關(guān)于中班教案合集6篇

1、關(guān)于中班教案合集6篇作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。中班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)變速跑。2.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn)：1.讓幼兒練習(xí)變速跑。2.學(xué)習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲樹葉活動(dòng)過程：(一)開始部分熱身運(yùn)動(dòng)-吹氣球(二)基本部分1.播放歌曲，請(qǐng)幼兒圍繞樹葉展開

2、談話。"這些樹葉是什么季節(jié)的?""它們是怎樣飄落下來(lái)的?""你們想變成樹葉嗎?"2.告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則。"今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲樹葉飄飄，你們是樹葉，我是秋風(fēng)。當(dāng)我說刮大風(fēng)了，你們就要快速跑，樹葉快速飄落。當(dāng)我說刮小風(fēng)了，你們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。然后我說數(shù)字幾，幾個(gè)小朋友抱在一起。"3.請(qǐng)一部分幼兒來(lái)示范玩游戲。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒下次游戲提出要求。4.全體幼兒玩游戲樹葉飄飄，提醒幼兒注意安全。(三)結(jié)束部分放松活動(dòng)棉花糖，讓幼兒放松身體。中班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)1.感受家庭的溫暖，增進(jìn)對(duì)家

3、庭成員的了解和熱愛之情。2.嘗試用完整連貫的語(yǔ)言向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號(hào)碼等。3.知道每個(gè)人都有自己的家了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒和家長(zhǎng)共同填寫制作“我有一個(gè)幸福家”卡通調(diào)查表。2.每個(gè)幼兒帶一張全家福照片，紙盒一個(gè)。3.家是什么語(yǔ)言CD?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入談話的形式：講講我的家，知道每個(gè)人都有自己的家。引導(dǎo)幼兒說說誰(shuí)接送自己上幼兒園的?家里都有誰(shuí)?二、展開1.出示全家福照片，互相介紹自己的家人。問：這是誰(shuí)?爸爸(媽媽或其他家庭成員)是什么樣的?從外貌、性格等方面介紹

4、。2.游戲：抽照片、猜名字。向同伴介紹自己的家庭住址、電話號(hào)碼等。(1)請(qǐng)幼兒將“全家?！闭掌旁诩埡欣锝處熁蛴變合群蟪槌稣掌?，請(qǐng)其他幼兒仔細(xì)觀察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。(2)請(qǐng)?jiān)撚變航榻B照片上的人員、拍照時(shí)發(fā)生的趣事以及自己的家庭住址、電話號(hào)碼等。3.談話：我有一個(gè)幸福的家，感受家庭的溫暖。激發(fā)愛父母、愛家的情感。(1)爸爸在家干什么?媽媽呢?自己在家干什么?(2)爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛你的?引導(dǎo)幼兒說說爸爸媽媽關(guān)愛自己的一兩件事。小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸媽媽都愛自己的孩子，我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛爸爸媽媽?想想自己應(yīng)該為家人做些什么呢?4.欣

5、賞散文詩(shī)家是什么，感受家的溫暖。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。中班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過排序活動(dòng)，感受排序的形式美。2、能用語(yǔ)言講述排序規(guī)律。3、學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行排序，提高思維的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、撿形狀、顏色不一樣的樹葉若干、排序板。2、范例兩幅、課件。3、幼兒操作材料?；顒?dòng)過程：1、激發(fā)幼兒對(duì)排序活動(dòng)的興趣。（1）、教師：

6、小朋友好，今天老師給你們帶來(lái)了一些樹葉，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一玩，給它們排排隊(duì)。我們一組的小朋友在一起商量一下，怎么樣才能在給樹葉排隊(duì)的時(shí)候，排得漂亮些。（2）、幼兒操作，教師觀察。幼兒自由排，排好后，每組請(qǐng)一名幼兒展示并說出自己的排隊(duì)規(guī)律。我看到小朋友們都已經(jīng)給樹葉排好了隊(duì)，請(qǐng)把你們排好的樹葉拿上來(lái)給我們大家看一看并且告訴大家你們是怎么排隊(duì)的。（3）、教師小結(jié)：剛才小朋友們給樹葉排的隊(duì)都非常漂亮，有的是按形狀不同排列的，有的是按顏色不同排列的，這種有規(guī)律的排隊(duì)方法我們可以叫做排序。2、出示圖片和課件（水果），引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排隊(duì)規(guī)律。（1）、出示汽球的圖片。小朋友們給樹葉排了隊(duì)，我這有一些不同顏色的

7、汽球，我呢來(lái)給這些汽球排排隊(duì)，你們想看看我是怎么排的嗎？提問：我是怎么給這些汽球排序的？（一個(gè)紅汽球一個(gè)綠汽球）引導(dǎo)幼兒說出按顏色不同排序的。（2）、出示課件二：按形狀不同排序。提問：這些水果寶寶是怎樣排隊(duì)的？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出排序規(guī)律。（3）、小結(jié)：汽球是按顏色不同排列的，水果娃娃是按形狀不同的排列的。3、幼兒嘗試按規(guī)律排隊(duì)。出示圖片（一個(gè)大蘋果一個(gè)小蘋果，一個(gè)大梨一個(gè)小梨）提問：小朋友們，我這還為你們準(zhǔn)備了圖片，你們看看這上面的水果是怎么排隊(duì)的，誰(shuí)能接著給水果排隊(duì)呢？我呢還給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了圖片，你們可以都來(lái)試一試。4、找生活中的排序規(guī)律剛才我們看了一些不同的排序方法，其實(shí)生活中也有許多排

8、序，我拍了一些生活中的排序，我們一起來(lái)看一看，引導(dǎo)幼兒說出自己發(fā)現(xiàn)的生活中有排序規(guī)律的物品。5、分組操作：今天我們學(xué)習(xí)了排序，知道排序有多種方法，我還為小朋友們準(zhǔn)備了一些東西，小朋友們可以試著用排序的方法來(lái)玩一玩。穿項(xiàng)鏈（不同顏色的貝殼）、花環(huán)（粘貼）、裝飾雨傘（用油畫棒），用夾子夾在繩上做項(xiàng)鏈6、小結(jié)（幼兒自己講述）并把禮物送給客人。中班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡吃蔬菜，對(duì)蔬菜感興趣。2、知道吃蔬菜的好處，了解蔬菜的功能。3、能夠做到不挑食，把所有的蔬菜都吃掉。活動(dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道要做個(gè)不挑食的好寶寶，吃了蔬菜會(huì)讓我們更加健康。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：大耳朵圖圖和四種蔬菜的半立體玩偶（青

9、菜、苦瓜、蘿卜、香菇、）、模擬小舞臺(tái)、謎語(yǔ)。活動(dòng)過程1、出示謎語(yǔ)，引出主題教師朗誦一首謎語(yǔ)，讓幼兒來(lái)猜，激發(fā)幼兒的興趣。（今天老師帶來(lái)了一首謎語(yǔ)要請(qǐng)小朋友們猜猜，看誰(shuí)的小腦袋轉(zhuǎn)的最快了，幫老師把藏在謎語(yǔ)里面的小客人請(qǐng)出來(lái)。）身穿紅衣細(xì)又長(zhǎng)味道甜甜真好嘗要問誰(shuí)最喜歡它小小兔子最愛啦?。ㄖi底胡蘿卜）2、表演情景劇 深入主題（1）出示圖片，吸引幼兒興趣。（2）出示小舞臺(tái)，開始表演。情境表演故事圖圖：小朋友你們好，我是你們的好朋友圖圖，今天呀我來(lái)到了中二班，想和中二班的小朋友們一起玩。我告訴你們一個(gè)秘密，你們知道我最喜歡吃什么嗎？我呀，和小白兔一樣最喜歡吃胡蘿卜。胡蘿卜：圖圖，我就知道你最喜歡我了！我

10、的本領(lǐng)可大了，我可以讓你的眼睛變得更亮，像星星一樣那么亮。圖圖：是的，真要謝謝你啦！不過最近可真熱呀！我好難受，好像中暑了，怎么辦呀？胡蘿卜：??！圖圖，怎么辦？我?guī)筒涣四阊?！苦瓜：圖圖別怕！我可以幫助你。圖圖：你是誰(shuí)呀?長(zhǎng)得這么丑！苦瓜：我就是苦瓜弟弟呀，雖然我長(zhǎng)得不好看，味道又很苦，可是我有一個(gè)大本領(lǐng)，就是解暑。圖圖：真的嗎？不過為了舒服些，我可以試試！你可真厲害，果然蔬菜不可貌相，以后我也要把你邀請(qǐng)到我的肚子里去。我們一起玩吧?。人裕┛喙希簣D圖你怎么在咳嗽呀？圖圖：我也不知道。香菇：我知道！小主人，你咳嗽的這么厲害，就是因?yàn)槟闫綍r(shí)都嫌棄我，把我丟到了一邊看都不看一眼。圖圖：可是你的味道確

11、實(shí)不好吃嘛！好了好了！蘑菇我錯(cuò)了，我以后再也不這樣了。青菜：大家好！我是青菜，圖圖你們一起玩怎么不叫上我呢？我可是大名鼎鼎的“綠色精靈”呀！可愛又好看的就是我，我還有很多很多的維生素C,有了我的陪伴保證讓小朋友們健健康康的！3、回顧表演內(nèi)容，鞏固主題。教師依次把蔬菜的圖片貼在白板上，引發(fā)幼兒回顧。（1）這幾位蔬菜寶寶都叫什么名字？（2）剛剛圖圖和這幾位蔬菜寶寶都發(fā)生了什么？（3）這幾位蔬菜寶寶都有些什么本領(lǐng)？4、師幼互動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。（1）幼兒游戲，回憶故事內(nèi)容?！艾F(xiàn)在呢！我將這幾位蔬菜寶寶送到幾組小朋友的家里，你們可要好好保護(hù)它喲！等下圖圖會(huì)來(lái)做客，小朋友們可要將蔬菜寶寶的本領(lǐng)都展現(xiàn)出來(lái)?！保?/p>

12、游戲規(guī)則：教師將玩偶分發(fā)到每組幼兒，扮演圖圖說：“XX(蔬菜寶寶的名字)在哪里？”有這位蔬菜寶寶的這組幼兒就相應(yīng)回答：“在這里”，然后把雙手舉起來(lái)?yè)u?！罢?qǐng)問你有什么本領(lǐng)呀？”幼兒就介紹自己這組蔬菜的本領(lǐng)。）（2）教師總結(jié)小朋友們真棒，都知道了這幾位蔬菜寶寶的本領(lǐng)，其實(shí)每位蔬菜寶寶都有自己的.大本領(lǐng)，都等著小朋友們發(fā)現(xiàn)呢，小朋友們可要仔細(xì)些喲！中班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、在交流分享有關(guān)螃蟹經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用各種材料、多種方法制作螃蟹。2、在操作過程中提高幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，并體驗(yàn)到成功的喜悅?；顒?dòng)重點(diǎn)：用各種材料制作螃蟹?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例螃蟹、剪刀、紙、紙盒、彩泥、蠟筆、毛巾、扇貝、吸管等?；顒?dòng)

13、過程：一、欣賞重現(xiàn)：1、以歌曲“螃蟹歌”引出，然后說說螃蟹的事情（主要是特征、大螯的作用、走路樣子等）。2、討論：可以用什么材料做螃蟹？（大家參觀一下材料柜）3、老師介紹：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的？你們想知道是怎么做的？等會(huì)兒可以來(lái)看一看，再自己動(dòng)動(dòng)小腦筋試試！二、聯(lián)想創(chuàng)作：1、自選材料制作，重點(diǎn)觀察做螃蟹的幼兒。2、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行。3、完成后為你的螃蟹取名。三、展現(xiàn)交流（螃蟹展覽會(huì)）：1、個(gè)別幼兒介紹作品 。2、集體欣賞，分享成功的喜悅。（參加螃蟹們的party）反饋：我覺得以個(gè)別化學(xué)習(xí)的形式來(lái)組織教學(xué)，點(diǎn)彌補(bǔ)了集體教學(xué)的先天不足，摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)模式。它以操作擺弄的方式，進(jìn)行觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)，從而積累經(jīng)驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)，給孩子們提供自主學(xué)習(xí)的空間。整個(gè)活動(dòng)過程能凸現(xiàn)“二期課改”的理念。孩子們的發(fā)展也較好，愛提問、善觀察，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。中班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L(fēng)車。2、在用自制的風(fēng)車的過程中，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：風(fēng)車的范樣；正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份；教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過程：一、教師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師：小朋友們看看老師在玩什么？（風(fēng)車）你們玩過嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)是什么樣的？二、出示操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。1、教師：風(fēng)車是怎么做的呢？需要哪些材料？（做風(fēng)車需要蠟光紙、剪刀