二等分四等分大班數(shù)學教案

1、二等分四等分大班數(shù)學教案作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的二等分四等分大班數(shù)學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。二等分四等分大班數(shù)學教案1活動目標：1.能把物體平均分成二分，知道整體大于部分，部分小于整體。2.樂意探索多種二等分四等分的方法，體驗解決問題的喜悅。3.初步了解等分的概念，解決生活中的實際問題?；顒訙蕚洌赫n件、各種圖形(心形、長方形、正方形、圓形、平行四邊形)。本袋(每袋8個本)。教學過程：1.利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示課件。提問：故事中大黑和小黑為什么會讓狐貍大嬸幫忙分面包?(他們要平分面

2、包)結果怎么樣?(面包讓狐貍大嬸騙著吃了，哥倆只剩下一點點面包)他們是不是兩只笨狗熊?假如請你幫忙，你怎樣分呢?2.教師操作，二等分圓形，引出概念二等分。任意對邊折。怎樣驗證圓形二等分?折好后完全重疊。說明兩份一樣大。(課件講解，實物展示。)引出概念：把一個圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。小結：詳細說明整體與部分的關系。分出來的一份和原來的相比哪個大?哪個小?幼兒講述，然后老師演證。出示兩個一樣大的半圓形和一個完整的圓形，重疊比較得出結論：把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分,分后的每一份都比原來的小。3.教師操作，四等分圓形，引出概念四等分。兩只小熊如果把看到的干面包分成四份，每人吃

3、一份在留一份，怎么分呢?教師用圓形紙操作，說明兩次對齊折疊的操作方法。(課件講解，實物展示。)小結：觀察分開的和整體的關系。平均分成一樣大的四份叫四等分，分后的每一份都比原來的小。4.出示正方形，引導幼兒思考并操作把正方形進行二等分、四等分。圓形的面包我們會二等分、四等分了，如果大黑和小黑看到的是方形的餅干，你能幫他們二等分、四等分么?給發(fā)圖形幼兒操作探索，教師觀察指導。提問“你是怎么分的?”幼兒操作后，課件展示各種分法。小結：平均分成一樣大的兩份叫二等分，平均分成一樣大的四份叫四等分，分后的每一份都比原來的小。5.指導幼兒分組用折疊的方法進行三角形、心形二等分，長方形、平行四邊形四等分，并觀

4、察講述。圓形和正方形可以二等分四等分，那么如果我們用長方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分?今天，老師給小朋友準備了好多材料，小朋友自己動手分分看，要怎樣才能把它們進行二等分和四等分，有幾種分法?然后告訴老師和小朋友你是怎樣分的?(兩組二等分，兩組四等分)談話后小結：生活中很多東西可以直接等分，如布、面包、蘋果等，有很多東西可以按數(shù)量如糖塊、書本、衣服、椅子等，很多東西按重量分白糖、米、面、肉，還有很多東西按容積分如水、油、牛奶等。6.啟發(fā)指導幼兒用剛剛學習的二等分四等分解決生活中的問題。分本。生活中很多用品是不能切開、截斷分的，椅子截斷就不能用了，毛巾剪開就壞了，那這樣的物品我們怎么等

5、分呢?可以按物品的數(shù)量、物品的重量來進行等分老師給每個小朋友都準備了一袋本，(出示準備好的本)想一想按數(shù)量怎么等分呢?啟發(fā)：你手中的本分給兩個小朋友，怎么分?每人幾個本?你手中的本分給四哥小朋友，怎么分?每人多少個本?7.拋出問題，結束活動。如果老師再多給你一個本，請你把都分給三個小朋友，怎么分呢?這節(jié)課我們就上到這，下節(jié)課我們學習三等分?，F(xiàn)在跟園長老師們說“再見”?；顒友由欤喝绻蠋熃o你一杯水，請你把它分成相同的兩份或四份，怎樣分?如果給你一大碗的面，要把它分成相同的兩份或四份，怎樣分?教學反思：折紙是幼兒最喜歡的活動。這節(jié)課我通過讓幼兒把圓形，正方形，長方形折成相等兩份，四份，再把折好的紙

6、剪一剪，比一比，再拼一拼，讓幼兒在折、剪、比、拼這些操作活動中，理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學，學中玩，不經(jīng)意地學到了知識，鍛煉了幼兒的動手操作能力，觀察能力和思維能力。二等分四等分大班數(shù)學教案2活動目標：1、學習將一個物體分成相等的兩份、四份。2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。3、發(fā)展觀察能力、比較能力。4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。活動準備：課件、剪刀、 圖形紙（圓形、長方形、正方形、三角形）活動重難點：重點：學習二等分和四等分難點：通過操作引導幼兒探索等分的方法活動過程：一、復習圖形師：今天，老師

7、帶來了一些圖形，我們小朋友看看都有什么？二、幼兒學習二等分 （幼兒演示操作）1、啟發(fā)幼兒想辦法將圓形的紙片進行二等分并驗證分出的兩份一樣大，理解分出的每一份是原來的一半。師：今天老師想考考小朋友，動腦筋把圓形分成兩份，分出來的兩份要一樣大，你們愿意試試嗎？你們是怎么分的？分出的兩份一樣大嗎？分出的.每一份是原來的多少？分出來的兩份合起來會怎么樣？教師小結：分出的每一份是原來的一半。二等分就是把一個物體分成相等的二份。把分開的兩份合起來會變成原來的圖形。教師小結課件演示：把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分。2、幼兒嘗試將長方形、正方形、三角形進行二等分。三、幼兒學習將圖形進行四等分一個圖形不

8、僅可以進行二等分，還可以進行四等分，就是是一個圖形分成一樣大的四份，小朋友拿一個圓形試一試1、幼兒動手操作，老師巡回指導，引導小朋友們相互討論。2、幼兒反饋嘗試的結果。提問剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的四份，請小朋友說說，你是怎樣分的?四、活動結束師：小朋友們今天很厲害，學會了二等分和四等分，我們以后還可以進行更難的等分活動。教學反思：理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學，學中玩，不經(jīng)意地學到了知識，鍛煉了幼兒的動手操作能力，觀察能力和思維能力。二等分四等分大班數(shù)學教案3活動目標1.借助四季花圃設計活動，引導幼兒學習將物體分成兩份和四份。2.探索各種圖形四等分的方法，激發(fā)

9、幼兒對數(shù)學的學習興趣。3.通過種花的活動體驗園丁的辛勤勞動，培養(yǎng)幼兒綠化意識。4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。5.提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣?；顒訙蕚湔叫位▔瘓D片一張，長方形、圓形、橢圓形各種形狀花壇卡片若干；剪刀；膠水活動過程（一）圖片導入，引出話題1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花圖片。師：這里有一些是特定季節(jié)的花朵，你能說說它們是在哪個季節(jié)開花的嗎？2.在教師的示范下，幼兒在白紙上繪畫這四種花，并剪下。（二）實例操作，理解知識1.出示正方形的花壇。師：裴老師家的小院子里要建造一座小花壇，準備種上剛才的那四種花，小朋友請你們幫我想一個辦法，在這個花壇里種上四種花卉，并

10、且讓每種花卉所占的地方一樣多呢？（幼兒自由發(fā)言）2.教師小結：要把正方形的花壇分割成大小相同的4塊，才能保證四季的花卉所占的地方一樣大。3.師：觀察一下這個正方形的花壇，怎樣才能把它平均分成大小相同的四塊呢？你是怎么分的？還有沒有其他小朋友有不一樣的分法？4.教師小結：用對折的方法，先把正方形二等分，然后再對折一下，就能得到四塊形狀、大小都一樣的花壇了。5.師：小朋友，我們來想一下，在我們的生活中，你在哪些地方還用過對折的方法？（整理跳繩、折疊小手帕等）（三）問題拓展，升華課堂1.出示各種形狀的紙（長方形、圓、橢圓）。帶著幼兒再次認識一些這些圖形。2.師：花園里還有許多各種各樣形狀的花壇，都要

11、種上四季花卉，請你們試著把花壇分成大小不一樣的4塊。3.布置任務，幼兒從三種圖形中任選一種自己喜歡形狀的花壇進行等分活動。4.完成任務，交流挑戰(zhàn)成果：（1）誰分的是長方形花壇？你是怎么分的？還有其他方法嗎？（2）圓形花壇怎么才能平均分成4塊呢？你是用什么辦法分的？（3）橢圓形花壇的分法和哪種形狀的分法是一樣的？5.幼兒將課堂開始時畫的花粘貼在花壇上。（四）延伸活動想一想，三角形的花壇能分成4塊同樣大小的花壇嗎？怎么分呢？活動反思：今天的數(shù)學教學中，我準備了一些圖形（正方形、三角形、圓形、長方形等）。我邀請幼兒自己來動腦筋先將圓形分成兩份，并且分出兩份的要一樣大。調動了幼兒的興趣，興趣是幼兒學習

12、的最好老師，正式這樣，在教學中才能有效的和幼兒互動起來。幼兒都非常愿意的嘗試，讓幼兒自己動手操作，更能讓幼兒去集中精神思考如何能將物體進行二等分，也能大膽的嘗試各種方法。但是幼兒對“二等分”這個詞是很陌生的，這是需要老師幫助更好的理解。經(jīng)過這一環(huán)節(jié)，提高了孩子的學習興趣，使孩子的數(shù)學學習成為他們自愿進行的、快樂的事情。也使幼兒思想集中，開始研究怎么樣進行二等分。通過學習二等分之后，已經(jīng)初步形成了分的概念。接下來的四等分，幼兒們就更容易掌握。接下來的環(huán)節(jié)“分蛋糕”，是要求孩子進行四等分。這個提材非常好，使幼兒認識到生活中的許多場景充滿著數(shù)學知識，使孩子能主動地進行自主學習，并且能從中體會到學習的

13、樂趣。整個活動下來，幼兒逐漸認識到運用數(shù)學知識來解決現(xiàn)實問題是一個比較有效的方法。久而久之，孩子會自愿從數(shù)學的角度來思考現(xiàn)實生活中的問題，進而去解決問題，即運用數(shù)學知識解決實際生活中的問題。通過這次活動收獲頗多，做為一個教師應該更注重數(shù)學在教學中的重要性。小百科：在初等幾何中，二等分是指對幾何圖形進行對稱等價的分割，這里既有線，也有面。為了實現(xiàn)二等分，進行面積分割多對應的圖形，以軸對稱圖形為主。二等分四等分大班數(shù)學教案4【活動目標】1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體（圖形）可以分成二等分、四等分，感知整體與部分的關系。2、探索圖形等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣?！净顒訙蕚洹坑變撼Ｒ姷母鞣N圖形（長方形、正方形、圓形）、剪刀、與教學相關的PPT、魔術袋一個?！净顒舆^程】1、講述故事，利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示PPT。講完故事設計問題：羊村長和喜羊羊分蛋糕，兩個人一樣多，怎么分？2、指名讓4-5名幼兒進行操作，并把操作結果展示在黑板上。3、請全體幼兒參與進行二等分。（1）教師出示“魔術袋”，引起幼兒興趣。每組選一個代表到口袋里摸圖形，摸到什么圖形，那組就對什么圖形進行二等分。（2）幼兒嘗試進行二等分。（3）每組選代表說說怎么分？如何驗證？4、比較、理解二等分的意義。選出上述幼兒二等分的作品為范例，引導幼兒比較理解二等分的意義。教師小結：我們把一個物體分成一樣大小的兩部分