韓少功《另一片天空》閱讀答案試題解析理解

1、韓少功另一片天空閱讀答案試題解析理解韓少功另一片天空閱讀答案試題解析理解另一片天空韓少功一片落葉是千里山脈，或者萬里沙原。如果手中鏡片有足夠的放大功能， 我 們還可以看到奇的細胞結構，雪花狀的或蜂窩狀的，水晶狀的或胞胎狀的。我們 還可能看到分子以及原子結構，看到行星繞著恒星飛旋的太陽系，看到一顆微塵 里緩緩推移和熠熠閃光的星云。但人們不習慣凝視，總是長于奔走和張望。我曾從鄉(xiāng)村進入城市，從湖南遷 至海南，還眼睜睜看著不少朋友去了北京或上海， 德國或南非。我的機會也來了。 20世紀的90年代中期，有人找我談話動員我去中國作協(xié)工作。兩位已入仕途的 文學界朋友，也在賓館里私下勸我直至深夜，說如果你不到

2、北京，不到某個位置， 很多東西沒法看到，豈不有點可惜？我相信朋友的好意，相信自己一旦錯過了北京，會確實錯過很多見識。但那 又怎么樣？我還沒有到過南極洲， 沒有到過月亮，沒有到過火星，沒有到過銀河 系以外的空間。我也不可能看到 22世紀以及往后更遠的年代，看到兒童們在幼 兒園里耍弄基因玩具，看到婦人們在雜貨店購買核子炊具，看到太空旅游的星際 列車和激光天梯，看到人類用藥片或芯片改變人性一一那樣的世界會不會像茹毛 飲血的原始社會，同樣把我嚇暈？從這一點看，即使進入京城，我仍然是一井底 之蛙，反過來說，即便我能夠風光活上三輩子乃至三十輩子， 同樣難以做到無所 不至和無所不知。我仍然不可能走出自己近乎

3、逼仄和速朽的身體，不管到了什么地方，前面仍有地平線和太平間的冷冷攔截。旅游是對履歷的一種彌補，旅游業(yè)鼓勵人們對世界展開足跡擴張和鏡頭攻 略，引導人們朝遠看和朝外看。但旅游者的看，不過是把大多數(shù)已經(jīng)出現(xiàn)在媒體 的場景，來一次現(xiàn)場的核對和印證；不過是把已被他人用眼光品嘗過的場景，再來一次殘渣咀嚼和舊貨收買。其一般過程，是交出一筆錢以后，被交通工具規(guī)定 了觀察線路，被旅游設施規(guī)定了觀察方位，被講解員規(guī)定了觀察時的聯(lián)想，還有 “到此一游”的擺拍地點以及固定的笑容。 旅游者于是心滿意足：天下第一峰呵， 舉世無雙呵，不虛此行呵，諸如此類。他們離世界越來越遠。我是個不可救藥的旅者，連黃山、廬山等等都沒有去過

4、。一聽哪里火就對哪 里怕。在我看來，事情是被人們的野心弄壞的，更是被傳統(tǒng)的空間意識壞的。F.佩 索阿說，他更愿意“游歷第八大洲”，即蝸居斗室里的個人想象。我沒有他那樣 自閉，只是相信空間還有另一種展開方式，相信人們完全可以投入另一種遠行， 比方以前面的荒坡一角為目的地，訂一張免費船票或免費機票，于是在手中的石 片上俯瞰黃山，在雜草里發(fā)現(xiàn)大興安嶺，在身旁的石澗清潭中觸摸太平洋。只要人們愿意，他們還可以自立憲法，發(fā)動革命，在細胞、分子、原子的世 界里任意創(chuàng)建共和國。只要人們愿意，他們還可以捏一捏火星，搓一搓金星，摘 一顆冥王星放入口袋，在細胞、分子、原子的世界里舉步跨進另一條銀河一一這 一切只需要

5、我隨便找個什么地方蹲下來，坐下來，趴下來，保持足夠的時間，借 助凝視再加一點想象，就可以投入另一片燦爛太空。我終于在一片落葉前流連忘返。14請結合全文，談談作者心中“另一片天空”是一個怎樣的世界。15“人們不習慣凝視，總是長于奔走和張望”這句話在文中的含意是什么。16. 第6自然段“事情是被人們的野心弄壞的， 更是被傳統(tǒng)的空間意識弄壞 的” 一句中，”人們的野心” “傳統(tǒng)的空間意識”分別指什么？請簡要說明。17. 末段寫到“我終于在一片落葉前流連忘返。”結合全文，簡要分析作者 這樣寫的作用。14. 是遠離塵囂的非常豐富、非常奇妙的世界；是允滿寧靜安樂，充滿 美與和諧的世界；是調動了人的想象、探

6、索與創(chuàng)新，反映出人的至善精神的世 界。15. 人們不習慣于靜下心米認真體會身邊的美與快樂，而總是忙于追尋和期 盼名譽、金錢、地位，米滿足自己欲望。16. “人們的野心”指盡可能多地了解社會， 熟悉世情，有時到了不切實 際的地步。“傳統(tǒng)的空間意識”即類似于彌補履歷的旅游過程中的“心滿意17. 篇末點題，通過寫“流連于”“一片落葉”.，凸顯作者寧靜、悠遠 的思想境地；用“一片落葉”米比喻作者區(qū)別于社會俗情的富含個性特征的心 理境界，更生動有意蘊。暗扣題目的“一片天空”，照應第一段的“一片落 葉”，互相呼應，結構更加嚴謹。-強備課揮關蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：:宰關:器：?個作公正、公本著評價=生負擔 f -改上狠*。校賽紀迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學的基學生學校輸送合學習力能題於的出念三要礎打提好科科究維丁.力