《手指》讀后感

1、手指?讀后感?手指?是豐子愷寫的一篇有趣而意味深長的散文。下 面是小編為你整理的?手指?讀后感，歡送閱讀！?手指?讀后感 1 手指是人的中要器官，如果手指 缺了一只其他四根無法發(fā)揮做用。首先說大拇指。大拇指體型大，力氣也大外形丑，但是 功能大。寫字時它的功績最大的屬于他，如果沒有他字就會 寫不好。在拿東西的時候人們都只能抓東西了。大拇指和其 他手指最大的區(qū)別是他只有兩個關節(jié)，如果大拇指有三個關 節(jié)人們都會感到軟弱如果大拇指有一個關節(jié)，就會變成一根 鐵棍子，動彈不得。所以大拇指只有兩個關節(jié)。手指中最倒霉的是食指， 食指他接觸的時機最多， 刀傷、 燙傷、壓傷、咬傷在小孩子化驗血時，醫(yī)生都拿針扎食

2、指，隨處能見他帶著一個創(chuàng)可貼。中指比其他指頭都要高它 的位置在中間表示它的官位比其他指頭都高，其實他只是一 個擺設，他是沒用都沒。無名指像一位婀娜的少女高貴優(yōu)雅 但也是像中指一樣是一個擺設而她可以帶戒指。小拇指像一 位小孩子，雖然功能小但特別可愛。五指如果聚在一起各各吸取各的缺點，成了一個拳頭堅 不可摧。也告訴我們團結一心能戰(zhàn)勝一切。?手指?讀后感 2 每個人都隨時帶著十根手指，這 五個手指各有長處各有短處，其中，大拇指吃苦耐勞，食指 勤奮賣力，不拍危險，中指有無名指和食指的保護，養(yǎng)尊處 優(yōu)，無名指和食指樣子可愛能力薄弱。五個手指團結起來就 會形成一個拳頭，這也說明人心齊，泰山移。這篇課文運用

3、 幽默的語言描述了五根手指不同特姿態(tài)和性格，說明五根手 指雖各有所長，各有所短，但如果能團結一致，成為一個拳 頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱，丑美之分， 從“團結就是力量這一個人生哲理。人手上的十指，雖然分工不同，能力有大小，但都是集 體中的一員，戰(zhàn)斗在自己的崗位上發(fā)揮作用只有彼此支撐， 精誠團結，才會凝聚成巨大的力量！?手指?讀后感 3 今天我們學習了?手指?這篇課 文，使我明白了團結就是力量。我們每個人都有十根手指，每只手都有五根手指，他們 各有所長，各有所短。大拇指最吃苦耐勞，干的活最多。食 指最能干活，受傷的次數(shù)最多，每次最危險的物品都要讓他 先去碰。中指一表人才，長得最酷，

4、但是干的活最少。無名 指和小指雖然最弱，但是長得最美，而且最可愛。五只手指 合起來就是一個拳頭，每只手指根根有力量沒有強弱，美丑 之分。作者以幽默幽默的手筆譜寫了這篇課文，這篇課文告訴 了我們一定要團結，團結就是力量！?手指?讀后感 4 讀了這一文章，使我陷入了深深 地聯(lián)想，不只是手指，人也是一樣；它們仿佛是各個職業(yè)的 人們。他們也是一樣，姿態(tài)不同、性格不同，各有所長，各 有所短。大拇指倒像是馬路清潔工人們，他們吃苦耐勞，天天穿 梭于汽車前后，用自己那龜裂的雙手，清掃著那塵土飛揚的 馬路。當人們看到這干凈的馬路，微笑時，他們卻在一旁擦 抹汗珠。這世界缺了他們，行嗎？食指便像可親可敬的消防戰(zhàn)士，他們總與死神擦肩而 過，總在危險身邊奔波，難道不值得我們頌、我們歌？這時 的生命已不屬于他們自己，早已獻給了人民，獻給了祖國的 大好山河。這世界缺了他們，行嗎？中指就變成了反面角色，這樣的人們總會在勤勞的人群 中混吃混喝，一個個相貌堂皇，養(yǎng)尊處優(yōu)，別人的功績好似 他一個人的，要他們干何？但，沒有他們，又由誰來將我