八年級(jí)政治無(wú)形財(cái)產(chǎn)

1、北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力標(biāo)志北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力標(biāo)志 吉祥物吉祥物“福娃福娃” 這些圖形是人們用知識(shí)和智慧設(shè)計(jì)出來(lái)的，是屬于人們的智力成果，也是人們的無(wú)形財(cái)產(chǎn)，應(yīng)該受到法律保護(hù)。知識(shí)和智慧是無(wú)形知識(shí)和智慧是無(wú)形的財(cái)產(chǎn)的財(cái)產(chǎn) 無(wú)形的財(cái)產(chǎn)無(wú)形的財(cái)產(chǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道智力成果的具體表現(xiàn)及我國(guó)制、知道智力成果的具體表現(xiàn)及我國(guó)制 定的有關(guān)法律法規(guī)。定的有關(guān)法律法規(guī)。2、知道法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)，、知道法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)， 未成年人的智力成果權(quán)不受侵害。未成年人的智力成果權(quán)不受侵害。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的智力成果、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的智力成果權(quán)。權(quán)。一、我們的智力成果受法律保護(hù)一、我們的

2、智力成果受法律保護(hù)1.什么叫做智力成果？智力成果具體表現(xiàn)為幾什么叫做智力成果？智力成果具體表現(xiàn)為幾個(gè)方面？個(gè)方面？2.什么叫做什么叫做智力成果權(quán)智力成果權(quán)？智力成果權(quán)包含有幾？智力成果權(quán)包含有幾個(gè)方面？個(gè)方面？3.我國(guó)法律是怎樣保護(hù)我國(guó)法律是怎樣保護(hù)我國(guó)公民我國(guó)公民的智力成果和的智力成果和智力成果權(quán)的？智力成果權(quán)的？（自主學(xué)習(xí)課本（自主學(xué)習(xí)課本112-114頁(yè)，要求自己頁(yè)，要求自己先畫(huà)出知識(shí)點(diǎn)，然后通過(guò)組內(nèi)交流討先畫(huà)出知識(shí)點(diǎn)，然后通過(guò)組內(nèi)交流討論完成下列問(wèn)題）論完成下列問(wèn)題）（1、2、3） 智力成果權(quán)，也稱(chēng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，智力成果權(quán)，也稱(chēng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，包括包括著作權(quán)著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)權(quán)商標(biāo)權(quán)，以

3、，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密商業(yè)秘密等。等。 含義含義 著作權(quán)又叫版權(quán)，是文學(xué)、著作權(quán)又叫版權(quán)，是文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的創(chuàng)作者依法對(duì)藝術(shù)和科學(xué)作品的創(chuàng)作者依法對(duì)其作品享有的專(zhuān)有權(quán)。其作品享有的專(zhuān)有權(quán)。 發(fā)表權(quán)發(fā)表權(quán) 署名權(quán)署名權(quán) 修改權(quán)修改權(quán) 保護(hù)作品完整權(quán)保護(hù)作品完整權(quán) 使用權(quán)使用權(quán) 復(fù)制權(quán)復(fù)制權(quán) 表演權(quán)表演權(quán) 播放權(quán)播放權(quán) 展覽權(quán)展覽權(quán) 改編權(quán)改編權(quán) 翻譯權(quán)翻譯權(quán) 獲酬權(quán)獲酬權(quán) 文字作品文字作品 攝影作品攝影作品 美術(shù)、建筑作品美術(shù)、建筑作品 音樂(lè)、戲劇、曲藝、舞蹈、雜技作品音樂(lè)、戲劇、曲藝、舞蹈、雜技作品 計(jì)算機(jī)軟件工程計(jì)算機(jī)軟件工程電影作品和以類(lèi)似電影作品和以類(lèi)似

4、攝制電影的方法創(chuàng)攝制電影的方法創(chuàng)作的作品作的作品工程設(shè)計(jì)圖、產(chǎn)品設(shè)工程設(shè)計(jì)圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖、示意圖等圖形計(jì)圖、示意圖等圖形作品和模型作品作品和模型作品初中學(xué)生有沒(méi)有著作權(quán)？初中學(xué)生有沒(méi)有著作權(quán)？ 網(wǎng)絡(luò)下載、臨摹名家書(shū)畫(huà)是侵犯他人網(wǎng)絡(luò)下載、臨摹名家書(shū)畫(huà)是侵犯他人智力成果權(quán)的行為嗎？智力成果權(quán)的行為嗎？自己身邊有沒(méi)有侵犯未成年人自己身邊有沒(méi)有侵犯未成年人智力成果的行為？智力成果的行為？二、依法保護(hù)智力成果權(quán)（自主學(xué)習(xí)課本（自主學(xué)習(xí)課本114-115頁(yè)，要求自己頁(yè)，要求自己先找出下列問(wèn)題答案，然后通過(guò)組內(nèi)先找出下列問(wèn)題答案，然后通過(guò)組內(nèi)交流討論使問(wèn)題達(dá)成一致）交流討論使問(wèn)題達(dá)成一致）1、保護(hù)自己智力成

5、果的方式主要有哪些？、保護(hù)自己智力成果的方式主要有哪些？2、通過(guò)民事法律手段保護(hù)智力成果的、通過(guò)民事法律手段保護(hù)智力成果的方式主要有哪些？方式主要有哪些？3、我們應(yīng)怎樣依法保護(hù)智力成果權(quán)？、我們應(yīng)怎樣依法保護(hù)智力成果權(quán)？維護(hù)智力成果權(quán)方面的重要法律有維護(hù)智力成果權(quán)方面的重要法律有中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)著作權(quán)法著作權(quán)法中華人民共和國(guó)專(zhuān)利法中華人民共和國(guó)專(zhuān)利法中華人民共中華人民共和國(guó)商標(biāo)法和國(guó)商標(biāo)法中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法等等。 公民創(chuàng)造智力成果沒(méi)有年齡限制，享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)公民創(chuàng)造智力成果沒(méi)有年齡限制，享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受年齡限制。國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智當(dāng)然

6、也不受年齡限制。國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)。要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)。（1）增強(qiáng)法律意識(shí)。）增強(qiáng)法律意識(shí)。（2）積極尋求法律幫助，運(yùn)用法律維護(hù)）積極尋求法律幫助，運(yùn)用法律維護(hù)智力成果權(quán)。智力成果權(quán)。（3）積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，）積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的智力成果，不侵犯他人的智尊重他人的智力成果，不侵犯他人的智力成果權(quán)。力成果權(quán)。 現(xiàn)在社會(huì)上存在大量的制售假現(xiàn)在社會(huì)上存在大量的制售假2008北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的行為。北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的行為。 那么這種擅自運(yùn)用和模仿火炬接力那么這種擅自運(yùn)用和

7、模仿火炬接力標(biāo)志圖案的行為和制售假冒標(biāo)志圖案的行為和制售假冒2008北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的行為侵犯了奧北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的行為侵犯了奧委會(huì)的什么權(quán)利呢？現(xiàn)在奧委會(huì)應(yīng)委會(huì)的什么權(quán)利呢？現(xiàn)在奧委會(huì)應(yīng)該怎么做？該怎么做？1994年，年，13歲的中學(xué)生小峰自創(chuàng)一首歌詞，參加歲的中學(xué)生小峰自創(chuàng)一首歌詞，參加當(dāng)年的當(dāng)年的“全國(guó)少年兒童歌詞征集活動(dòng)全國(guó)少年兒童歌詞征集活動(dòng)”。這首歌詞。這首歌詞由于新穎、富有情感而被評(píng)為特別獎(jiǎng)。然而，小由于新穎、富有情感而被評(píng)為特別獎(jiǎng)。然而，小峰并未接到獲獎(jiǎng)通知書(shū)。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是某中學(xué)峰并未接到獲獎(jiǎng)通知書(shū)。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是某中學(xué)一位小學(xué)教師李某和他的學(xué)生張某做了手腳。小一位小學(xué)教師李

8、某和他的學(xué)生張某做了手腳。小峰于峰于1996年年10月把一紙?jiān)V狀交到人民法院，狀告月把一紙?jiān)V狀交到人民法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權(quán)。李某和張某共同侵犯了自己的著作權(quán)。1997年年8月月10日，人民法院審結(jié)此案，小峰獲得了日，人民法院審結(jié)此案，小峰獲得了17000元賠償。元賠償。此案例說(shuō)明了什么？此案例說(shuō)明了什么？請(qǐng)說(shuō)出小峰維權(quán)取得勝利的法律依據(jù)。請(qǐng)說(shuō)出小峰維權(quán)取得勝利的法律依據(jù)。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你明白了什么？你學(xué)會(huì)了什明白了什么？你學(xué)會(huì)了什么？么？1 1、知識(shí)和智慧是無(wú)形的財(cái)產(chǎn)，在人類(lèi)文明的發(fā)展、知識(shí)和智慧是無(wú)形的財(cái)產(chǎn)，在人類(lèi)文明的發(fā)展進(jìn)程中起了重要作用。進(jìn)程

9、中起了重要作用。2 2、智力成果的涵義、智力成果的涵義3 3、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，智力成果的作用更加凸顯，、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，智力成果的作用更加凸顯，法律保護(hù)智力成果所有人的權(quán)利。法律保護(hù)智力成果所有人的權(quán)利。1 1、鼓勵(lì)未成年人發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，勇于、鼓勵(lì)未成年人發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，勇于發(fā)明創(chuàng)造。發(fā)明創(chuàng)造。2 2、要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)。、要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)。3 3、要尊重他人的腦力勞動(dòng)，不實(shí)施損害、要尊重他人的腦力勞動(dòng)，不實(shí)施損害他人智力成果權(quán)的行為。他人智力成果權(quán)的行為。1、單項(xiàng)選擇題：、單項(xiàng)選擇題：(1)下列屬于侵犯中學(xué)生智力成果權(quán)的是下列屬于侵犯中學(xué)生智力成果權(quán)的是( ) 曉明和

10、同學(xué)們共同創(chuàng)造了一首校園歌曲，在未經(jīng)他們?cè)试S的情況下，某音像公曉明和同學(xué)們共同創(chuàng)造了一首校園歌曲，在未經(jīng)他們?cè)试S的情況下，某音像公司就把這首歌曲推向市場(chǎng)司就把這首歌曲推向市場(chǎng)一些企業(yè)，為了追求利潤(rùn)，專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)盜版光盤(pán)一些企業(yè)，為了追求利潤(rùn)，專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)盜版光盤(pán) 某青年從中學(xué)生身上先后劫走近某青年從中學(xué)生身上先后劫走近2000元元 八年級(jí)學(xué)生小軍的專(zhuān)利發(fā)明被用于商業(yè)用途而沒(méi)有獲得相應(yīng)的收益八年級(jí)學(xué)生小軍的專(zhuān)利發(fā)明被用于商業(yè)用途而沒(méi)有獲得相應(yīng)的收益A、 B、 C、 D、(2)幾年來(lái)，我國(guó)有關(guān)執(zhí)法部門(mén)依法銷(xiāo)毀了上千萬(wàn)張盜版光盤(pán)，并對(duì)制假售假的幾年來(lái)，我國(guó)有關(guān)執(zhí)法部門(mén)依法銷(xiāo)毀了上千萬(wàn)張盜版光盤(pán)，并對(duì)制假售假

11、的犯罪分子予以嚴(yán)懲。這表明（犯罪分子予以嚴(yán)懲。這表明（ ）A、我國(guó)法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)、我國(guó)法律保護(hù)公民的智力成果權(quán) B、法律是由國(guó)家制定的、法律是由國(guó)家制定的 C、我國(guó)法律代表公民的意志、我國(guó)法律代表公民的意志 D、保護(hù)智力成果權(quán)是公民的責(zé)任、保護(hù)智力成果權(quán)是公民的責(zé)任(3)黃某是一個(gè)通過(guò)攝影來(lái)創(chuàng)收的自由職業(yè)者。黃某是一個(gè)通過(guò)攝影來(lái)創(chuàng)收的自由職業(yè)者。4月下旬的一天，他把從麗江拍攝月下旬的一天，他把從麗江拍攝的底片送到某照相館洗印。取照片時(shí)黃某被告知，他的照片被他人取走了，的底片送到某照相館洗印。取照片時(shí)黃某被告知，他的照片被他人取走了，并且底片也不見(jiàn)了。此后，黃某多次與照相館協(xié)商，都沒(méi)有

12、結(jié)果。黃某的攝并且底片也不見(jiàn)了。此后，黃某多次與照相館協(xié)商，都沒(méi)有結(jié)果。黃某的攝影創(chuàng)作主要屬于黃某的（影創(chuàng)作主要屬于黃某的（ ）智力成果智力成果 非法財(cái)產(chǎn)非法財(cái)產(chǎn) 無(wú)形財(cái)產(chǎn)無(wú)形財(cái)產(chǎn) 娛樂(lè)活動(dòng)娛樂(lè)活動(dòng)A、 B、 C、 D、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：2、價(jià)值判斷、價(jià)值判斷劉洋的爸爸買(mǎi)了一套盜版的電腦游戲軟件。劉洋的爸爸買(mǎi)了一套盜版的電腦游戲軟件。判斷判斷_理由理由_3、案例探究、案例探究王卓王卓8歲，常常自言自語(yǔ)，搞文學(xué)創(chuàng)作的爸爸細(xì)心地將歲，常常自言自語(yǔ)，搞文學(xué)創(chuàng)作的爸爸細(xì)心地將女兒的話(huà)記錄下來(lái)，竟然是一首首小詩(shī)。后來(lái)，在爸爸女兒的話(huà)記錄下來(lái)，竟然是一首首小詩(shī)。后來(lái)，在爸爸的幫助下，王卓的好幾首兒童詩(shī)獲得大獎(jiǎng)。不久，爸爸的幫助下，王卓的好幾首兒童詩(shī)獲得大獎(jiǎng)。不久，爸爸在書(shū)店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎(jiǎng)詩(shī)詞選，其中收錄了女兒兩篇在書(shū)店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎(jiǎng)詩(shī)詞選，其中收錄了女兒兩篇獲獎(jiǎng)作品，于是找到出版社，索要稿酬和樣書(shū)，出版社獲獎(jiǎng)作品，于是找到出版社，索要稿酬和樣書(shū)，出版社卻答復(fù)：卻答復(fù)：“我們出這樣的書(shū)根本就不賺錢(qián)，只是為鼓勵(lì)我們出這樣的書(shū)根本就不賺錢(qián)，只是為鼓勵(lì)兒童