個性化輔導(dǎo)方案定稿版

1、個性化輔導(dǎo)方案碩個性化輔導(dǎo)方案學(xué)員基本悄況：年級S高二學(xué)校:華師一姓名！王碩性別！女所要補習(xí)科目：英語，數(shù)學(xué)學(xué)科情況（短時間的了解，僅供參考）學(xué)員現(xiàn)狀：孩子希望自己能提高自己1、思維習(xí)慣與行為習(xí)慣：王碩是個有思想，有想法的孩子。的學(xué)習(xí)成績。2、應(yīng)試技巧與心態(tài)：考試之前沒有適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，在考試中遇到拔高題不會靈活運。3、學(xué)習(xí)動機：興趣，需要老師的鼓勵。4、學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度還可以，孩子性格特別好。初步解決方案:1、王碩是一個有想法的孩子。首先，要把孩子的筆記本和錯題本準(zhǔn)備好。筆記本不是 記下老師所有講的內(nèi)容，而是老師講的，書上無的內(nèi)容。錯題本上的題目一定要寫下錯 題的完整解，錯誤的原因?？荚嚽爸攸c

2、看這兩個本子，希望這兩個本子能陪伴你整個學(xué) 習(xí)到路，而不僅是中學(xué)。2、一對一對學(xué)生的英語進(jìn)行從頭到尾的掃清知識點，夯實基礎(chǔ)，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù) 和作業(yè)量.督促并執(zhí)行。每月進(jìn)行一次測試，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3、督促并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于細(xì)節(jié)性問題如：書寫、讀題、草稿加以改善。4、陪讀老師多關(guān)注一下學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，給予孩子足夠的關(guān)愛和理解。5、老師在習(xí)題選擇上要使用有三個思維步驟和二個思維步驟類的，一方面要滿足挑戰(zhàn) 欲與成就感.一方面矯正孩子的畏難情緒。6、多總結(jié)各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，簡便方法。具體輔導(dǎo)計劃！1、采取一線教師一對一輔導(dǎo)形式，上課時間為一學(xué)年。主要學(xué)習(xí)科目為：英語.物理 其余時間可

3、以在自習(xí)教室里進(jìn)行學(xué)習(xí)、做試卷和家庭作業(yè)，并參加陪讀答疑。2、整個輔導(dǎo)期有以下內(nèi)容：整個教學(xué)思路以査漏補缺；同步教學(xué)；鞏固提高：歸納總結(jié)；為目標(biāo)。（具體根據(jù) 學(xué)生實際情況進(jìn)行靈活調(diào)整）：前期 一對一定向培養(yǎng)，補全遺漏知識。主要是先把基礎(chǔ)補起來。在梳理基礎(chǔ)的 同時，發(fā)現(xiàn)主要是哪些是知識點的問題，有針對性的解決問題。糾正王 碩的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助培養(yǎng)和形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。梳理知識體系，査漏補缺，點撥解題思路。重點培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，并逐步提高分析 和解決問題能力。幫助她建構(gòu)知識框架。主要措施:根據(jù)預(yù)測，整體學(xué)科進(jìn)度進(jìn)入進(jìn)行重點査漏補缺和解題技巧訓(xùn)練這一階段。 老師對王碩的實際情況做教學(xué)方案的靈活變

4、動；在回歸課本的基礎(chǔ)上，梳理知識體系，做到前后連貫，并形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)狀，同時點撥解題思路和解題方法，并提高王碩對基礎(chǔ)知識的運用能力；(4)、制定計劃性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并嚴(yán)格對照其學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理補充；要求學(xué)生必 須獨立完成學(xué)科計劃，任課老師進(jìn)行評估和監(jiān)督；(5)及時與家長溝通反饋，使雙方都能充分了解雅婷的具體學(xué)習(xí)情況，作好配合工 作。主要目的：除掌S上述學(xué)科的知識點和體系外，對孩子的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，達(dá)到可 以讓孩子喜歡這，在這個環(huán)境中，孩子可以學(xué)的進(jìn)去。可以感覺到溫暖。調(diào)整孩子心 態(tài)，戒驕戒躁，找出學(xué)習(xí)上的漏洞和學(xué)習(xí)方法上可改進(jìn)的地方。輔助王碩在這里的學(xué)習(xí) 得到提高。學(xué)習(xí)心理管理內(nèi)容增加學(xué)習(xí)動力

5、的手段：1、定合理的小目標(biāo)并獲得成功感。2、對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改善，培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在課堂中更加專心，増強自我控制能 力，提升在學(xué)校與自我學(xué)習(xí)的效果。3、輔導(dǎo)老師有針對性的輔導(dǎo).盡快將各門學(xué)科的基礎(chǔ)提升上去，獲得穩(wěn)步的提高。 培養(yǎng)王碩合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃能力，主要措施：(1) 梳理各科知識體系，查漏補缺為主，扎實各科基礎(chǔ)知識；(2) 在王碩的學(xué)習(xí)階段必須有階段性效果考察，每階段輔導(dǎo)完成后輔導(dǎo)教師要以 試卷形式進(jìn)行效果測評，并穩(wěn)定學(xué)科成績。(3) 學(xué)會階段性自我總結(jié)與優(yōu)劣勢分析；(4) 指導(dǎo)王碩制訂學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)目標(biāo)，初期先由老師指導(dǎo)制定，后期由自己制 定并由老師評估；(5) 及時與家長溝通反饋，使家

6、長隨時充分了解孩子的具體學(xué)習(xí)情況，并作好配 合工作。學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練內(nèi)容：1、利用好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠更好的在學(xué)校學(xué)習(xí)。2、學(xué)會自我總結(jié)與分析。3、培養(yǎng)自學(xué)能力家庭的配合：學(xué)習(xí)管理老師隨時與家長和孩子聯(lián)系，了解孩子在家的表現(xiàn)，作業(yè)完成的 情況，學(xué)習(xí)的努力程度與執(zhí)行力，隨時與家長進(jìn)行溝通，并在家庭的教育過程中指導(dǎo)家 長如何面對孩子的生活與學(xué)習(xí)。重要的建議：學(xué)習(xí)心態(tài)需要及時糾正，我們會全力以赴的來輔導(dǎo)王碩，也希望家長在這 個過程中，應(yīng)該給予孩子更多的鼓勵與支持。多鍛煉孩子在生活和學(xué)習(xí)中的意志力，凡 事多讓孩子拿主意，以培養(yǎng)孩子相應(yīng)責(zé)任心與鍛煉其思維。最終輔導(dǎo)目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目的，掌握各學(xué)科正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到整體學(xué)習(xí) 能力的提升，在考試中取得預(yù)期的理憑成績。梳理知識體系，扎實基礎(chǔ)，提升知識的舉一反三的能力。樹立信心，重點培養(yǎng)學(xué)習(xí) 的興趣及正確的學(xué)習(xí)方法。針對物理進(jìn)行解題思路的技巧訓(xùn)練，提高做題的綜合運用能 九 并鍛煉理科的思維能力。促成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的