小班情境表演活動：媽媽下班后.doc

1、小班情境表演活動：媽媽下班后活動目標:1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內(nèi)容。2、懂得關心自己的媽媽?；顒訙蕚洌?、家庭場景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等） 兔媽媽、兔寶寶頭飾 活動過程：1、引出話題： 欣賞歌曲世上只有媽媽好 引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心自己的。2、情境感知： 師生共同觀看表演，剛才你看到了什么？你們喜歡這只小兔嗎？媽媽下班后，小兔都做了些什么？ 3、再次表演，弓I導幼兒傾聽角色語言:兔媽媽和兔寶寶合作表演。兔寶寶一邊做，一邊師怎么說的?（幼兒學說角色語言）4、參與演出，師生合作。誰愿意來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關心

2、媽媽？（教師與一名幼兒表演教師與全體幼兒表演）給關心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花活動目標：1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內(nèi)容。2、懂得關心自己的媽媽?；顒訙蕚洌?、家庭場景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等）兔媽媽、兔寶寶頭飾 活動過程：1、引出話題:欣賞歌曲世上只有媽媽好 引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心 自己的。2、情境感知： 師生共同觀看表演，剛才你看到了什么？你們喜歡這只小兔嗎？媽媽下班后，小兔都做了些什么？ ”3、再次表演，引導幼兒傾聽角色語言：兔媽媽和兔寶寶 合作表演。兔寶寶一邊做，一邊師怎么說的？（幼兒學說角色 語言）4、參與演出，師生合

3、作。誰愿意來做我的兔寶寶，下 班回到家，好寶寶怎樣關心媽媽？（教師與一名幼兒表演教師與全體幼兒表演）給關心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花活動目標:1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內(nèi)容。2、懂得關心自己的媽媽?；顒訙蕚洌?、家庭場景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等） 兔媽媽、兔寶寶頭飾 活動過程：1、引出話題： 欣賞歌曲世上只有媽媽好 引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心自己的。2、情境感知： 師生共同觀看表演，剛才你看到了什么？你們喜歡這只小兔嗎？媽媽下班后，小兔都做了些什么？ 3、再次表演，弓I導幼兒傾聽角色語言:兔媽媽和兔寶寶合作表演。兔寶寶一邊做，一邊

4、師怎么說的?（幼兒學說角色語言）4、參與演出，師生合作。誰愿意來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關心媽媽？（教師與一名幼兒表演教師與全體幼兒表演）給關心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花活動目標：1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內(nèi)容。2、懂得關心自己的媽媽?；顒訙蕚洌?、家庭場景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等）兔媽媽、兔寶寶頭飾 活動過程：1、引出話題:欣賞歌曲世上只有媽媽好 引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心自己的。2、情境感知： 師生共同觀看表演，剛才你看到了什么？你們喜歡這只小兔嗎？媽媽下班后，小兔都做了些什么？ ”3、再次表演，弓I導幼兒傾聽角色

5、語言:兔媽媽和兔寶寶合作表演?！蓖脤殞氁贿呑?，一邊師怎么說的?（幼兒學說角色語言）4、參與演出，師生合作。誰愿意來做我的兔寶寶，下 班回到家，好寶寶怎樣關心媽媽？（教師與一名幼兒表演教師與全體幼兒表演）給關心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花活動目標:1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內(nèi)容。2、懂得關心自己的媽媽?；顒訙蕚洌?、家庭場景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等） 兔媽媽、兔寶寶頭飾 活動過程：1、引出話題： 欣賞歌曲世上只有媽媽好 引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心自己的。2、情境感知： 師生共同觀看表演，剛才你看到了什么？你們喜歡這只小兔嗎？媽媽下班后

6、，小兔都做了些什么？ ”3、再次表演，弓I導幼兒傾聽角色語言:兔媽媽和兔寶寶合作表演。兔寶寶一邊做，一邊師怎么說的?（幼兒學說角色語言）4、參與演出，師生合作。誰愿意來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關心媽媽？（教師與一名幼兒表演教師與全體幼兒表演）給關心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花活動目標：1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內(nèi)容。2、懂得關心自己的媽媽?；顒訙蕚洌?、家庭場景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等）兔媽媽、兔寶寶頭飾 活動過程：1、引出話題:欣賞歌曲世上只有媽媽好 引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心自己的。2、情境感知： 師生共同觀看表演，

7、剛才你看到了什么？你們喜歡這只小兔嗎？媽媽下班后，小兔都做了些什么？ 3、再次表演，弓I導幼兒傾聽角色語言:兔媽媽和兔寶寶合作表演。兔寶寶一邊做，一邊師怎么說的?（幼兒學說角色語言）4、參與演出，師生合作。誰愿意來做我的兔寶寶，下 班回到家，好寶寶怎樣關心媽媽？（教師與一名幼兒表演教師與全體幼兒表演）給關心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花活動目標：1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內(nèi)容。2、懂得關心自己的媽媽?；顒訙蕚洌?、家庭場景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等） 兔媽媽、兔寶寶頭飾 活動過程：1、引出話題： 欣賞歌曲世 上只有媽媽好 引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜

8、歡自己、關心自己的。2、情境感知： 師生共同觀看表演，剛才你看到了什么？你們喜歡這只小兔嗎？媽媽下班后，小兔都做了些什么？ ”3、再次表演，弓I導幼兒傾聽角色語言:兔媽媽和兔寶寶合作表演?！蓖脤殞氁贿呑觯贿厧熢趺凑f的?（幼兒學說角色語言）4、參與演出，師生合作。誰愿意來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關心媽媽？（教師與一名幼兒表演教師與全體幼兒表演）給關心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花活動目標:1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內(nèi)容。2、懂得關心自己的媽媽。活動準備：1、家庭場景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等） 兔媽媽、兔寶寶頭飾 活動過程：1、引出話題：

9、 欣賞歌曲世上只有媽媽好 引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心自己的。2、情境感知： 師生共同觀看表演，剛才你看到了什么？你們喜歡這只小兔嗎？媽媽下班后，小兔都做了些什么？ 3、再次表演，弓I導幼兒傾聽角色語言:兔媽媽和兔寶寶合作表演。兔寶寶一邊做，一邊師怎么說的?（幼兒學說角色語言）4、參與演出，師生合作。誰愿意來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關心媽媽？（教師與一名幼兒表演教師與全體幼兒表演）給關心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花活動目標：1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內(nèi)容。2、懂得關心自己的媽媽?；顒訙蕚洌?、家庭場景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球

10、等）兔媽媽、兔寶寶頭飾 活動過程：1、引出話題:欣賞歌曲世上只有媽媽好 引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心自己的。2、情境感知： 師生共同觀看表演，剛才你看到了什么？你們喜歡這只小兔嗎？媽媽下班后，小兔都做了些什么？ ”3、再次表演，弓I導幼兒傾聽角色語言:兔媽媽和兔寶寶合作表演?！蓖脤殞氁贿呑觯贿厧熢趺凑f的?（幼兒學說角色語言）4、參與演出，師生合作。誰愿意來做我的兔寶寶，下 班回到家，好寶寶怎樣關心媽媽？（教師與一名幼兒表演教師與全體幼兒表演）給關心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花活動目標:1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內(nèi)容。2、懂得關心自己的媽媽?；顒訙蕚洌?、家庭場景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等） 兔媽媽、兔寶寶頭飾 活動過程：1、引出話題： 欣賞歌曲世上只有媽媽好 引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心自己的。2、情境感知： 師生共同觀看表演，剛才你看