【精選】小班教案3篇資料

1、【精選】小班教案3篇作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的小班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小班教案 篇1游戲目標：幼兒能根據(jù)指令變化手指動作，鍛煉小手的靈活性與快速反應能力。游戲準備：小猴子圖片游戲過程：一、激發(fā)興趣1、誰來了?(出示小猴子圖片)2、伸出小手和小猴一起做游戲。比一比誰找到的朋友最最多好嗎?二、游戲玩法小猴子爬山坡(幼兒伸出小手，用食指與中指扮演小猴子，從自己的小腳背開始往上爬山坡。)爬到膝蓋等一等(手指在幼兒膝蓋上停頓并輕撓。)爬到腰上扭一扭(雙手叉腰，并扭

2、動身體。)爬到肩膀停一停(手指在幼兒膝蓋上停頓并輕撓。)爬到耳朵聽一聽五個兄弟爬上山(手指在幼兒耳朵上停頓并輕拉耳朵。)爬到頭頂轉(zhuǎn)一圈(手指在幼兒頭頂上做走路動作。)嘰里咕嚕滾下來(從幼兒頭頂開始從上往下?lián)?游戲重復進行。三、觀察指導重點。1、幼兒能否根據(jù)指令做出相應的動作。2、幼兒能否積極得參與集體游戲，體驗集體游戲的快樂。小班教案 篇2活動目標：1.觀察并理解畫面，知道動物最厲害的本領(lǐng)2.能正確認識自己及朋友的長處，為自己的優(yōu)勢感到自豪?；顒訙蕚洌篜PT活動過程：一、觀察與提問導入1.出示封面，引出故事名字今天老師給你們帶來一個很厲害的朋友，我們來看看這個厲害的朋友是誰呢?(獅子)你怎么知

3、道它是獅子呢?(有黃色的毛，還有四條腿，還有尾巴) 真的是一頭大獅子。是獅子媽媽還是獅子爸爸呢?(獅子爸爸) 為什么是獅子爸爸呢?從哪里看出來的?(因為它很威風，很兇) 因為它長著長長的鬃毛，所以它是獅子爸爸。獅子爸爸厲害嗎?獅子爸爸可厲害了，今天我們帶來的故事的名字是誰敢嘲笑獅子2.觀看課件，發(fā)散幼兒思維，讓幼兒觀察畫面并回答問題。(1)小動物們在干什么?這是一個清晨，動物朋友們都醒了，有的在跑步，有的在爬樹，還有的在地上爬行，只有獅子爸爸待在那里一動也不動，看起來可威風了!(2)大獅子在想什么?獅子爸爸跟獅子媽媽說：“在這大草原上，我是最厲害的動物?！笨墒?，獅子媽媽說：“你真的很厲害嗎?拿

4、出你的本事讓我瞧瞧?！倍?、欣賞故事，了解各種動物最厲害的本領(lǐng)1.逐頁欣賞故事，教師進行總結(jié)，有哪些動物笑話獅子爸爸呢? 獅子爸爸說：看我是跑的最快的?！闭f完飛快的跑起來?？墒蔷驮谒w快奔跑的時候，看誰來了，它比獅子爸爸跑的還要快。聽，它笑話獅子爸爸呢。獅子爸爸說：“好吧，獵豹比我跑得快，可是我會爬樹，我能爬很高的樹?！闭f著，用力的往上爬。瞧，它終于爬上去了?？墒?，樹上早就有動物待在上面了。是猴子。聽，小猴子在笑話獅子爸爸。獅子爸爸生氣地說：“好吧，猴子爬樹爬的比我快，比我高?！豹{子爸爸悄悄的從草叢里爬，不讓小動物聽見。然后就可以突然跳出來抓住它們。說完，趴在草叢里輕輕的往前爬，聲音可輕了。就在

5、這個時候，一條蛇過來了，比獅子爸爸爬的還要輕。一點聲音也沒有?？?，小蛇還笑話獅子爸爸。這會獅子爸爸生氣的說：好吧，小蛇比我爬的還要輕。 可是我的力氣更大，說完獅子爸爸咚的一聲撞在一棵樹上。用力一撞，小樹都被它撞斷了。這個時候又來了一個朋友，力氣比獅子爸爸還要大，會是誰呢?大象的力氣比獅子爸爸厲害呢。大象的鼻子輕輕的一弄，小樹就斷了。用力一弄把大樹也弄斷了。大象笑話獅子爸爸。2.引導幼兒說出獅子還可以和哪些小動物比本領(lǐng)。還有什么動物嘲笑獅子爸爸呢?有誰呢?有烏龜，袋鼠，小鳥。它們都笑話獅子爸爸。誰是第一個笑話獅子爸爸呢?第一個是誰呢，小鳥嗎?小鳥怎么飛呢，我們一起跟隨音樂飛起來 第二個是誰呢，袋

6、鼠嗎?袋鼠怎么跳呢，我們一起跟隨音樂跳起來 第三個是誰呢，小烏龜?小烏龜怎么爬呢?小鳥怎么笑話獅子爸爸呢?小鳥會飛。袋鼠呢，它會跳，跳的高，遠。小烏龜呢，它有自己的殼保護自己。它們都笑話獅子爸爸。3.教師小結(jié)：獅子究竟是不是百獸之王?它到底厲害在什么地方?最后，大家都在嘲笑大獅子。大獅子越想越生氣，發(fā)出嗷的聲音。小動物聽到獅子的吼叫聲，會怎樣?小動物們聽到獅子的.叫聲，嚇得一動也不動了。小烏龜嚇的一動也不敢動了。不能動，不能動。一動就被獅子吃掉。獅子會生氣把我抓走的。小動物聽到獅子的吼聲都不敢動。我們一起來學下被獅子嚇到不能動，好嗎?叢林里所有的動物聽到獅子的吼叫聲都不敢動了，都害怕極了。大獅

7、子的吼聲太可怕了、太嚇人。大獅子真厲害呀，。大獅子吼起來好可怕啊。瞧，豹子也不跑了，猴子也不爬樹了，大家都停下來聽獅子爸爸的命令了。三、說說自己最棒的本領(lǐng)你比獅子爸爸厲害嗎?我們的手比起獅子來，有什么厲害的，獅子做不了的?還有其它的嗎?比如嘴巴，吃東西 ，唱歌，說話小班教案 篇3活動目標；1幼兒理解故事內(nèi)容，并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。2幼兒能完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你?！?鼓勵幼兒做一個勇敢的孩子，不怕寒冷、堅持鍛煉?；顒又攸c：幼兒理解故事內(nèi)容，并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“?；顒与y點：幼兒能完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你?！盎顒訙蕚洌?、知識準備

8、：帶領(lǐng)孩子到戶外，和幼兒一起運動鍛煉，感受冬天的寒冷。觀察尋找小蟲子、小動物。知道為什么天冷？（是北風爺爺）2、物質(zhì)準備；掛圖一幅、木偶娃娃一個、北風爺爺?shù)念^飾一個3場地準備：幼兒面向黑板分數(shù)排坐成半弧開放式活動過程：一、激活喚醒1、教師引入情境，帶領(lǐng)幼兒談話，尋找膽小鬼。（1）你們看見小蟲子了嗎？去哪里了？（藏起來了、凍死了）為什么藏起來了？（怕冷）為什么天氣冷??？（北風爺爺）（2）你們看見小雞。小狗。小動物了嗎？他們?nèi)ツ牧?？（回家了、。）怕誰？（3）你們現(xiàn)在在哪？為什么不回家？（我們不怕北風爺爺）2、教師小結(jié)：我們不是膽小鬼。我們是勇敢的孩子不怕北風爺爺。二、探索提升1、提問:天氣冷的時候穿少了衣服，你會怎么樣？（渾身發(fā)抖）引導幼兒說出“渾身發(fā)抖”.通過動作幫助幼兒理解。2、提問：我們怎么樣就不覺得渾身發(fā)抖了？有什么辦法？（跑步、作操。）引導幼兒說出“熱乎乎”尋找身上哪里熱乎乎，幫助幼兒理解3、教師小結(jié)我們多做運動、多鍛煉身上就不會渾身發(fā)抖，而是熱乎乎的不怕冷了三、內(nèi)化表達1、教師引入情景，引導幼兒在游戲情境中能完整說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你?！保?）教師扮演北風爺爺“北風爺爺吹到了我們