劃龍船說課稿

1、word劃龍船說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！我是 號，我今天抽到的說課題目是欣賞劃龍船。它是人音 版義務(wù)教育課程四年級下冊第四課水上的歌的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)我 主要從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程等 4個方面進(jìn)行說課。一、首先說教材這部分內(nèi)容我主要從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點等幾個方 面進(jìn)行陳述。1、教材分析：農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，我國許多地方有賽龍船的民間風(fēng)俗。 屆時, 龍船的龍頭用彩球裝扮，參賽者頭扎布巾，身穿素衣，精神抖擻，揮 槳如飛。船頭上還有一、兩人邊敲鑼鼓、邊唱歌，指揮劃手劃槳。岸 上觀眾則以鞭炮聲、歡呼聲為比賽者鼓勁。”為其伴唱。在歌聲、鑼鼓歌曲劃龍船這首民歌非常生動地表現(xiàn)

2、了這一熱鬧場面。歌曲 采用一領(lǐng)眾和的演唱形式，由領(lǐng)唱高吭瞭亮的聲音唱出跌宕起伏、 節(jié) 拍感很強、富有號召力的音調(diào)；和唱者則用句幅短小、節(jié)奏鏗鏘、音 調(diào)上揚的歌聲相應(yīng)和，表現(xiàn)了激昂奮發(fā)的風(fēng)貌。在領(lǐng)唱時，眾人還按 劃槳的節(jié)奏呼喊著“衛(wèi)工A U U 聲中，眾多龍船如離弦之箭，劈波飛駛，你追我趕，煞是熱烈緊張。劃龍船這首民歌的旋律剛勁有力，音樂節(jié)奏和劃船動作的節(jié) 奏緊相吻合，并以男聲一領(lǐng)眾和的形式演唱，具有粗獷豪邁的性格特 征，因此從民歌體裁來說，它帶有號子的屬性2、教學(xué)目標(biāo)：美國(1) 情感態(tài)度與價值觀：欣賞劃龍船感受歌曲樸素、粗狂豪邁 的安徽民歌風(fēng)味，感受歌曲表現(xiàn)的激烈的熱鬧的端午劃龍船場景(2)

3、 過程與方法：通過各種形式的音樂活動來欣賞劃龍船，讓學(xué) 生初步學(xué)會圍繞音樂要素(節(jié)奏、情緒、音色、力度等)賞析音樂。(3) 知識與技能；通過欣賞劃龍船和課外三首不同的勞動號子， 感受和了解勞動號子“一領(lǐng)眾和”、節(jié)奏統(tǒng)一、齊心協(xié)力富有地方特 色的的風(fēng)格特點?；谝魳沸抡n程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點 和難點3、本課的教學(xué)重點是：通過各種形式的音樂活動來欣賞劃龍船 讓學(xué)生初步學(xué)會圍繞音樂要素(節(jié)奏、情緒、音色、力度等)賞析音 樂4、本課的教學(xué)難點是：讓學(xué)生初步學(xué)會圍繞音樂要素(節(jié)奏、情緒、 音色、力度等)，感受和了解勞動號子“一領(lǐng)眾和”、節(jié)奏統(tǒng)一、齊心 協(xié)力富有地方特色的的風(fēng)格特

4、點。二、說教法教學(xué)有法，但無定法?？紤]到4年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取設(shè)置情 境教學(xué)法，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合，聲像一體，形象性 強，信息量大等特點，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一系列 優(yōu)美的情境，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣?；钴S課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，對音樂情緒的理 解?；诒菊n的的特點，我還采用了以下教學(xué)方法：1、直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提咼學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2、活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境等活動形式來獲取知識，以 學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到充分的發(fā)揮， 培養(yǎng)學(xué)生的自覺 能力、思維能力、活動組織能力。3、集體討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集

5、體和分組討 論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、說學(xué)法：我們常說：授人以魚不如授人以漁，教會學(xué)生知識不如教會學(xué)生學(xué)習(xí) 的方法，因而我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。 音樂課以重視對 學(xué)生的音樂實踐，所以我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生， 讓學(xué)生主動參與 學(xué)習(xí)并且自由發(fā)揮。這節(jié)課在知道學(xué)生的學(xué)習(xí)方法方面我主要采取了一下的方法：小組合作法、自主探究法、總結(jié)反思法，同時我還讓學(xué)生多聽多練，自省自 悟，從而達(dá)到預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)。最后我具體來闡述一下本節(jié)課的教學(xué)過程四、說教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程我是這樣思考的，總的設(shè)計思路分為3個環(huán)節(jié)：說端午，劃龍船導(dǎo)入音樂課堂-欣賞劃龍船-課外拓展 下面

6、，我將分別來介紹這3個環(huán)節(jié)：（一）、說端午，劃龍船，導(dǎo)入音樂課堂（7-8分鐘）1、俗話說：良好的開端是成功的一半，為了營造一種愉快、歡樂的 課堂氣氛，我讓學(xué)生說說端午的風(fēng)俗，讓學(xué)生了解端午習(xí)俗，從而切 入課題“劃龍船”。2、通過師生觀看視頻短片劃龍船，說說怎樣才能把龍船劃得好？ 劃龍船應(yīng)該講究什么？師生一起討論這兩個問題，并引導(dǎo)學(xué)生了解劃龍船時，用統(tǒng)一的吶喊 聲為賽龍船助威，動作統(tǒng)一、有力、整齊。大鼓起到統(tǒng)一節(jié)奏鼓舞士 氣的作用）（設(shè)計目的：給學(xué)生對劃龍船這一民俗形式先入為主的印象， 并為后 來學(xué)生了解號子這種音樂體裁形式做好鋪墊， 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的 欲望。）3、節(jié)奏練習(xí)心空 I 空空 I

7、 空心 D 心心 I X-QXQl xoxol xoxol xoxo 劃 忡 別作 創(chuàng)削忤 密廠件礦斥碩祚礦祚1首先聽音樂中的節(jié)奏，說說有什么特點？（有力、漸強表現(xiàn)由遠(yuǎn) 及近的變化）然后讓學(xué)生結(jié)合動作學(xué)習(xí)節(jié)奏。再借用樂器“大鼓”學(xué) 習(xí)節(jié)奏類型，并用大鼓和學(xué)生動作結(jié)合，表現(xiàn)劃龍船的情景，最后跟 上音樂表演來調(diào)動學(xué)生的積極性，引領(lǐng)學(xué)生步入欣賞全曲劃龍船 的音樂殿堂。（二）、欣賞劃龍船（占用時間25分鐘）這是本節(jié)課的主要內(nèi)容，這個環(huán)節(jié)我將運用聽一聽、唱一唱、演一演、 說一說等方法，來引領(lǐng)學(xué)生欣賞劃龍船1、借用多媒體，初聽全曲，在聆聽過程中思考：聽后說說自己的感 受，教師引導(dǎo)學(xué)生從情緒、力度、音色、風(fēng)

8、格特點上去說）2、學(xué)習(xí)“一領(lǐng)眾和”：從學(xué)生談感受，引出“一領(lǐng)眾和”演唱形式， 并且講解“一領(lǐng)眾和”的定義。3、再次聆聽片段音樂，感受“一領(lǐng)眾和”中領(lǐng)唱和齊唱的特點和作 用。4、聽片段音樂加上身體的律動，再次感受歌曲。（設(shè)計目的：通過多次聆聽、談感受來達(dá)到預(yù)設(shè)的知識與技能這一教 學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生對一領(lǐng)眾和（三）學(xué)習(xí)A、B不同兩種節(jié)奏類型?|1、通過聽辨A、B兩種節(jié)奏類型，說說節(jié)奏的特點。 迦血|臉圈加0X0馳I就1X0 s ixlIM xil 或舶 a t sf ff CFWJir#ao t2、3、練習(xí)A、B兩種節(jié)奏類型跟音樂聽辨A、B兩種節(jié)奏類型并表演。（全班分成A、B兩組, 聽到各自代表的節(jié)奏

9、類型就站起來表演）（設(shè)計目的：通過節(jié)奏練習(xí)、表演來感受歌曲表現(xiàn)的激烈的熱鬧的端 午劃龍船場景。）（四）學(xué)習(xí)尾聲劃作劃r 劃作劃作劃傳劃作劃作劃作1、聆聽尾聲，說說尾聲有什么特點？2、學(xué)習(xí)尾聲的吆喝聲（從正確的發(fā)聲練習(xí)導(dǎo)入，追求聲音的美感）3、學(xué)習(xí)漸弱的劃船聲（劃船聲、大鼓聲）4、全班表演（設(shè)計目的：讓學(xué)生能感受到劃龍船的整個過程， 并在尾聲出表現(xiàn)出 漸漸劃遠(yuǎn)的感覺，拓寬了學(xué)生對劃龍船的知識面，感受對（五）再次整體感受歌曲1、聆聽整首曲子，跟音樂表演2“你喜歡劃龍船這首歌嗎？喜歡他的什么特點？” 從而總結(jié)劃 龍船的特點。（設(shè)計目的：完整再現(xiàn)音樂，加深對號子這種音樂體裁的了解，為達(dá) 成第三個目標(biāo)服務(wù)。） 三、課外拓展拓寬學(xué)生的欣這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生拓展和積累課外的音樂知識， 文化視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。因此我讓學(xué)生 賞課外三首勞動號子視頻（生產(chǎn)大勞動打夯歌抬木頭） 常言道：“編筐編簍，全在收口”，在這節(jié)課的最后，我采用了歸 納式的結(jié)尾，讓學(xué)生說說這類歌曲的共同