蘇珊_安東尼導(dǎo)學(xué)案.doc

1、蘇珊安東尼導(dǎo)學(xué)案課題4.蘇珊安東尼學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握“輕蔑、訕笑、鄙視.呆若木 雞.文質(zhì)彬彬、喋喋不休.頑固不化”等詞語。2. 了解文章的時代背 景，理解文意。3欣賞主人公鏗鏘有力.義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí)重點 了解文章的時代背景，理解文意。學(xué)習(xí)難點欣賞主人公鏗鏘有力、義 正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí) 過 程備注布置預(yù)習(xí)1.學(xué)生自主掌握生 字詞情況（包括讀音.字形、解詞、連詞成句等）。2閱讀課文，圈 劃岀文中能體現(xiàn)岀當(dāng)時社會環(huán)境的句子。3.在這樣的大環(huán)境下蘇珊的 斗爭是長期的.艱巨的，蘇珊為此作出了怎樣的努力？經(jīng)過蘇珊的不 懈努力，取得了怎樣的成就？課文著重寫了哪兩個斗爭場面？ 一.預(yù)習(xí)展評1.給加點的字注音。

2、輕蔑（） 訕笑（訕笑:喋喋不休（）文質(zhì)彬彬（）2.解釋下而詞語的含義。輕蔑:呆若木雞:不休:文質(zhì)彬彬:鄙視:2019-08-11頑固不化戲弄:喋喋課題4.蘇珊安東尼學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握“輕蔑、訕笑、鄙視.呆若木雞.文質(zhì)彬彬、喋喋不休.頑固不化”等詞語。2. 了解文章的時代背景，理解文意。3欣賞主人公鏗鏘有力.義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí)重點 了解文章的時代背景，理解文意。學(xué)習(xí)難點欣賞主人公鏗鏘有力.義 正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí) 過 程備注布置預(yù)習(xí)1.學(xué)生自主掌握生 字詞情況（包括讀音、字形、解詞、連詞成句等）。2閱讀課文，圈 劃岀文中能體現(xiàn)出當(dāng)時社會環(huán)境的句子。3.在這樣的大環(huán)境下蘇珊的 斗爭是長期的.艱巨的，蘇

3、珊為此作出了怎樣的努力？經(jīng)過蘇珊的不 懈努力，取得了怎樣的成就？課文著重寫了哪兩個斗爭場面？ 一.預(yù)習(xí)展評1.給加點的字注音。輕蔑（） 訕笑（訕笑:喋喋不休（）文質(zhì)彬彬（）2.解釋下面詞語的含義.輕蔑:呆若木雞:不休:文質(zhì)彬彬:鄙視:2019-08-11頑固不化戲弄:喋喋課題4.蘇珊-安東尼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“輕蔑、訕笑、鄙視、呆若木雞、文質(zhì)彬彬、喋喋不休、頑固不化”等詞語。2. 了解文章的時代背景，理解文意。3欣賞主人公鏗鏘有力、義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí)重點了解文章的時代背景，理解文意。學(xué)習(xí)難點欣賞主人公鏗鏘有力.義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí)過 程備注布置預(yù)習(xí)1.學(xué)生自主掌握生字詞情況（包括讀音二空解詞;

4、連gg句等）。2.閱讀課文，圈劃出文中能體現(xiàn)岀當(dāng)時社會環(huán)境的句子。3.在這樣的大環(huán)境下蘇珊的 斗爭是長期的、艱巨的，蘇珊為此作出了怎樣的努力？經(jīng)過蘇珊的不 懈努力，取得了怎樣的成就？課文著重寫了哪兩個斗爭場而？ 一、預(yù)習(xí)展評1.給加點的字注音。輕蔑（） 訕笑（訕笑:喋喋不休（）文質(zhì)彬彬（）2.解釋下面詞語的含義。輕蔑:呆若木雞:不休:文質(zhì)彬彬:鄙視:2019-08-11頑固不化戲弄:喋喋課題4.蘇珊安東尼學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握“輕蔑、訕笑、鄙視.呆若木雞、文質(zhì)彬彬、喋喋不休、頑固不化"等詞語。2. 了解文章的時代背景，理解文意。3欣賞主人公鏗鏘有力、義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí)重點了解文章的時代背景

5、，理解文意。學(xué)習(xí)難點欣賞主人公鏗鏘有力、義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí)過 程備注布置預(yù)習(xí)1.學(xué)生自主掌握生字詞情況（包括讀音.字形、解詞、連詞成句等）。2閱讀課文，圈劃出文中能體現(xiàn)出當(dāng)時社會環(huán)境的句子。3.在這樣的大環(huán)境下蘇珊的斗爭是長期的.艱巨的，蘇珊為此作出了怎樣的努力？經(jīng)過蘇珊的不懈努力，取得了怎樣的成就？課文著重寫了哪兩個斗爭場而？ 一.預(yù)習(xí)展評1.給加點的字注頁。輕蔑（） 訕笑（不休:文質(zhì)彬彬:3訕笑:喋喋不休（）文質(zhì)彬彬（頑固不化）2.解釋下而詞語的含義。輕蔑:戲弄:呆若木雞:喋喋不休:文質(zhì)彬彬:鄙視:2019-08-11課題4.蘇珊-安東尼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“輕蔑、訕笑、鄙視、呆若木 雞.文

6、質(zhì)彬彬、喋喋不休.頑固不化”等詞語。2. 了解文章的時代背 景，理解文意。3欣賞主人公鏗鏘有力.義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí)重點 了解文章的時代背景，理解文意。學(xué)習(xí)難點欣賞主人公鏗鏘有力、義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí)過 程備注布置預(yù)習(xí)1.學(xué)生自主掌握生 字詞情況（包括讀音、字形、解詞、連詞成句等九2閱讀課文，圈 劃出文中能體現(xiàn)出當(dāng)時社會環(huán)境的句子。3.在這樣的大環(huán)境下蘇珊的 斗爭是長期的、艱巨的，蘇珊為此作出了怎樣的努力？經(jīng)過蘇珊的不懈努力，取得了怎樣的成就？課文著重寫了哪兩個斗爭場而？ 一.預(yù)習(xí)展評1.給加點的字注音。輕蔑（訕笑（喋喋不休（）文質(zhì)彬彬（頑固不化)2.解釋下而詞語的含義。輕蔑:第頁碼頁7.總共

7、總頁數(shù)頁戲弄:喋喋訕笑: 呆若木雞:鄙視:2019-08-11課題4.蘇珊-安東尼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“輕蔑.訕笑、鄙視、呆若木 雞、文質(zhì)彬彬、喋喋不休、頑固不化”等詞語。2. 了解文章的時代背 景，理解文意。3欣賞主人公鏗鏘有力.義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí)重點 了解文章的時代背景，理解文意。學(xué)習(xí)難點欣賞主人公鏗鏘有力.義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí)過 程備注布置預(yù)習(xí)1.學(xué)生自主掌握生 字詞情況（包括讀音、字形、解詞、連詞成句等）。2閱讀課文，圈 劃岀文中能體現(xiàn)出當(dāng)時社會環(huán)境的句子。3.在這樣的大環(huán)境下蘇珊的 斗爭是長期的.艱巨的，蘇珊為此作岀了怎樣的努力？經(jīng)過蘇珊的不 懈努力，取得了怎樣的成就？課文著重寫了哪兩

8、個斗爭場面？ 一.預(yù)習(xí)展評1.給加點的字注音。輕蔑（） 訕笑（訕笑:喋喋不休（）文質(zhì)彬彬（頑固不化)2.解釋下面詞語的含義。輕蔑:戲弄:呆若木雞:喋喋不休:文質(zhì)彬彬:鄙視:2019-08-11課題4.蘇珊安東尼學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握“輕蔑、訕笑、鄙視.呆若木 雞、文質(zhì)彬彬、喋喋不休、頑固不化”等詞語。2. 了解文章的時代背 景，理解文意。3欣賞主人公鏗鏘有力.義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí)重點 了解文章的時代背景，理解文意。學(xué)習(xí)難點欣賞主人公鏗鏘有力、義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí)過 程備注布置預(yù)習(xí)1.學(xué)生自主掌握生 字詞情況（包括讀音、字形、解詞、連詞成句等）。2閱讀課文，圈 劃岀文中能體現(xiàn)出當(dāng)時社會環(huán)境的句子。3.在

9、這樣的大環(huán)境下蘇珊的 斗爭是長期的.艱巨的，蘇珊為此作岀了怎樣的努力？經(jīng)過蘇珊的不 懈努力，取得了怎樣的成就？課文著重寫了哪兩個斗爭場而？ 一、預(yù)習(xí)展評1.給加點的字注音。輕蔑（） 訕笑（訕笑:喋喋不休（）文質(zhì)彬彬（頑固不化）2.解釋下面詞語的含義.輕蔑:戲弄:呆若木雞:喋喋不休:文質(zhì)彬彬:鄙視:2019-08-11課題4.蘇珊-安東尼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“輕蔑、訕笑、鄙視、呆若木雞、文質(zhì)彬彬、喋喋不休、頑固不化”等詞語。2. 了解文章的時代背景，理解文意。3欣賞主人公鏗鏘有力.義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí)重點第貝碼頁7.總共總頁數(shù)頁了解文章的時代背景，理解文意。學(xué)習(xí)難點欣賞主人公鏗鏘有力.義正詞嚴(yán)的語言

10、。學(xué)習(xí)過 程備注布置預(yù)習(xí)1.學(xué)生自主掌握生 字詞情況（包括讀音、字形、解詞、連詞成句等）。2閱讀課文，圈 劃出文中能體現(xiàn)出當(dāng)時社會環(huán)境的句子。3.在這樣的大環(huán)境下蘇珊的 斗爭是長期的、艱巨的，蘇珊為此作岀了怎樣的努力？經(jīng)過蘇珊的不 懈努力，取得了怎樣的成就？課文著重寫了哪兩個斗爭場面？ 一.預(yù)習(xí)展評1.給加點的字注音。輕蔑（） 訕笑（訕笑:喋喋不休（）文質(zhì)彬彬（頑固不化）2.解釋下而詞語的含義。輕蔑:戲弄:呆若木雞:喋喋不休:文質(zhì)彬彬:鄙視:2019-08-11課題4.蘇珊-安東尼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“輕蔑、訕笑、鄙視、呆若木雞.文質(zhì)彬彬、喋喋不休.頑固不化”等詞語。2. 了解文章的時代背景，理解

11、文意。3欣賞主人公鏗鏘有力.義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí)重點了解文章的時代背景，理解文意。學(xué)習(xí)難點欣賞主人公鏗鏘有力、義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí)過 程備注布置預(yù)習(xí)1.學(xué)生自主掌握生字詞情況（包括讀音、字形、解詞、連詞成句等九2閱讀課文，圈劃出文中能體現(xiàn)出當(dāng)嚴(yán)些合環(huán)境的句子。？在這樣的大環(huán)境下蘇珊的斗爭是長期的、艱巨的，蘇珊為此作出了怎樣的努力？經(jīng)過蘇珊的不 懈努力，取得了怎樣的成就？課文著重寫了哪兩個斗爭場面？ 一、預(yù)習(xí)展評1.給加點的字注音。輕蔑（） 訕笑（訕笑:喋喋不休（）文質(zhì)彬彬（）2.解釋下面詞語的含義。輕蔑:呆若木雞:不休:文質(zhì)彬彬:鄙視:2019-08-11頑固不化戲弄:喋喋課題4.蘇珊-安東尼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“輕蔑、訕笑、鄙視、呆若木雞、文質(zhì)彬彬、喋喋不休、頑固不化”等詞語。2. 了解文章的時代背景，理解文意。3欣賞主人公鏗鏘有力.義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí)重點了解文章的時代背景，理解文意。學(xué)習(xí)難點欣賞主人公鏗鏘有力.義正詞嚴(yán)的語言。學(xué)習(xí) 過 程備注布置預(yù)習(xí)1.學(xué)生自主掌握生字詞情況（包括讀音、字形、解