大班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《鄉(xiāng)下老鼠進城》

1、大班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思鄉(xiāng)下老鼠進城 活動目標(biāo)：1、熟悉頻繁的交通標(biāo)記，了解交通標(biāo)記的特征和作用。2、知道公路上開車、行走要遵守交通規(guī)章?；顒宇A(yù)備：1、幼兒閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)在家長的帶領(lǐng)下，熟悉了一些交通標(biāo)記。2、物質(zhì)材料預(yù)備：一個老鼠頭飾;各種交通標(biāo)志;鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖;一輛玩具汽車?；顒舆^程：一、故事引入1、聽音樂進入活動室。(鄉(xiāng)下老鼠進城)2、演示手偶，激發(fā)愛好。小伴侶們我剛接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，它說遇到一個難題，想請我們幫個忙，你們情愿嗎?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng) 那我們來聽一聽貝特到底碰到了什么棘手。3、教室有感情的敘述故事，引起幼兒熟悉交通標(biāo)記的愛好。前幾天，鄉(xiāng)下老鼠貝

2、特買了一輛新車，這不，昨天他就開著自己的新車來到了城市。但是，一進城，貝特就碰到棘手事了。本來，我們城市里公路上處處有無數(shù)他不熟悉的標(biāo)記，這些標(biāo)記他以前從來沒看到過，也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠，就被交警叔叔擋住了。交警叔叔指著路邊的一塊標(biāo)記說： 請你按交通標(biāo)記行駛。這里是禁止轉(zhuǎn)彎的。 貝特嚇得都不敢再進城了。只好打電話請我們小伴侶幫幫忙。二、熟悉交通標(biāo)記1、播放ppt師：到底是什么交通標(biāo)記呢?我們一起來看一看?？纯此麄兌即碇裁匆馑及?2、按照幼兒回答，具體講解每個交通標(biāo)記的名稱及意義師：剛才小伴侶大都說出了這些標(biāo)記的意義，那到底說的對不對?教師來告知你3師：現(xiàn)在

3、我們都知道了無數(shù)交通標(biāo)記的意義，那小伴侶你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)記，那會變成什么樣子呢?幼：假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)記，那會變成什么樣子呢?師小結(jié):交通標(biāo)記在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)記，那公路上的車就會任意亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡單引起車禍;假如沒有交通標(biāo)記人們就不知道什么是停車場，那車輛就會任意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;假如沒有了交通工具，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)記是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;是缺一不行的。師：那怎樣才干避開浮現(xiàn)這些情況的發(fā)生老師小結(jié)：是的，這些交

4、通標(biāo)記給我們生活帶來了很大的便利，有了他們?nèi)藗冃旭傄财桨脖憷?。我們，都?yīng)當(dāng)仔細的去執(zhí)行這些交通標(biāo)記所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。三、嬉戲 鄉(xiāng)下老鼠進城師：看，教師這有張鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖，地圖上貼有老鼠進城時所碰到的標(biāo)志請幼兒找出正確的路途，協(xié)助鄉(xiāng)下老鼠進城。四、嬉戲 我們一起去兜風(fēng)小老鼠說我們班的小伴侶真能干，它想開車帶你們一起去玩，你們情愿和它一起去嗎?(情愿)那么開車的時候，你們一定看著街上的標(biāo)記，遵守交通規(guī)章哦!教學(xué)反思：幼兒實踐的參加程度太少，操作性較小，幼兒的愛好很大卻不能滿足他們的愿望，建議可以容易地舉行 交警和司機 的嬉戲，在場地上設(shè)置容易的 井 字形公路，讓一部分幼兒當(dāng)交通牌，一部分幼兒當(dāng)交警，一部分幼兒當(dāng)司機，讓每一位幼兒都有參加的機會。增強活動科學(xué)性，雖然是社會活動，但是熟悉交通標(biāo)記是偏向科學(xué)性的，讓幼兒觀看外形，色彩，分出紅色警示標(biāo)牌，黃色提醒標(biāo)牌等，紅色代表禁止類的交通標(biāo)記，黃色代表提示類的交通標(biāo)記。社會活動從生活中來，也要回來到生活中去，建議活動中用實拍照片來代替打印的，最好是幼兒認(rèn)識的場景，例如幼兒園周邊的交通標(biāo)記可以拍下來，小區(qū)周邊的交通標(biāo)記也可以拍下來，這樣幼兒更能明了這些交通標(biāo)