校企合作方案~

1、為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會、行業(yè)、 企業(yè)服務的功能，為學生實習、實訓、就業(yè)提供更大空間，同時也為 企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應用型人才。本著“優(yōu)勢互補、資源 共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立培訓班，達成長 期、有效的合作關系。一、合作優(yōu)勢K學校通過此次培訓班合作，可以增加學生的專業(yè)知識，為學生提供更多的就業(yè)崗位，給學生提供一個更大的發(fā)展平臺。2、校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源互用、利益共享，是實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，促進生產(chǎn)力發(fā)展，使教育 與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。3、校企合作模式可使職業(yè)學校學生獲得實際的工作體驗，幫助他們順利就業(yè)。4

2、、校企合作模式能夠有效提高學生的職業(yè)能力，使畢業(yè)生能快速實現(xiàn)由學生向社會人的角色轉(zhuǎn)變。5、校企合作模式能夠及時幫助學生掌握就業(yè)信息，實現(xiàn)學生就業(yè)和企業(yè)用工的順利對接。二、合作模式及內(nèi)容（一）校方內(nèi)容K校方為陜西知行信息技術有限公司提供授課場所、設施、學生及部分相關教師等一系列手續(xù)。2、未經(jīng)陜西知行信息有限公司同意，校方不得復制、傳播陜西知行信息技術有限公司提供的自編教材、講義等學習資料。3、校方從合同簽訂之日起，根據(jù)職業(yè)教育教學計劃和培養(yǎng)方案,每年選派一定數(shù)量的指定年級、專業(yè)的學生到陜西知行信息技術有限 公司進行頂崗實習，具體人數(shù)根據(jù)陜西知行信息技術有限公司崗位需 求、校方學生情況等因素，由甲

3、乙雙方協(xié)商決定。（二）陜西知行信息技術有限公司內(nèi)容K陜西知行信息技術有限公司提供的培訓項目、教學課時、開課日期、結(jié)業(yè)日期、開設課程、學習形式、教學成果形式。2、作為校方的實訓、就業(yè)基地，陜西知行信息技術有限公司在同等條件下應優(yōu)先錄用校方畢業(yè)生。3、陜西知行信息技術有限公司為培訓班提供專業(yè)授課老師。4、陜西知行信息技術有限公司向校方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，如督導、網(wǎng)絡優(yōu)化、勘察設計、工程優(yōu)化等各職業(yè)崗位要求的 知識水平和技能等級要求，并為校方制訂相應各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂 合作各專業(yè)培訓計劃及專業(yè)課程設置。5、陜西知行信息技術有限公司負責培訓班的前期宣傳、招生及學生的后期就業(yè)問題以及認證考試。

4、6、陜西知行信息技術有限公司作為校方學生的頂崗實習單位,同時也是校方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿足校方學生在專業(yè)實習、畢 業(yè)實習等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原 則，建立緊密、長效的合作機制。2'、«制說明*7、在不損害校方合法權(quán)益的前提下，經(jīng)與校方商議后，陜西知行信息技術有限公司可以根據(jù)需要調(diào)整教學時間、地點及改進教學服 務，但陜西知行信息技術有限公司應在變更事項決定后提前通知校 方。謝謝領導鑒賞并給出合作意見，我方真誠期待與您合作。目的培養(yǎng)通信企業(yè)專業(yè)技術型人才，解決公司及本行業(yè)技術人員就業(yè) 率低和人才儲備等問題，校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)

5、雙贏的發(fā)展模式。二、原則K互利原則：互利是校企合作的基礎。首先，搭建校企合作有利于加快社會資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，既能滿足企業(yè)需求，又利于學校的 持續(xù)發(fā)展。其次，學?？稍诤献髦刑岣呓逃芾硭剑瑢W生提升實操 能力和就業(yè)能力，企業(yè)可在合作中提升員工整體素質(zhì)和操作技能，提 升企業(yè)運營效率，緩解招工壓力并能夠適當儲備人力資源。2、互動原則：互動是促進校企建立更緊密合作的前提。首先,通常企業(yè)為人力資源需求方，學校為人力資源供給方，校企合作是理 論和實踐結(jié)合的基本形式，對提高企業(yè)技術創(chuàng)新能力，促進產(chǎn)業(yè)技術 升級，培育新的經(jīng)濟增長點有著積極的作用。其次，學校與企業(yè)可利 用各自優(yōu)勢資源互補不足，建立理論與實踐一體

6、化的培訓基地，在培 訓與就業(yè)工作上建立互動平臺。5三、職責K校方負責按要求向企業(yè)輸送相關專業(yè)需求人才，提供教育培訓場地并不斷擴大辦校規(guī)模和影響力。2、企業(yè)負責就業(yè)、學生技能培訓，提供技能認證和學生實習基地，根據(jù)需要投入一定的資金、設備、耗材等。四、合作方向可分為生產(chǎn)工程督導、工程優(yōu)化、日常優(yōu)化、專題優(yōu)化。2、專業(yè)細分（工程督導）勘察、設計。（工程優(yōu)化）單站優(yōu)化、單站優(yōu)化數(shù)據(jù)分析、報告撰寫等。（日常優(yōu)化）數(shù)據(jù)測試、數(shù)據(jù)分析調(diào)整、報告輸出、網(wǎng)絡參數(shù)調(diào)整。（專題優(yōu)化）校園專網(wǎng)、高速公路、高鐵專網(wǎng)優(yōu)化、政府專網(wǎng)優(yōu)化。五、合作方式共建人才培養(yǎng)基地：利用學校設施設備、教育管理、師資和企業(yè)實訓場所、技術指導等優(yōu)勢資源，開展形式多樣的技能培訓，培 養(yǎng)企業(yè)所需要的專業(yè)技術人才O六、操作模式K理論培訓：企業(yè)合理設置課程、制訂培訓計劃，開展階段培訓，為企業(yè)培養(yǎng)專項技能人才，培訓畢業(yè)后即實現(xiàn)就業(yè)。2、崗前培訓：應企業(yè)要求送教進企業(yè)，對上崗前的工程師進行崗位職業(yè)操守培訓。七、實施步驟與細則K校企對接，校企雙方找準合作點，自行對接溝通，簽訂校企合作協(xié)議書，按協(xié)議書要求開展校企合作。2、成立招生就業(yè)辦公室，建立社會勞動力和學生信息庫，掌握市場人力資源實時動態(tài)。3、與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，對多余生源向同行其他企業(yè)進行勞務輸出和派遣，適當收取勞務派遣費，用以補貼辦學相關支出。4、協(xié)