護(hù)士分層管理制度

1、精品文檔護(hù)士分層級(jí)管理制度目的對(duì)不同層級(jí)的護(hù)理人員給予不同的工作權(quán)限，履行不同的崗位職責(zé) 和工作任務(wù)，以滿足不同患者、疾病及病情的需要，確保護(hù)理質(zhì)量。適用范圍全體護(hù)理人員。具體內(nèi)容一、構(gòu)建護(hù)士分層級(jí)管理組織架構(gòu)。根據(jù)各臨床科室在職護(hù)士的資 質(zhì)及現(xiàn)狀，將護(hù)士分為 NO 、Nl、N2、N3、N4 五級(jí)，根據(jù)護(hù)士不同層 級(jí)制訂相對(duì)應(yīng)的護(hù)士職責(zé)及工作流程，滿足不同患者、不同病情的護(hù)理 需要，確保護(hù)理質(zhì)量。二、各層級(jí)護(hù)士分層標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)具備的能力要求為：（一）NO級(jí)：新入職護(hù)士、暫未取得執(zhí)業(yè)注冊(cè)證書(shū)、取得執(zhí)業(yè)證書(shū)但未及時(shí)變更、延續(xù)注冊(cè)的護(hù)士；具備能夠在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下完成分管 患者各項(xiàng)護(hù)理工作。（二）N1級(jí)：

2、已取得執(zhí)業(yè)注冊(cè)證書(shū)，中專(zhuān)學(xué)歷并臨床護(hù)理工作V 4 年、大專(zhuān)學(xué)歷并臨床護(hù)理工作v 3年、本科學(xué)歷并臨床護(hù)理工作V 2年； 掌握急救技能，具備能夠完成二、三級(jí)護(hù)理患者的護(hù)理工作，并且能夠在 N2 及以上護(hù)士指導(dǎo)下參與一級(jí)護(hù)理及危重患者護(hù)理工作的能力。（三）N2級(jí)：取得護(hù)師資格或具有本科學(xué)歷并從事臨床護(hù)理工作2年、具有大專(zhuān)學(xué)歷并從事臨床護(hù)理工作3年的執(zhí)業(yè)護(hù)士；熟練掌握急救及專(zhuān)科技能，具備負(fù)責(zé)一級(jí)護(hù)理及危重患者護(hù)理工作的能力，并且能精品文檔夠承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，參與科內(nèi)護(hù)理科研、護(hù)理會(huì)診、查房、疑難病例討論 工作。（四）N3級(jí)：取得主管護(hù)師資格或具有專(zhuān)科護(hù)士資質(zhì)、取得護(hù)師資 格5年；熟練掌握急救及專(zhuān)科技能，

3、能夠負(fù)責(zé)急危重癥患者全面護(hù)理 工作，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，參與護(hù)理質(zhì)控，組織參與科內(nèi)護(hù)理科研、護(hù)理會(huì) 診、查房、疑難病例討論工作。（五）N4 級(jí)：取得正副主任護(hù)師資格的護(hù)理人員及護(hù)士長(zhǎng)或取得 主管護(hù)師資格5年。取得專(zhuān)科護(hù)士資質(zhì)；熟練掌握急救及專(zhuān)科技能， 承擔(dān)急危重癥患者的護(hù)理與搶救工作。同時(shí)具備下列能力：管理能力 教育能力； 科研能力； 指導(dǎo)本專(zhuān)科領(lǐng)域全面業(yè)務(wù)技術(shù)工作的能力。三、對(duì)不同層級(jí)護(hù)士進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)。按照護(hù)士分層級(jí)設(shè)置，制訂 并實(shí)施各層級(jí)護(hù)士年度培訓(xùn)與考核計(jì)劃。四、建立分層級(jí)培訓(xùn)手冊(cè)，護(hù)士長(zhǎng)對(duì)各層級(jí)護(hù)士的理論水平、操作 能力、教學(xué)能力等進(jìn)行培訓(xùn)考核。護(hù)理人員應(yīng)將自己的分層級(jí)培訓(xùn)考核 情況如實(shí)記錄，護(hù)理部定期組織檢查和審核。五、根據(jù)實(shí)際工作能力和工作積極性，可采用高職稱(chēng)低聘或低職稱(chēng) 高聘，充分發(fā)揮每個(gè)護(hù)士的潛能。形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)不斷的考核、篩 選，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)。六、實(shí)施分層級(jí)管理， 按照護(hù)士層級(jí)不同給予不同的崗位薪酬系數(shù)。 績(jī)效工資向勞動(dòng)強(qiáng)度重、技術(shù)含量高、責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)大的護(hù)理崗位傾斜，進(jìn) 行綜合量化考核。七、充分利用