中班語言活動(dòng)：秋天果子多.doc

1、中班語言活動(dòng)：秋天果子多、活動(dòng)目標(biāo):1. 認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。2. 初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的 意境美。3. 體驗(yàn)邊手工粘貼邊念詩歌的樂趣。二.活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:1. 各種秋天的果子：蘋果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡 萄。2. 箱子一個(gè)、盤子一個(gè)。學(xué)具:3. 梨子、葡萄、綠蘋果、紅柿子剪好的圖片和大盤子圖片幼兒 人手一份。4.膠棒。三、活動(dòng)過程：。1、提問:(1) 小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(秋天)(2) 田地里有哪些東西成熟了？(稻子、棉花、玉米)2、出示裝有果子的箱子。(1).教師：“前兩天老師到果園里參觀，果園里的爺爺送給2019-

2、07-28(2) 請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來放到盤子里， 并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什 么？(3) 提問：“秋天除了這幾樣水果，還有哪些？什么顏色， 像什么？” (幼兒回答，教師出示實(shí)物水果)(4)教師小結(jié)：秋天里，不但田地里的農(nóng)作物成熟了，還有 這么多的果子也成熟了，秋天可真是個(gè)收獲的季節(jié)啊!3、朗讀詩歌。教師：“老師知道一首好聽的詩歌秋天果子多，就有說到(1).教師：“前兩天老師到果園里參觀，果園里的爺爺送給這些水果，我們一起來聽聽。(1) 、教師邊念詩歌邊出示相應(yīng)的實(shí)物水果。(2)、教師第二遍放慢語速朗誦詩歌，并提出問題:你們?cè)谠姼枥锫牭搅耸裁础?幼

3、兒回答，教師在黑板上貼出相應(yīng)的水果圖片，并同時(shí)重復(fù)詩歌里的詩句)(3) 教師帶幼兒一起看著圖片朗誦詩歌。4. 幼兒粘貼水果盤。、活動(dòng)目標(biāo):1. 認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。2. 初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的 意境美。3. 體驗(yàn)邊手工粘貼邊念詩歌的樂趣。二.活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:1. 各種秋天的果子：蘋果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡 萄。2. 箱子一個(gè)、盤子一個(gè)。學(xué)具:3. 梨子、葡萄、綠蘋果、紅柿子剪好的圖片和大盤子圖片幼兒 人手一份。4.膠棒。三、活動(dòng)過程：。1、提問:(1) 小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(秋天)(2) 田地里有哪些東西成熟了？(稻子、

4、棉花、玉米)2、出示裝有果子的箱子。(2) 請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來放到盤子里， 并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什 么？(3) 提問：“秋天除了這幾樣水果，還有哪些？什么顏色， 像什么？” (幼兒回答，教師出示實(shí)物水果)(4) 教師小結(jié)：秋天里，不但田地里的農(nóng)作物成熟了，還有 這么多的果子也成熟了，秋天可真是個(gè)收獲的季節(jié)啊!3、朗讀詩歌。教師：“老師知道一首好聽的詩歌秋天果子多，就有說到這些水果，我們一起來聽聽。(1) 、教師邊念詩歌邊出示相應(yīng)的實(shí)物水果。(2)、教師第二遍放慢語速朗誦詩歌，并提出問題:你們?cè)谠姼枥锫牭搅耸裁础?幼兒回答，教師在黑板上貼出相應(yīng)

5、的水果圖片，并同時(shí)重復(fù)詩歌里的詩句)(3) 教師帶幼兒一起看著圖片朗誦詩歌。4. 幼兒粘貼水果盤。、活動(dòng)目標(biāo):1. 認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。2. 初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的 意境美。3. 體驗(yàn)邊手工粘貼邊念詩歌的樂趣。二.活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:1. 各種秋天的果子：蘋果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡 萄。2. 箱子一個(gè)、盤子一個(gè)。學(xué)具:3. 梨子、葡萄、綠蘋果、紅柿子剪好的圖片和大盤子圖片幼兒 人手一份。4.膠棒。三、活動(dòng)過程：。1、提問:(1) 小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(秋天)(2) 田地里有哪些東西成熟了？(稻子、棉花、玉米)2、出示裝有果子

6、的箱子。(2) 請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來放到盤子里， 并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什 么？(3) 提問：“秋天除了這幾樣水果，還有哪些？什么顏色， 像什么？” (幼兒回答，教師出示實(shí)物水果)(4) 教師小結(jié)：秋天里，不但田地里的農(nóng)作物成熟了，還有 這么多的果子也成熟了，秋天可真是個(gè)收獲的季節(jié)啊!3、朗讀詩歌。教師：“老師知道一首好聽的詩歌秋天果子多，就有說到這些水果，我們一起來聽聽。(1) 、教師邊念詩歌邊出示相應(yīng)的實(shí)物水果。(2)、教師第二遍放慢語速朗誦詩歌，并提出問題:你們?cè)谠姼枥锫牭搅耸裁础?幼兒回答，教師在黑板上貼出相應(yīng)的水果圖片，并同時(shí)重復(fù)詩歌里

7、的詩句)(3) 教師帶幼兒一起看著圖片朗誦詩歌。4. 幼兒粘貼水果盤。、活動(dòng)目標(biāo):1. 認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。2. 初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的 意境美。3. 體驗(yàn)邊手工粘貼邊念詩歌的樂趣。二.活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:1. 各種秋天的果子：蘋果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡 萄。2. 箱子一個(gè)、盤子一個(gè)。學(xué)具:3. 梨子、葡萄、綠蘋果、紅柿子剪好的圖片和大盤子圖片幼兒 人手一份。4.膠棒。三、活動(dòng)過程：。1、提問:(1) 小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(秋天)(2) 田地里有哪些東西成熟了？(稻子、棉花、玉米)2、出示裝有果子的箱子。(2) 請(qǐng)一位幼兒把

8、袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來放到盤子里， 并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什 么？(3) 提問：“秋天除了這幾樣水果，還有哪些？什么顏色， 像什么？” (幼兒回答，教師出示實(shí)物水果)(4) 教師小結(jié)：秋天里，不但田地里的農(nóng)作物成熟了，還有 這么多的果子也成熟了，秋天可真是個(gè)收獲的季節(jié)啊!3、朗讀詩歌。教師：“老師知道一首好聽的詩歌秋天果子多，就有說到這些水果，我們一起來聽聽。(1) 、教師邊念詩歌邊出示相應(yīng)的實(shí)物水果。(2)、教師第二遍放慢語速朗誦詩歌，并提出問題:你們?cè)谠姼枥锫牭搅耸裁础?幼兒回答，教師在黑板上貼出相應(yīng)的水果圖片，并同時(shí)重復(fù)詩歌里的詩句)(3) 教師帶幼兒一

9、起看著圖片朗誦詩歌。4. 幼兒粘貼水果盤。、活動(dòng)目標(biāo):1. 認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。2. 初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的 意境美。3. 體驗(yàn)邊手工粘貼邊念詩歌的樂趣。二.活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:1. 各種秋天的果子：蘋果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡 萄。2. 箱子一個(gè)、盤子一個(gè)。學(xué)具:3. 梨子、葡萄、綠蘋果、紅柿子剪好的圖片和大盤子圖片幼兒 人手一份。4.膠棒。三、活動(dòng)過程：。1、提問:(1) 小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(秋天)(2) 田地里有哪些東西成熟了？(稻子、棉花、玉米)2、出示裝有果子的箱子。(2) 請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來放

10、到盤子里， 并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什 么？(3) 提問：“秋天除了這幾樣水果，還有哪些？什么顏色， 像什么？” (幼兒回答，教師出示實(shí)物水果)(4) 教師小結(jié)：秋天里，不但田地里的農(nóng)作物成熟了，還有 這么多的果子也成熟了，秋天可真是個(gè)收獲的季節(jié)啊!3、朗讀詩歌。教師：“老師知道一首好聽的詩歌秋天果子多，就有說到這些水果，我們一起來聽聽。(1) 、教師邊念詩歌邊出示相應(yīng)的實(shí)物水果。(2)、教師第二遍放慢語速朗誦詩歌，并提出問題:你們?cè)谠姼枥锫牭搅耸裁础?幼兒回答，教師在黑板上貼出相應(yīng)的水果圖片，并同時(shí)重復(fù)詩歌里的詩句)(3) 教師帶幼兒一起看著圖片朗誦詩歌。4. 幼

11、兒粘貼水果盤。、活動(dòng)目標(biāo):1. 認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。2. 初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的 意境美。3. 體驗(yàn)邊手工粘貼邊念詩歌的樂趣。二.活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:1. 各種秋天的果子：蘋果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡 萄。2. 箱子一個(gè)、盤子一個(gè)。學(xué)具:3. 梨子、葡萄、綠蘋果、紅柿子剪好的圖片和大盤子圖片幼兒 人手一份。4.膠棒。三、活動(dòng)過程：。1、提問:(1) 小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(秋天)(2) 田地里有哪些東西成熟了？(稻子、棉花、玉米)2、出示裝有果子的箱子。(2) 請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來放到盤子里， 并讓幼兒說說你摸

12、到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什 么？(3) 提問：“秋天除了這幾樣水果，還有哪些？什么顏色， 像什么？” (幼兒回答，教師出示實(shí)物水果)(4) 教師小結(jié)：秋天里，不但田地里的農(nóng)作物成熟了，還有 這么多的果子也成熟了，秋天可真是個(gè)收獲的季節(jié)啊!3、朗讀詩歌。教師：“老師知道一首好聽的詩歌秋天果子多，就有說到這些水果，我們一起來聽聽。(1) 、教師邊念詩歌邊出示相應(yīng)的實(shí)物水果。(2)、教師第二遍放慢語速朗誦詩歌，并提出問題:你們?cè)谠姼枥锫牭搅耸裁础?幼兒回答，教師在黑板上貼出相應(yīng)的水果圖片，并同時(shí)重復(fù)詩歌里的詩句)(3) 教師帶幼兒一起看著圖片朗誦詩歌。4. 幼兒粘貼水果盤。、活動(dòng)目標(biāo):1

13、. 認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。2. 初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的 意境美。3. 體驗(yàn)邊手工粘貼邊念詩歌的樂趣。二.活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:1. 各種秋天的果子：蘋果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡 萄。2. 箱子一個(gè)、盤子一個(gè)。學(xué)具:3. 梨子、葡萄、綠蘋果、紅柿子剪好的圖片和大盤子圖片幼兒 人手一份。4.膠棒。三、活動(dòng)過程：。1、提問:(1) 小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(秋天)(2) 田地里有哪些東西成熟了？(稻子、棉花、玉米)2、出示裝有果子的箱子。(2) 請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來放到盤子里， 并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏

14、色的？像什 么？(3) 提問：“秋天除了這幾樣水果，還有哪些？什么顏色， 像什么？” (幼兒回答，教師出示實(shí)物水果)(4) 教師小結(jié)：秋天里，不但田地里的農(nóng)作物成熟了，還有 這么多的果子也成熟了，秋天可真是個(gè)收獲的季節(jié)啊!3、朗讀詩歌。教師：“老師知道一首好聽的詩歌秋天果子多，就有說到這些水果，我們一起來聽聽。(1) 、教師邊念詩歌邊出示相應(yīng)的實(shí)物水果。(2)、教師第二遍放慢語速朗誦詩歌，并提出問題:你們?cè)谠姼枥锫牭搅耸裁础?幼兒回答，教師在黑板上貼出相應(yīng)的水果圖片，并同時(shí)重復(fù)詩歌里的詩句)(3) 教師帶幼兒一起看著圖片朗誦詩歌。4. 幼兒粘貼水果盤。、活動(dòng)目標(biāo):1. 認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道

15、秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。2. 初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的 意境美。3. 體驗(yàn)邊手工粘貼邊念詩歌的樂趣。二.活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:1. 各種秋天的果子：蘋果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡 萄。2. 箱子一個(gè)、盤子一個(gè)。學(xué)具:3. 梨子、葡萄、綠蘋果、紅柿子剪好的圖片和大盤子圖片幼兒 人手一份。4.膠棒。三、活動(dòng)過程：。1、提問:(1) 小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(秋天)(2) 田地里有哪些東西成熟了？(稻子、棉花、玉米)2、出示裝有果子的箱子。(2) 請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來放到盤子里， 并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什 么？(3) 提問

16、：“秋天除了這幾樣水果，還有哪些？什么顏色， 像什么？” (幼兒回答，教師出示實(shí)物水果)(4) 教師小結(jié)：秋天里，不但田地里的農(nóng)作物成熟了，還有 這么多的果子也成熟了，秋天可真是個(gè)收獲的季節(jié)啊!3、朗讀詩歌。教師：“老師知道一首好聽的詩歌秋天果子多，就有說到這些水果，我們一起來聽聽。(1) 、教師邊念詩歌邊出示相應(yīng)的實(shí)物水果。(2)、教師第二遍放慢語速朗誦詩歌，并提出問題:你們?cè)谠姼枥锫牭搅耸裁础?幼兒回答，教師在黑板上貼出相應(yīng)的水果圖片，并同時(shí)重復(fù)詩歌里的詩句)(3) 教師帶幼兒一起看著圖片朗誦詩歌。4. 幼兒粘貼水果盤。、活動(dòng)目標(biāo):1. 認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。2.

17、初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的 意境美。3. 體驗(yàn)邊手工粘貼邊念詩歌的樂趣。二.活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:1. 各種秋天的果子：蘋果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡 萄。2. 箱子一個(gè)、盤子一個(gè)。學(xué)具:3. 梨子、葡萄、綠蘋果、紅柿子剪好的圖片和大盤子圖片幼兒 人手一份。4.膠棒。三、活動(dòng)過程：。1、提問:(1) 小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(秋天)(2) 田地里有哪些東西成熟了？(稻子、棉花、玉米)2、出示裝有果子的箱子。(2) 請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來放到盤子里， 并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什 么？(3) 提問：“秋天除了這幾樣水果，還有

18、哪些？什么顏色， 像什么？” (幼兒回答，教師出示實(shí)物水果)(4) 教師小結(jié)：秋天里，不但田地里的農(nóng)作物成熟了，還有 這么多的果子也成熟了，秋天可真是個(gè)收獲的季節(jié)啊!3、朗讀詩歌。教師：“老師知道一首好聽的詩歌秋天果子多，就有說到這些水果，我們一起來聽聽。(1) 、教師邊念詩歌邊出示相應(yīng)的實(shí)物水果。(2)、教師第二遍放慢語速朗誦詩歌，并提出問題:你們?cè)谠姼枥锫牭搅耸裁础?幼兒回答，教師在黑板上貼出相應(yīng)的水果圖片，并同時(shí)重復(fù)詩歌里的詩句)(3) 教師帶幼兒一起看著圖片朗誦詩歌。4. 幼兒粘貼水果盤。、活動(dòng)目標(biāo):1. 認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。2. 初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的 意境美。3. 體驗(yàn)邊手工粘貼邊念詩歌的樂趣。二.活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:1. 各種秋天的果子：蘋果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡 萄。2. 箱子一個(gè)、盤子一個(gè)。學(xué)具:3. 梨子、葡萄、綠蘋果、紅柿子剪好的圖片和大盤子圖片幼兒 人手一份。4.膠棒。三、活動(dòng)過程：。1、提問:(1) 小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(秋天)(2) 田地里有哪些東西成熟了？(稻子、棉花、玉米)2、出示裝有果子的箱子。(2) 請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來放到盤子里， 并讓幼兒