網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)與課時分配

1、網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)與課時分配一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湟?guī)劃能力、IP地址規(guī)劃能力、設(shè)備配置與連接能力、服務(wù)的搭建與調(diào)試能力、故障排除和驗(yàn)證能力、應(yīng)用的接入與測試等能力。二、課程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)： 1、 了解網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹?、 掌握IP地址規(guī)劃3、 掌握交換機(jī)基本配置和管理。4、 掌握路由器的基本配置和管理。5、 掌握訪問控制列表ACL配置6、掌握Windows2003/2008服務(wù)器配置和管理能力目標(biāo)1、能夠根據(jù)需要選擇和設(shè)計網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。2、 能夠配置交換機(jī)、路由器使全網(wǎng)互通。并能使用ACL進(jìn)行接入控制。3、能夠安裝 、配置、管理Windows

2、2003/2008服務(wù)器。三、參考學(xué)時72學(xué)時四、課程內(nèi)容與要求序號教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考學(xué)時1網(wǎng)絡(luò)搭建基礎(chǔ)1、了解網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?、掌握IP地址規(guī)劃3、掌握雙絞線的制作4、了解常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備1、成立項(xiàng)目小組，教師引領(lǐng)完成項(xiàng)目書編寫。2、根據(jù)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生完成網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃”。42交換機(jī)的配置與管理1、 了解交換機(jī)組成、啟動。2、 掌握交換機(jī)基本配置。3、 掌握交換機(jī)VLAN劃分。1、教師堅(jiān)持“必需、夠用”原則，提出項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目分析。2、可以使用思科模擬器進(jìn)行模擬練習(xí)，熟練以后再進(jìn)行實(shí)際設(shè)備配置。83路由器的配置與管理1、 了解路由器組成、啟動。2、

3、掌握路由器基本配置。3、 掌握靜態(tài)路由、RIP、OSPF路由協(xié)議的基本配置。1、教師堅(jiān)持“必需、夠用”原則，提出項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目分析。2、可以使用思科模擬器進(jìn)行模擬練習(xí)，熟練以后再進(jìn)行實(shí)際設(shè)備配置。124訪問控制列表1、 掌握標(biāo)準(zhǔn)訪問控制列表配置2、 掌握擴(kuò)展訪問控制列表配置1、教師展示項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目分析，重點(diǎn)理解訪問控制列表工作過程。2、根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)及所學(xué)知識，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)踐操作，真正做到“學(xué)中做”和“做中學(xué)·”3、可以使用思科模擬器進(jìn)行模擬練習(xí)，熟練以后再進(jìn)行實(shí)際設(shè)備配置。65Windows2003/2008服務(wù)器的配置與管理1、掌握安裝虛擬機(jī)的方

4、法并能夠在虛擬機(jī)中安裝Windows server 2003/2008。2、能夠進(jìn)行活動目錄和用戶的配置、管理。3、能夠進(jìn)行DHCP相關(guān)配置、管理。4、能夠進(jìn)行DNS相關(guān)配置、管理。5、能夠進(jìn)行WEB相關(guān)配置、管理。6能夠進(jìn)行FTP相關(guān)配置、管理。1、建議采用講練結(jié)合、自助探究、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法讓學(xué)生“學(xué)中做、做中學(xué)”。2、建議采用分組教學(xué)。3、建議設(shè)立具體任務(wù)306綜合實(shí)訓(xùn)3、 掌握單核心網(wǎng)絡(luò)搭建。4、 掌握雙核心網(wǎng)絡(luò)搭建建議學(xué)生分小組完成網(wǎng)絡(luò)搭建，并實(shí)現(xiàn)基本功能。建議教師根據(jù)實(shí)施過程實(shí)際，完成對學(xué)生考核。12五、教學(xué)建議(一教學(xué)方法本課程是操作性很強(qiáng)的課程，教學(xué)方法主要采用多媒體演示、操作演練、學(xué)生分組合作的方式進(jìn)行，提倡在多媒體、實(shí)驗(yàn)平臺等真實(shí)環(huán)境和仿真環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)，遵循理論知識“夠用為度”的原則，將理論知識融入到以工作任務(wù)為中心的教學(xué)項(xiàng)目中。堅(jiān)持“做中學(xué)，學(xué)中做”的原則，注重“教”與“學(xué)”的互動，真正理解和運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動法。（二）評價方法本課程的考核可采用日常考核、理論考核、實(shí)踐考核三者相結(jié)合的方式。對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有所創(chuàng)新或者參加與該學(xué)科相關(guān)的技能競賽獲獎的學(xué)生應(yīng)給予特別的獎勵。（三）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)充分利用教材、多媒體課件、考試模擬軟件和網(wǎng)絡(luò)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解