位是5，十位是3的數(shù)是（ ）。 二、選擇題：  1一個籃球的價格為（）A：68分  B：68元 C：6

7、8角2.一本字典的價格為（）A：8元2角 B：8角2分 C：82分3. 2角可以兌換成（）個5分。A：1  B：2  C：4 三、解決問題： 1.小亮買了一個練習(xí)本用去6角，他付出1元，應(yīng)找回的錢是多少錢？2.小紅買文具用去9角，還剩1元1角，她原來有多少錢。3.小蘭有2元5角，買學(xué)具用去1元2角，還剩下的錢數(shù)是多少？四.完成書上練習(xí)二十一第9、10、11題。五.課堂小結(jié)這節(jié)課你們學(xué)到了什么?請跟同學(xué)交流.   第三課時：平面圖形的復(fù)習(xí)  教學(xué)內(nèi)容：平面圖形的復(fù)習(xí).教材第94頁第2題、練習(xí)二十一第14題. 

8、;教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識常見的四種立體圖形和平面圖形，進一 步加深對所學(xué)的幾何圖形的認(rèn)識。 2、一方面鞏固鐘表中整時和半時的認(rèn)識，另一方面通過看接近整時的鐘面生進一步說出大約是幾時。  教學(xué)重點：認(rèn)識圖形，并能夠形成對這些圖形的表象。 教學(xué)過程： 一、回顧舊知  1、讓學(xué)生看書上第94頁2題問:（1）學(xué)生看書并回答有哪幾種圖形?學(xué)生回答,教師板書：長方體、正方體、圓柱、球（2）長方體、正方體、圓柱、球各有幾個？學(xué)生再書上完成，集體訂正。(3）教師分別指出每種圖形的名稱，學(xué)生舉起對應(yīng)的幾何圖形。（4）教師出示實物，讓學(xué)生說出每種物品是什么形狀？ 

9、; （5）指名說一說日常生活中見過哪些物體是長方體、正方體、圓柱、球？2.出示第9 7頁第14題 （1）學(xué)生看書并回答有哪幾種圖形，教師板書：長方形、正方形、三角形、圓 （2）問：長方形、正方形、三角形、圓各有幾個？學(xué)生再書上完成，集體訂正。 3.對比 (1)教師拿出一個正方體的盒子，和盒子一個面大小的正方形，指名 說出名稱。（2)問：誰能說一說他們有哪些相同的地方和不同的地方？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察：正方體的每一個面各是什么形狀的？ (3)用同樣的方法觀察長方體、圓柱的面各是什么形狀？ 三、小結(jié)這節(jié)你學(xué)到了什么知?請跟你的同桌交流交流.四游戲：在盒子里摸圖形，學(xué)生摸出來后，告訴大家這是什么？  第四課時：分類與整理的復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:教材第94頁第3題,練習(xí)二十一第15至20題. 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：  1、使學(xué)生體驗調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2、學(xué)生填寫比較簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。3、通過對周圍現(xiàn)實生活有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和參與意識。  一、復(fù)習(xí)過程1,學(xué)生完成書上第93頁的第3題,學(xué)生試做,再集體訂正.2.完成練習(xí)二十一第15題