優(yōu)秀音樂教案

1、優(yōu)秀音樂教案課題:聆聽春天課時：教學目標：1、 通過聆聽樂曲，感受音樂所表現的春天。2、 通過對“春天”萬物的描述，提高學生的觀察力，想象力。在“春天”主題的理解上聆聽樂曲和歌曲。教學重點：聆聽音樂，感受春天教學難點：感受音樂，培養(yǎng)能力教學準備：電子琴，錄音機教學內容及過程：一、開始部分：1聽音樂問好，律動。2新學期小結。3復習上學期內容。二、基本部分：1、聆聽杜鵑圓舞曲a、 完整聆聽全曲。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學給同學們聽一聽。b、 復聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，展示給大家看。c、 想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣敲擊比較合適，分小組討論

2、，分別與樂曲合作。3、 聆聽小燕子A完整地聆聽歌曲。B提示：歌中唱出了哪些內容？你想和小燕子說什么？C聽歌曲小燕子分小組編創(chuàng)動作。D隨著復聽歌曲的錄音，分組表演。三結束部分：小結。結束全課。課題：表演春天課時：教學目標：，通過演唱小雨沙沙，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱愛大自然。，用柔和的聲音演唱布谷，并和杜鵑圓舞曲相比較，說出旋律相似的地方。，能創(chuàng)編動作表現歌（樂）曲，準確地唱歌。教學重點：用柔和的聲音演唱歌曲。教學難點：能創(chuàng)編動作表現歌曲。教學準備：錄音機，電子琴教學內容及過程：一開始部分：聽音樂問好！復習歌曲。復習柯爾文手勢。二基本部分：、表演布谷a完整地感受歌曲的旋律，課題是學生跟

3、著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？B聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學生在充分感受中記住歌曲的旋律。C唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。、表演小雨沙沙a完整地聆聽范唱歌曲，使學生對歌曲有初步的感受。提示：注意聽，是誰在說話，使學生集中聽歌曲。B再聽范唱。C盡快用聽長發(fā)學會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。三結束部分：小結。結束全課。課題：編創(chuàng)與活動課時：教學目標：通過一組多層次的節(jié)奏練習，啟發(fā)學生對風、雨的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大

4、自然，積累自己的生活常識。教學重點：編創(chuàng)與活動教學難點：編創(chuàng)與活動教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始部分：、 聽音樂問好！、 復習上節(jié)課內容。、 復習小雨沙沙。二、基本部分：、 編創(chuàng)與活動：（） 這是一組多層次的節(jié)奏練習，是配合歌曲小雨沙沙及教材主題春天安排的。（） 啟發(fā)學生對風雨的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。（） 允許學生根據自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現給大家聽，使學生積極動腦，主動參與。（） 在分組設計更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個小組設計的風雨聲更形象、生動、有趣。三、結束部分：教師小結。課題：放牧課時；教學目標：通過聆聽牧童到哪里去了和牧童，使學生感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。教學重點：聆聽音樂，感受牧童生活。教學難點：理解音樂，理解牧童生