中班音樂迎新——大帶小活動.doc

1、中班音樂迎新大帶小活動活動目標(biāo)：1、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)，自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造，體驗大帶小活動的樂趣。 2、在活動過程中，中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣，認(rèn)真向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，在活動中萌發(fā)大帶小、大教小、小愛大的親情?；顒訙?zhǔn)備：幼兒之間的互動活動過程：一、律動：大帶小邊唱邊進(jìn)教室。（走走停停）哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦！二、語言節(jié)奏：哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。 讓我們一起來聽聽。"這是我的弟弟（妹妹），他（她）叫，（大家呼）他（她）2、叫" 三、歌曲干凈的小手哥哥姐姐都很愛干凈，每天 都把小手洗得干干凈凈的。1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。

2、哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。（第2遍創(chuàng)編歌詞）3、哥哥 姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。四、兒歌：上海童謠燒小菜哥 哥姐姐的本領(lǐng)可大了，他們還會燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃??？（想）中班幼兒念上海童謠，弟弟妹妹接后3個字。五、歌表演三條魚剛才哥哥姐姐表演過了，我們弟弟妹妹也來表演 一個好嗎？弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱三條魚 ，拉哥哥姐姐一 起表演。六、老師表演袁老師也來表演一個節(jié)目：鋼琴獨奏鈴 兒響叮當(dāng)。金老師也來表演一個節(jié)目：舞蹈小牧民。七、舞蹈找朋友1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友，現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧?2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。大帶小音樂活動反思這次活動給我的觸

3、動很深， 我真的不敢相信自己的眼睛， 一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，在開學(xué)僅僅只有5天的時間里，居然能在一起搞這次大帶小的活動， 而且搞的這么有聲有色，孩 子們從活動中得到了快樂， 作為老師的我更是樂趣無窮。 在這次 活動的準(zhǔn)備中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園他們彼此之間已經(jīng)建立了種信任和依賴，只要一天看不見哥哥姐姐他們就會記掛他們。通過這次活動幼兒的各方面能力都有很大的提高。些平時膽小的孩子在活動中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平時比較活躍的孩子更是如

4、魚得水，一會和自己的哥哥姐姐起游戲，一會又和同伴一起舞蹈； 一些能力差的孩子在哥哥姐姐幫助下學(xué)會了洗手，學(xué)會了上海話，回家還有模有樣的說給爸 爸媽媽聽呢！哥哥姐姐們的變化也是有目活動目標(biāo)：1、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)，自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造，體驗大帶小活動的樂趣。2、在活動過程中，中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣，認(rèn)真向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，在活動中萌發(fā)大帶小、大教小、小愛大的親情?；顒訙?zhǔn)備：幼兒之間的互動活動過程：一、律動：大帶小邊唱邊進(jìn)教室。（走走停停）哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦！二、語言節(jié) 奏：哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。 讓我們一起來聽聽。2、"這是我的弟

5、弟（妹妹），他（她）叫,（大家呼）他（她）叫" 三、歌曲干凈的小手哥哥姐姐都很愛干凈，每天 都把小手洗得干干凈凈的。1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。（第2遍創(chuàng)編歌詞）3、哥哥 姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。四、兒歌：上海童謠燒小菜哥 哥姐姐的本領(lǐng)可大了，他們還會燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃??？（想）中班幼兒念上海童謠，弟弟妹妹接后3個字。五、歌表演三條魚剛才哥哥姐姐表演過了，我們弟弟妹妹也來表演 一個好嗎？弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱三條魚 ，拉哥哥姐姐一 起表演。六、老師表演袁老師也來表演一個節(jié)目：鋼琴獨奏鈴 兒響叮當(dāng)。金老師也來表演一個節(jié)目：舞蹈小牧民。七、舞

6、蹈找朋友1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友， 現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧？ 2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。大帶小音樂活動反思這次活動給我的觸動很深， 我真的不敢相信自己的眼睛， 一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，在開學(xué)僅僅只有5天的時間里，居然能在一起搞這次大帶小的活動， 而且搞的這么有聲有色，孩 子們從活動中得到了快樂， 作為老師的我更是樂趣無窮。 在這次 活動的準(zhǔn)備中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園他們彼此之間已經(jīng)建立了一種信任和依賴，只要一天看不見

7、哥哥姐姐他們就會記掛他們。通過這次活動幼兒的各方面能力都有很大的提高。些平時膽小的孩子在活動中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平時比較活躍的孩子更是如魚得水，一會和自己的哥哥姐姐起游戲，一會又和同伴一起舞蹈； 一些能力差的孩子在哥哥姐姐幫助下學(xué)會了洗手，學(xué)會了上海話，回家還有模有樣的說給爸 爸媽媽聽呢！哥哥姐姐們的變化也是有目活動目標(biāo)：1、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)，自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造，體驗大帶小活動的樂趣。 2、在活動過程中，中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣，認(rèn)真向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，在活動中萌發(fā)大帶小、大教小、小愛大的親情?；顒訙?zhǔn)備：幼兒之間的互動活動過程：一、律動：大帶小邊唱邊

8、進(jìn)教室。（走走停停）哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦!二、語言節(jié)奏：哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。 讓我們一起來聽聽。"這是我的弟弟（妹妹），他（她）叫，（大家呼）他（她）2、叫" 三、歌曲干凈的小手哥哥姐姐都很愛干凈，每天 都把小手洗得干干凈凈的。1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。（第2遍創(chuàng)編歌詞）3、哥哥 姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。四、兒歌：上海童謠燒小菜哥 哥姐姐的本領(lǐng)可大了，他們還會燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃??？（想）中班幼兒念上海童謠，弟弟妹妹接后3個字。五、歌表演三條魚剛才哥哥姐姐表演過了，我們弟弟妹妹也來表演 一

9、個好嗎？弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱三條魚 ，拉哥哥姐姐一起表演。六、老師表演袁老師也來表演一個節(jié)目：鋼琴獨奏鈴 兒響叮當(dāng)。金老師也來表演一個節(jié)目：舞蹈小牧民。七、舞 蹈找朋友1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友， 現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧？ 2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。大帶小音樂活動反思這次活動給我的觸動很深， 我真的不敢相信自己的眼睛，一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，在開學(xué)僅僅只有5天的時間里，居然能在一起搞這次大帶小的活動， 而且搞的這么有聲有色，孩 子們從活動中得到了快樂， 作為老師的我更是樂趣無窮。 在這次 活動的準(zhǔn)備中，我們班的幼兒與他們

10、自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園他們彼此之間已經(jīng)建立了種信任和依賴，只要一天看不見哥哥姐姐他們就會記掛他們。通過這次活動幼兒的各方面能力都有很大的提高。一些平時膽小 的孩子在活動中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平時比較活躍的孩子更是如魚得水，一會和自己的哥哥姐姐起游戲，一會又和同伴一起舞蹈；一些能力差的孩子在哥哥姐 姐幫助下學(xué)會了洗手，學(xué)會了上海話，回家還有模有樣的說給爸 爸媽媽聽呢！哥哥姐姐們的變化也是有目活動目標(biāo)：1、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)，自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造，體驗大帶小活動的樂趣。2、在活動過程

11、中，中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣，認(rèn)真向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，在活動中萌發(fā)大帶小、大教小、小愛大的親情?；顒訙?zhǔn)備：幼兒之間的互動活動過程：一、律動：大帶小邊唱邊進(jìn)教室。（走走停停）哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦！二、語言節(jié)奏：哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。 讓我們一起來聽聽。"這是我的弟弟（妹妹），他（她）叫，（大家呼）他（她）2、叫" 三、歌曲干凈的小手哥哥姐姐都很愛干凈，每天 都把小手洗得干干凈凈的。1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。（第2遍創(chuàng)編歌詞）3、哥哥 姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。四、兒歌：上海童謠燒小菜哥 哥姐姐

12、的本領(lǐng)可大了，他們還會燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃??？（想）中班幼兒念上海童謠，弟弟妹妹接后3個字。五、歌表演三條魚剛才哥哥姐姐表演過了，我們弟弟妹妹也來表演 一個好嗎？弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱三條魚 ，拉哥哥姐姐一 起表演。六、老師表演袁老師也來表演一個節(jié)目：鋼琴獨奏鈴 兒響叮當(dāng)。金老師也來表演一個節(jié)目：舞蹈小牧民。七、舞蹈找朋友1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友，現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧?2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。大帶小音樂活動反思這次活動給我的觸動很深， 我真的不敢相信自己的眼睛， 一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，在開學(xué)僅僅只有5天的時間

13、里，居然能在一起搞這次大帶小的活動， 而且搞的這么有聲有色，孩 子們從活動中得到了快樂， 作為老師的我更是樂趣無窮。 在這次活動的準(zhǔn)備中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園他們彼此之間已經(jīng)建立了種信任和依賴，只要一天看不見哥哥姐姐他們就會記掛他們。通過這次活動幼兒的各方面能力都有很大的提高。些平時膽小的孩子在活動中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平時比較活躍的孩子更是如魚得水，一會和自己的哥哥姐姐起游戲，一會又和同伴一起舞蹈； 一些能力差的孩子在哥哥姐姐幫助下學(xué)會了洗手，學(xué)會了上海話，回家

14、還有模有樣的說給爸 爸媽媽聽呢！哥哥姐姐們的變化也是有目活動目標(biāo)：1、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)，自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造，體驗大帶小活動的樂趣。2、在活動過程中，中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣，認(rèn)真向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，在活動中萌發(fā)大帶小、大教小、小愛大的親情?；顒訙?zhǔn)備：幼兒之間的互動活動過程：一、律動：大帶小邊唱邊進(jìn)教室。（走走停停）哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦!二、語言節(jié)奏：哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。 讓我們一起來聽聽。"這是我的弟弟（妹妹），他（她）叫，（大家呼）他（她）2、叫" 三、歌曲干凈的小手哥哥姐姐都很愛干凈，每天 都把小手洗得干干凈凈的

15、。1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。（第2遍創(chuàng)編歌詞）3、哥哥 姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。四、兒歌：上海童謠燒小菜哥哥姐姐的本領(lǐng)可大了，他們還會燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃??？（想）中班幼兒念上海童謠，弟弟妹妹接后3個字。五、歌表演三條魚剛才哥哥姐姐表演過了，我們弟弟妹妹也來表演 一個好嗎？弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱三條魚 ，拉哥哥姐姐一 起表演。六、老師表演袁老師也來表演一個節(jié)目：鋼琴獨奏鈴 兒響叮當(dāng)。金老師也來表演一個節(jié)目：舞蹈小牧民。七、舞 蹈找朋友1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友， 現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧？ 2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室

16、。大帶小音樂活動反思這次活動給我的觸動很深， 我真的不敢相信自己的眼睛，一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，在開學(xué)僅僅只有5天的時間里，居然能在一起搞這次大帶小的活動， 而且搞的這么有聲有色，孩 子們從活動中得到了快樂， 作為老師的我更是樂趣無窮。 在這次 活動的準(zhǔn)備中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園他們彼此之間已經(jīng)建立了一種信任和依賴，只要一天看不見哥哥姐姐他們就會記掛他們。通過這次活動幼兒的各方面能力都有很大的提高。些平時膽小的孩子在活動中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表

17、演節(jié)目;一些平時比較活躍的孩子更是如魚得水，一會和自己的哥哥姐姐起游戲，一會又和同伴一起舞蹈；一些能力差的孩子在哥哥姐 姐幫助下學(xué)會了洗手，學(xué)會了上海話，回家還有模有樣的說給爸爸媽媽聽呢！哥哥姐姐們的變化也是有目活動目標(biāo)：1、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)，自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造，體驗大帶小活動的樂趣。 2、在活動過程中，中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣，認(rèn)真向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，在活動中萌發(fā)大帶小、大教小、小愛大的親情。活動準(zhǔn)備：幼兒之間的互動活動過程：一、律動：大帶小邊唱邊進(jìn)教室。（走走停停）哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦！二、語言節(jié)奏：哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。 讓我們一起

18、來聽聽。"這是我的弟弟（妹妹），他（她）叫，（大家呼）他（她）2、叫" 三、歌曲干凈的小手哥哥姐姐都很愛干凈，每天 都把小手洗得干干凈凈的。1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。（第2遍創(chuàng)編歌詞）3、哥哥 姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。四、兒歌：上海童謠燒小菜哥 哥姐姐的本領(lǐng)可大了，他們還會燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃?。浚ㄏ耄┲邪嘤變耗钌虾Ｍ{，弟弟妹妹接后3個字。五、歌表演三條魚剛才哥哥姐姐表演過了，我們弟弟妹妹也來表演 一個好嗎？弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱三條魚 ，拉哥哥姐姐一 起表演。六、老師表演袁老師也來表演一個節(jié)目：鋼琴獨奏鈴 兒響叮當(dāng)。金老師也來

19、表演一個節(jié)目：舞蹈小牧民。七、舞蹈找朋友1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友，現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧?2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。大帶小音樂活動反思這次活動給我的觸動很深，我真的不敢相信自己的眼睛，一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，在開學(xué)僅僅只有5天的時間里，居然能在一起搞這次大帶小的活動， 而且搞的這么有聲有色，孩 子們從活動中得到了快樂， 作為老師的我更是樂趣無窮。 在這次 活動的準(zhǔn)備中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園他們彼此之間已經(jīng)建立了種信任

20、和依賴，只要一天看不見哥哥姐姐他們就會記掛他們。通過這次活動幼兒的各方面能力都有很大的提高。一些平時膽小 的孩子在活動中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平時比較活躍的孩子更是如魚得水，一會和自己的哥哥姐姐起游戲，一會又和同伴一起舞蹈；一些能力差的孩子在哥哥姐 姐幫助下學(xué)會了洗手，學(xué)會了上海話，回家還有模有樣的說給爸 爸媽媽聽呢！哥哥姐姐們的變化也是有目活動目標(biāo)：1、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)，自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造，體驗大帶小活動的樂趣。2、在活動過程中，中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣，認(rèn)真向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，在活動中萌發(fā)大帶小、大教小、小愛大的親情?；顒訙?zhǔn)備：幼兒之間的互動活動過程

21、：一、律動：大帶小邊唱邊進(jìn)教室。（走走停停）哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦！二、語言節(jié)奏：哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。 讓我們一起來聽聽。"這是我的弟弟（妹妹），他（她）叫，（大家呼）他（她）2、叫" 三、歌曲干凈的小手哥哥姐姐都很愛干凈，每天 都把小手洗得干干凈凈的。1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。（第2遍創(chuàng)編歌詞）3、哥哥 姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。四、兒歌：上海童謠燒小菜哥 哥姐姐的本領(lǐng)可大了，他們還會燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃??？（想）中班幼兒念上海童謠，弟弟妹妹接后3個字。五、歌表演三條魚剛才哥哥姐姐表演過了，

22、我們弟弟妹妹也來表演 一個好嗎？弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱三條魚 ，拉哥哥姐姐一 起表演。六、老師表演袁老師也來表演一個節(jié)目：鋼琴獨奏鈴 兒響叮當(dāng)。金老師也來表演一個節(jié)目：舞蹈小牧民。七、舞蹈找朋友1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友，現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧?2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。大帶小音樂活動反思這次活動給我的觸動很深， 我真的不敢相信自己的眼睛， 一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，在開學(xué)僅僅只有5天的時間里，居然能在一起搞這次大帶小的活動， 而且搞的這么有聲有色，孩 子們從活動中得到了快樂， 作為老師的我更是樂趣無窮。 在這次 活動的準(zhǔn)備

23、中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園他們彼此之間已經(jīng)建立了一種信任和依賴，只要一天看不見哥哥姐姐他們就會記掛他們。通過這次活動幼兒的各方面能力都有很大的提高。些平時膽小的孩子在活動中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平時比較活躍的孩子更是如魚得水，一會和自己的哥哥姐姐起游戲，一會又和同伴一起舞蹈； 一些能力差的孩子在哥哥姐姐幫助下學(xué)會了洗手，學(xué)會了上海話，回家還有模有樣的說給爸 爸媽媽聽呢！哥哥姐姐們的變化也是有目活動目標(biāo)：1、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)，自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造，體驗大帶小活動的

24、樂趣。 2、在活動過程中，中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣，認(rèn)真向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，在活動中萌發(fā)大帶小、大教小、小愛大的親情?；顒訙?zhǔn)備：幼兒之間的互動活動過程：一、律動：大帶小邊唱邊進(jìn)教室。（走走停停）哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦！二、語言節(jié)奏：哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。 讓我們一起來聽聽。"這是我的弟弟（妹妹），他（她）叫，（大家呼）他（她）2、叫" 三、歌曲干凈的小手哥哥姐姐都很愛干凈，每天 都把小手洗得干干凈凈的。1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。（第2遍創(chuàng)編歌詞）3、哥哥 姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。四、兒歌：上

25、海童謠燒小菜哥 哥姐姐的本領(lǐng)可大了，他們還會燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃??？（想）中班幼兒念上海童謠，弟弟妹妹接后3個字。五、歌表演三條魚剛才哥哥姐姐表演過了，我們弟弟妹妹也來表演 一個好嗎？弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱三條魚 ，拉哥哥姐姐一 起表演。六、老師表演袁老師也來表演一個節(jié)目：鋼琴獨奏鈴兒響叮當(dāng)。金老師也來表演一個節(jié)目：舞蹈小牧民。七、舞 蹈找朋友1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友， 現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧？ 2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。大帶小音樂活動反思這次活動給我的觸動很深， 我真的不敢相信自己的眼睛，一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，

26、在開學(xué)僅僅只有5天的時間里，居然能在一起搞這次大帶小的活動， 而且搞的這么有聲有色，孩 子們從活動中得到了快樂， 作為老師的我更是樂趣無窮。 在這次 活動的準(zhǔn)備中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園他們彼此之間已經(jīng)建立了一種信任和依賴，只要一天看不見哥哥姐姐他們就會記掛他們。通過這次活動幼兒的各方面能力都有很大的提高。一些平時膽小 的孩子在活動中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平時比較活躍的孩子更是如魚得水，一會和自己的哥哥姐姐起游戲，一會又和同伴一起舞蹈；一些能力差的孩子在哥哥姐 姐幫助

27、下學(xué)會了洗手，學(xué)會了上海話，回家還有模有樣的說給爸 爸媽媽聽呢！哥哥姐姐們的變化也是有目活動目標(biāo)：1、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)，自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造，體驗大帶小活動的樂趣。 2、在活動過程中，中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣，認(rèn)真向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，在活動中 萌發(fā)大帶小、大教小、小愛大的親情。活動準(zhǔn)備：幼兒之間的互動活動過程：一、律動：大帶小邊唱邊進(jìn)教室。（走走停停）哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦！二、語言節(jié)奏：哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。 讓我們一起來聽聽。"這是我的弟弟（妹妹），他（她）叫,（大家呼）他（她）2、叫" 三、歌曲干凈的小手哥哥姐姐都很

28、愛干凈，每天 都把小手洗得干干凈凈的。1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。（第2遍創(chuàng)編歌詞）3、哥哥 姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。四、兒歌：上海童謠燒小菜哥 哥姐姐的本領(lǐng)可大了，他們還會燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃??？（想）中班幼兒念上海童謠，弟弟妹妹接后3個字。五、歌表演三條魚剛才哥哥姐姐表演過了，我們弟弟妹妹也來表演 一個好嗎？弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱三條魚 ，拉哥哥姐姐一 起表演。六、老師表演袁老師也來表演一個節(jié)目：鋼琴獨奏鈴 兒響叮當(dāng)。金老師也來表演一個節(jié)目：舞蹈小牧民。七、舞蹈找朋友1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友，現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧?2、哥哥

29、姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。大帶小音樂活動反思這次活動給我的觸動很深， 我真的不敢相信自己的眼睛，一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，在開學(xué)僅僅只有5天的時間里，居然能在一起搞這次大帶小的活動， 而且搞的這么有聲有色，孩 子們從活動中得到了快樂， 作為老師的我更是樂趣無窮。 在這次 活動的準(zhǔn)備中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園他們彼此之間已經(jīng)建立了種信任和依賴，只要一天看不見哥哥姐姐他們就會記掛他們。通過這次活動幼兒的各方面能力都有很大的提高。一些平時膽小 的孩子在活動中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平時比較活躍的孩子更是如魚得水，一會和自己的哥哥姐姐起游戲，一會又和同伴一起舞蹈； 一些能力差的孩子在哥哥姐 姐幫助下學(xué)會了洗手，學(xué)會了上海話，回家還有模有樣的說給爸 爸媽媽聽呢！哥哥姐姐們的變化也是有目活