[績效與薪酬]教育系統(tǒng)實(shí)施績效工資的指導(dǎo)意見

1、績效與薪酬教育系統(tǒng)實(shí)施 績效工資的指導(dǎo)意 見關(guān)于教育系統(tǒng)實(shí)施績效工資的指導(dǎo)意見試行為進(jìn)壹步推進(jìn)績效工資工作落實(shí)，深化人事制度改革， 根據(jù) 省、市文件精神和? * 人民政府辦公室印發(fā)區(qū)人保局、 區(qū)財(cái)政局、 區(qū)教育局 的通知? 和* 人 民政府辦公室印發(fā) 的通知? * 文件精神，以獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配為 中心，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng) 實(shí)際情況，制定本指導(dǎo)意見。一、指導(dǎo)思想以實(shí)施績效工資為契機(jī)， 建立科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的收入分配機(jī)制， 充 分發(fā)揮績效工資的鼓勵(lì)導(dǎo)向作用， 調(diào)動(dòng)廣闊教職工的積極 性和主動(dòng) 性，激發(fā)廣闊教職工發(fā)奮工作，爭(zhēng)創(chuàng)壹流業(yè)績。二、根本原那么1 、堅(jiān)持向農(nóng)村、班主任和壹線教師傾斜的原那么。 設(shè)立農(nóng)

2、 村 教師補(bǔ)貼，依照豐潤區(qū)城市建設(shè)規(guī)劃， 農(nóng)村教師享受壹定 數(shù)額的補(bǔ) 貼，且實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。為突出班主任工作的地位和 作用， 強(qiáng)化學(xué) 校教育教學(xué)工作的基層管理， 設(shè)立班主任津貼。2 、堅(jiān)持總量控制，統(tǒng)籌分配的原那么。 班主任津貼、農(nóng)村 教師補(bǔ)貼從全區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量中核出， 由全區(qū)統(tǒng)籌分 配。3 、堅(jiān)持重崗重薪、 優(yōu)績優(yōu)酬的原那么。 向重崗人員和做出 突 出奉獻(xiàn)的人員適當(dāng)傾斜。4 、堅(jiān)持學(xué)期發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的原那么。 根底性績效工 資 以固定數(shù)額按月發(fā)放， 獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按所設(shè)定的分配項(xiàng) 目，按學(xué) 期發(fā)放。5 、堅(jiān)持公開、公正、公平的原那么。 各單位于制定實(shí)施績 效 工資方案的過程中，要客觀

3、公正，實(shí)事求是，充分考慮大 多數(shù)教職 工的利益，要將各種方案交由教職工代表大會(huì)討論 通過后， 予以 公示， 真正使獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的實(shí)施做到公開、 公正、公平。三、績效工資總量核定 績效工資總量按年度核定， 每年年末， 各單位上報(bào)下年 度納入績效工資發(fā)放范圍的教職工名冊(cè)和單位初 步測(cè)算的績 效工資總量， 教育局核定和匯總后報(bào)區(qū)人事、 財(cái)政部 門審批， 審批后將各單位核定的數(shù)額下達(dá)。四、績效工資包含的內(nèi)容及發(fā)放方法1 、績效工資包含的內(nèi)容 績效工資分為根底性績效工資和獎(jiǎng)勵(lì) 性績效工資。根底 性績效工資占績效工資總量的 70% ，獎(jiǎng)勵(lì)性績 效工資占績效 工資總量的 30%.2、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資工程設(shè)定

4、 于農(nóng)村學(xué)校工作的教職工設(shè)農(nóng)村教師補(bǔ)貼;擔(dān)任班主工作的教師設(shè)班主任津貼； 所有教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資均含 四項(xiàng)內(nèi) 容：即出勤津貼、工作量津貼、考核津貼、教育教學(xué) 成果獎(jiǎng)。3 、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資各項(xiàng)所占比例及發(fā)放方法 1 農(nóng)村教師補(bǔ)貼 農(nóng)村教師補(bǔ)貼安于職正式教職工人每月100 元的標(biāo)準(zhǔn)核 撥到農(nóng)村學(xué)校。教師離開農(nóng)村學(xué)校后停發(fā)農(nóng)村教師 補(bǔ)貼；調(diào) 入農(nóng)村學(xué)校后發(fā)放農(nóng)村教師補(bǔ)貼。 農(nóng)村教師補(bǔ)貼每年按 10 個(gè)月計(jì)發(fā)。 2 班主任津貼 區(qū)教育局根據(jù)各單位年級(jí)學(xué)生數(shù)、班數(shù)年 級(jí)學(xué)生數(shù)、 班數(shù)以教育局教育科提供的于籍生數(shù)據(jù)為依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn) 班額 高中標(biāo)準(zhǔn)班額 50 人、初中 45 人、小學(xué) 40 人；幼兒園 30

5、人核算班主任津貼： 年級(jí)學(xué)生數(shù)除以班數(shù)到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)班額及 其之上 的，以實(shí)際班數(shù)核算。達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)班額的，單軌年級(jí) 學(xué)生數(shù)達(dá)標(biāo)準(zhǔn) 班額半數(shù)及其之上的以實(shí)際班數(shù)核算，達(dá)不到 半數(shù)的減半核算；雙 軌及其之上的按年級(jí)學(xué)生總數(shù)除以標(biāo)準(zhǔn) 班額的應(yīng)設(shè)班數(shù) 四舍五入 核算。職教、特教以實(shí)際班數(shù) 核算。按照每班高中、職教 280 元；初中 260 元；小學(xué)、幼兒 園 180 元的標(biāo)準(zhǔn)將班主任津貼總額撥到各單位，由各單位根 據(jù)本單 位實(shí)際情況制定具體的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。班主任津貼每年按 10 個(gè)月 計(jì)發(fā)。教師擔(dān)任班主任享受班主任津貼，離開班主任崗位后不 再享 受班主任津貼。班主任因病假、事假、進(jìn)修、公出等原 因，不能履 行班

6、主任職責(zé)時(shí)，將班主任津貼以天數(shù)折算發(fā)給 臨時(shí)代理班主任。 3 出勤津貼 占本單位全年人均獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資標(biāo)準(zhǔn) 額 的 60% 由各單位依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定， 制定具體的發(fā)放方法 4 工作量津貼 占本單位全年人均獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資標(biāo) 注 額的 30% 工作量津貼是指學(xué)校根據(jù)教職工承當(dāng)工作量大小和工作 的難 易程度發(fā)放的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。按照管理崗位、教師崗 位、工勤崗 位和工作量大小分別確定工作量津貼標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá) 多勞多得。 管理人 員根據(jù)其承當(dāng)工作量大小、 任課多少、 學(xué) 校規(guī)模的大小和管理人員 人數(shù)的多少等具體情況制定相應(yīng)的 標(biāo)準(zhǔn)，可適當(dāng)提高工作量津貼標(biāo) 準(zhǔn)，局直學(xué)校幼兒園和 鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校的校長、書記

7、提高的標(biāo)準(zhǔn) 可參照班主任津貼標(biāo) 準(zhǔn)，副校級(jí)以下領(lǐng)導(dǎo)干部提高的標(biāo)準(zhǔn)壹般要低 于班主任津貼 標(biāo)準(zhǔn)。5 考核津貼 占本單位全年人均獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資標(biāo)準(zhǔn)額的 8% ，按學(xué)期發(fā)放學(xué)校成立考核小組， 要制定考核方案且經(jīng)過教代會(huì)通過， 對(duì) 教職工每學(xué)期的師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、出勤情況、教育教 學(xué)效果等 內(nèi)容進(jìn)行考核，按照綜合考核結(jié)果確定考核等次和 發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。6 教育教學(xué)成果獎(jiǎng) 占本單位全年人均獎(jiǎng)勵(lì)性績效工 資 標(biāo)準(zhǔn)額的 2% 教育教學(xué)成果獎(jiǎng)重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)期教育教學(xué)取得突出成績的 人員， 表達(dá)優(yōu)績優(yōu)酬，由學(xué)校依校情自行制定獎(jiǎng)勵(lì)工程和標(biāo) 準(zhǔn)。各單位根據(jù)本單位的實(shí)際情況，各項(xiàng)津貼所占比例可根 據(jù)本 地實(shí)際適當(dāng)調(diào)整， 5、

8、 6倆項(xiàng)可分開實(shí)施或合且進(jìn)行。五、減發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資因素 1、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部和其他教職 工因個(gè)人原因未于工作崗 位的，各單位要根據(jù)發(fā)放的津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)制 定的減發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。2、已辦理病休手續(xù)、 年內(nèi)因病請(qǐng)假累計(jì)超過 6 個(gè)月、 因 事 請(qǐng)假累計(jì)超過 3 個(gè)月或曠工累計(jì)超過 1 周的人員，均不發(fā) 放當(dāng)年 獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。符合規(guī)定的產(chǎn)假、工傷休養(yǎng)期間， 可按照本單位 人均獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資標(biāo)準(zhǔn)額發(fā)放， 超過規(guī)定以 外的時(shí)間按病假對(duì)待。3 、教師有違法違紀(jì)行為的， 視情節(jié)輕重減發(fā)、 取消本學(xué) 期 或當(dāng)年的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。4 、于學(xué)校的目標(biāo)考核評(píng)估中， 連續(xù)倆年為根本合格的單 位， 校長書記 的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資第三

9、年減發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效 工資總額的 50% ；教育系統(tǒng)教職工聘任制中，連續(xù)倆次待聘 人員，減發(fā)待聘 期間獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額的 50% 。5 、年度考核根本合格的人員， 減發(fā)當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資 總 額的 50% 。年度考核不合格的人員，取消當(dāng)年全部獎(jiǎng)勵(lì)性 績效工 資。6、其它未盡事宜，按上級(jí)政策處理。六、關(guān)聯(lián)規(guī)定 1、每年寒暑假期間倆個(gè)月的績效工資平均發(fā)放。 2、于年度內(nèi)退休、離職、死亡、調(diào)出豐潤區(qū)教育系統(tǒng)以外人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資， 按其于職期間實(shí)績考核結(jié)果核算。3、個(gè)人申請(qǐng)、組織批準(zhǔn)的脫職進(jìn)修人員，進(jìn)修期間不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，其他工資的發(fā)放按照簽訂協(xié)議執(zhí)行； 由 組織統(tǒng)壹安 排的教師脫職進(jìn)修，進(jìn)修

10、人員于脫職學(xué)習(xí)期間的 獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資， 除班主任津貼外，其他照發(fā)。4、校長園長 、書記于績效周期內(nèi)調(diào)整崗位的，按調(diào) 整前后崗位分別計(jì)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資5 、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校、 成人學(xué)校教職工的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資 由 各鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校根據(jù)其承當(dāng)工作量和工作效果酌情確定分 配方法， 除視導(dǎo)員和會(huì)計(jì)外，壹般要低于壹線教師。6 、按照政策規(guī)定已辦理離崗、 二線人員的績效工資， 考 慮 原奉獻(xiàn)因素，原那么上按照本單位人均獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資標(biāo)準(zhǔn) 額 發(fā)放。7 、經(jīng)教育局批準(zhǔn)借調(diào)到教育系統(tǒng)外其他單位的， 按本單 位除教育教學(xué)成果獎(jiǎng)以外的平均數(shù)發(fā)放。 未辦理借用手續(xù)的 借出人 員，不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。8、支教教師和教育系

11、統(tǒng)內(nèi)教育局同意各校之間借用人員、借用到教育局工作人員， 獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資劃撥到受授學(xué) 校和借用單位 發(fā)放。9 、各校公職無編人員的績效工資， 比照于編人員標(biāo)準(zhǔn)實(shí) 施。七、工作要求1 、健全組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 績效工資考核、發(fā)放是壹項(xiàng)復(fù) 雜 的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣闊教職工的 切身利益， 各校要高度重視。 教育局成立了以黃建軍局長為 組長的績效考核分 配工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室， 辦公室主任由孫善東同志 兼任。各單位也要成立由主要負(fù)責(zé) 人擔(dān)任組長的績效考核分配工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)績效考核 分配工作的領(lǐng)導(dǎo)， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決改 革中的新情況、 新問題， 以保障績效工資改革平穩(wěn)順利進(jìn)行。2 、制定方案、 嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。 各學(xué)校要根據(jù)本指導(dǎo)意見和有 關(guān) 要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校具體的績效考核、分配實(shí) 施方法， 要嚴(yán)格工作程序，學(xué)?？己?、分配方案的制定，必 須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班 子集體研究，必須經(jīng)教職工代表大會(huì)討論通 過且公布，報(bào)教育局、 人設(shè)局審核后實(shí)施。3 、嚴(yán)肅紀(jì)律、 公平公正。 各學(xué)校要嚴(yán)肅績效考核分配工 作 紀(jì)律，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任， 績效考核分配失真失實(shí)的， 實(shí)行 責(zé)任追究。 要嚴(yán)格按照規(guī)定的績效考核分配程序和標(biāo)準(zhǔn)， 公 平、公正地做好績 效考核分配工作； 績效考核分配過程和結(jié) 果要公開透明， 自覺接受 教職工監(jiān)督。 要深入細(xì)致