《窮人》閱讀及答案

1、六年級(jí)語(yǔ)文上課內(nèi)閱讀訓(xùn)練五（含答案）一、窮人1、窮人是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰寫(xiě)的，課文記述了漁夫和妻子桑娜主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè) 美了桑娜和漁夫他們寧愿自己受苦，也要幫助別人的美好品質(zhì)。2、課文通過(guò)對(duì)人物 心理、對(duì)話和環(huán)境的描寫(xiě)，刻畫(huà)了栩栩如生的人物形象。3、課文第一自然段中的 環(huán)境描寫(xiě)，表現(xiàn)桑娜的 聰明能干。而文中細(xì)致的 心理描 寫(xiě)，表現(xiàn)了桑娜既緊張又擔(dān)憂的矛盾心理，刻畫(huà)了一個(gè)充滿愛(ài)心、樂(lè)于助廠的 窮苦勞動(dòng)?jì)D女形象。4、人物對(duì)話，個(gè)性鮮明，漁夫的話顯示他 爽直、樂(lè)于助人的品質(zhì)，桑娜說(shuō)話斷 斷續(xù)續(xù)，表明她 緊張、不安的內(nèi)心，同樣反映了她熱愛(ài)丈夫、同情西蒙 的善良 品質(zhì)。二、窮人（一）桑娜臉色

2、蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了 是他來(lái)啦？ 不，還沒(méi)來(lái)！ 為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。克麜?huì)揍我的！ 那也活該，我自作自受嗯，揍我 一頓也好！”（二）漁夫皺（z cu zh uV ）起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班牛莻€(gè)問(wèn)題！” 他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得.（d d V d e）把他們抱過(guò)來(lái)，同死人 呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。 ”但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。1、 “熬”是生字，用音序查字法先查音序（ A ），再查音節(jié)（co

3、 ）;用部首查 字法查（）部，再查（10）畫(huà)。“熬”是忍受的意思，說(shuō)明了 漁夫?yàn)榱藫?養(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。2、根據(jù)原文的意思，給下列詞語(yǔ)換個(gè)意思相近的詞（3分）嚴(yán)肅（嚴(yán)峻） 憂慮（擔(dān)憂） 一動(dòng)不動(dòng)（紋絲不動(dòng)）3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)漁夫神情的詞語(yǔ)，用“”畫(huà)出描寫(xiě)漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)。（1分）4、“桑娜拉開(kāi)了帳子”，漁夫又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象，寫(xiě)下漁夫的話。（注意：要盡量模仿作家的文筆，讓你寫(xiě)的句子也生動(dòng)、吸引人）（3分）漁夫見(jiàn)這兩個(gè)小家伙的臉蛋，黃色的卷頭發(fā)睡得很安詳，便由驚奇的目光慢慢轉(zhuǎn) 變成溫和。漁夫悄聲對(duì)桑娜說(shuō)了句：“快過(guò)來(lái)?！鄙麦@醒了他們。桑娜拖著疲

4、憊的身體 悄聲邁著步伐走到漁夫面前?！澳闶鞘裁磿r(shí)候把他們抱過(guò)來(lái)的？” 漁夫不解地問(wèn)?！芭叮驮谀銢](méi)回來(lái)之前，我正好想起去看西蒙，她生了病?！本o接著一陣 “哇哇”聲，桑娜趕忙跑了過(guò)去，用手輕輕將西蒙的孩子抱起，輕輕拍打著他們 的后背。5、讀了這篇文章，你會(huì)對(duì)桑娜夫婦說(shuō)些什么呢？ （3分）答：你們?cè)谧约哼@么艱難的情況下還收養(yǎng)別人的孩子，寧可自己受苦也要幫助別 人的精神太偉大了，我們非常佩服。6、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打上“ 2”。（1分）7、“嗯，是個(gè)問(wèn)題！ ”這里的“問(wèn)題”指的是 如何處理鄰居西蒙死后留下的兩個(gè) 孩子,不可能不收留孩子,但收留孩子呢,自己家生活會(huì)更加艱辛,因此說(shuō)這是個(gè)&qu

5、ot; 問(wèn)題.&解釋詞語(yǔ)忐忑不安：形容心神不定。自作自受: 自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的后果 。9、 通過(guò)第一段文字中桑娜的 神態(tài)和心理 描寫(xiě),我們可以感受到 桑那矛盾的心 理狀態(tài)，她寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累，也要撫養(yǎng)西蒙的孩子的樸實(shí)、 善良的美好 品質(zhì)。10、第二段文字細(xì)致描寫(xiě)了漁夫的 神態(tài)、語(yǔ)言和 動(dòng)作。11、從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？他們是寧愿自己受苦也要幫助他人，勤勞、善良、充滿愛(ài)心的人。、閱讀窮人選段，回答問(wèn)題。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也 不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床 上，

6、讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？ 自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？ 不， 還沒(méi)來(lái)！ 為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。克麜?huì)揍我的！ 那也活該，我自作自受嗯，揍我二 頓也好！”門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。“不，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？如今我怎么對(duì)他說(shuō)呢？”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1、請(qǐng)?jiān)谏霞由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、（ 1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母 查衣部。（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A安全；B 應(yīng)取（C ）。3、在文段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。自食其果（自

7、作自受）心神不寧（忐忑不安）4、你認(rèn)為這段話主要講什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？G，用部首查字法應(yīng)安裝；C安定。在文中好像（仿佛）答：她把西蒙留下的兩個(gè)孤兒抱回家，然后忐忑不安地繼續(xù)等待丈夫。作者 誘過(guò)桑娜的心理活動(dòng)，贊頌了窮人寧可自己吃苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)。5、在這段文字中找出一個(gè)最能概括地說(shuō)明桑娜把西蒙兩個(gè)孤兒抱回家后心情的 詞，并用這詞造句。忐忑不安：天黑了，明明還沒(méi)有回來(lái)，媽媽的心忐忑不安6 文中第二自然段中的省略號(hào)的作用是（ 省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的 心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫(xiě)出了桑娜不安的心理。）（2）話沒(méi)說(shuō)完。人物在思索表示矛盾不安的心情。表示人物驚慌失措，語(yǔ)無(wú)

8、倫次。7、用“”畫(huà)出描寫(xiě)桑娜忐忑不安的心理活動(dòng)的句子。桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孩子后為什么忐忑不安？答：桑娜抱回孤兒后，面對(duì)自己的五個(gè)孩子，想想生死未卜的丈夫，她緊張、擔(dān) 憂，她不知道丈夫會(huì)說(shuō)什么，覺(jué)得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺(jué)得對(duì)不起他;她擔(dān)心丈夫突然回來(lái)，不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。8、“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不 可”中的“她的心跳得很厲害”是因?yàn)?害怕丈夫回來(lái)責(zé)罵她，“自己也不知道為 什么要這樣做”是因?yàn)樯Ｄ刃牡厣屏?，“這樣做”指的是收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒, 把他們扶養(yǎng)成人。桑娜覺(jué)得非這樣做的原因是:西蒙的孩子沒(méi)人照顧會(huì)凍死、 餓死的。從中你

9、體會(huì)到桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)9、""他會(huì)說(shuō)什么呢?嗯，揍我一頓也好！”這里的“他”是指 漁夫，桑 娜為什么會(huì)說(shuō)“揍我一頓也好”？答：桑娜熱愛(ài)丈夫，覺(jué)得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺(jué)得對(duì)不起他。也反映 她同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。10、文段最后說(shuō)“桑娜深思著，久久地坐在床前”。請(qǐng)你發(fā)揮想像，說(shuō)說(shuō)這時(shí)桑 娜可能在深思些什么？四、閱讀窮人片段，回答問(wèn)題。（12分）桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居?！皼](méi)有一個(gè)人照顧她?。　鄙Ｄ纫贿呄?，一邊敲門(mén)。她側(cè)著耳朵，沒(méi)有人答應(yīng)。“寡婦的日子真困難??！ ”桑娜站在門(mén)口想，“孩子雖然不算多一一只有兩 個(gè)，

10、可是全靠她一個(gè)人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過(guò)??！進(jìn)去看 看吧！ ”桑娜一次又一次地敲門(mén)，仍舊沒(méi)有人答應(yīng)?！拔梗髅?！ ”桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什么事了？她猛地推開(kāi)門(mén)。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己 也不知道為什么這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在 床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩 的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了 是他來(lái)啦？ 不，還沒(méi)來(lái)！ 為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍 我一頓也好！ ”門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人

11、進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)?！安唬瑳](méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？” 桑娜沉思著，久久地坐在床前。1、縮句。（2分）桑娜想起了鄰居。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。2、課文寫(xiě)了桑娜幾次敲門(mén)的經(jīng)過(guò)，桑娜在這幾次敲門(mén)中，心情是怎樣變化的? （3分）答：2次，變化：十分同情西蒙的桑娜擔(dān)心西蒙而去拜訪，因無(wú)人開(kāi)門(mén)，所以十分焦急擔(dān)憂。3、“為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受?！?“作”指把 他們抱過(guò)來(lái)“受”指：被漁夫揍五、閱讀窮人片斷，回答問(wèn)題（15分）屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方， 首先投入眼簾的是對(duì)著門(mén)

12、放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)。 桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出 死的（平靜 寧?kù)o2 安靜），一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的。從稻草鋪 上垂下來(lái)。就在這死去的母親的身邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉 蛋，身上蓋著舊衣服，（倦 蜷2）縮著身子，母親在臨 死的時(shí)候，拿自己的衣 服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而（平靜2寧?kù)o安靜），他們睡得正香甜。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得厲害，自己也不 知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。她把兩個(gè)熟睡的孩子放在床上， 讓他們同自己的孩子睡在

13、一起，又連忙把賬子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢這是鬧著 玩的嗎？自己五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了 是他來(lái)啦 不，還沒(méi) 來(lái)！ 為什么把他們抱過(guò)來(lái)??！ 他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受 嗯，揍我頓也好！ ”門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)?！安?，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？桑 娜沉思著，久久地坐在床前。1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的文字或詞語(yǔ)畫(huà)“2“（2分）2、在第一段給畫(huà)線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、給文中帶點(diǎn)的字選正確解釋畫(huà)上橫線。（2分）生：生存發(fā)生使柴、煤等燃燒2果實(shí)沒(méi)有成熟 生硬；勉強(qiáng) 臨：靠著；對(duì)著 來(lái)到；到達(dá) 將要

14、；快要 2照著字畫(huà)摹仿神情4、從下面的三個(gè)詞可以看出桑娜的心跳得厲害。（3分）臉色蒼白激動(dòng)忐忑不安八、閱讀窮人片斷，回答問(wèn)題古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十 下 始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫 丕顧惜身體冒著寒冷和風(fēng)暴去扛魚(yú)，她自 己也叢早到晚地干適,還只能勉強(qiáng)填一. 飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去二吃的是黑面包-菜只有一 魚(yú)。丕過(guò)，感謝上帝，孩子們都還健康。沒(méi)什么可抱怨的。 桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲 音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他,開(kāi)開(kāi)恩吧！”她一面自言自語(yǔ)， 一面在胸前畫(huà)著十字。1、用一一線劃出描寫(xiě)環(huán)境的語(yǔ)句。用線劃出描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的句子。2、摘錄人物語(yǔ)言的句子： 他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開(kāi)開(kāi)恩吧！3、摘錄人物的行動(dòng)或動(dòng)作的語(yǔ)句： 桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，她一面自言自語(yǔ)一面在胸前畫(huà)著十字。4、這個(gè)文段的描寫(xiě)，雖然只字沒(méi)提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（.破舊的鐘表）（只能勉強(qiáng)填飽肚子）（孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳 跑來(lái)跑去）和（吃的是黑面包，菜只有魚(yú)）。5、也就是這個(gè)文段的描寫(xiě)，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（ 她自己也從早 到晩