小學(xué)四年級(jí)生命教育上冊(cè)

1、黑龍江省九年義務(wù)教育地方課程生命教育教案四年級(jí)(上)第一課 我在成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度和價(jià)值觀1、在回顧成長(zhǎng)的過(guò)程中，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。2、在體會(huì)生命的獨(dú)特和可貴中，了解父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。能力與知識(shí)1、認(rèn)識(shí)生命是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的歷程。2、懂得人的成長(zhǎng)過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)生命的獨(dú)特和可貴，學(xué)會(huì)呵護(hù)生命。教學(xué)難點(diǎn)： 懂得人的成長(zhǎng)充滿了挑戰(zhàn)，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)情趣 在相冊(cè)中找出你出生時(shí)、剛進(jìn)細(xì)兒園和最近的照片各一張，然后和同學(xué)們交流，看看這十年來(lái)你有哪些變化？二、開一個(gè)“時(shí)光倒流”故事會(huì)。 想一想，從出生到現(xiàn)在，發(fā)生過(guò)哪些令人留戀、值得回憶的事情。和大

2、家一起分享成長(zhǎng)中的喜悅。三、動(dòng)手操作 1、制作成長(zhǎng)檔案袋如何不因歲月流逝帶走我們的記憶呢？把最能代表我們成長(zhǎng)足跡的物品收藏起來(lái)，把我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步記錄下來(lái)。 2、成長(zhǎng)小測(cè)試 （1）我是誰(shuí)？ 真實(shí)地寫一寫自己。 （2）未來(lái)我最想做什么？ （3）現(xiàn)在我會(huì)做什么？ 可以把自己有能力做的，還有通過(guò)努力能夠做的事寫下來(lái)。 （4）想一想我要怎么努力？四、總結(jié) 光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)中，我們從初生嬰兒到步入小學(xué)，直至現(xiàn)在。我們每一天都在成長(zhǎng)，都在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！成長(zhǎng)帶給我們太多的驚喜。但成長(zhǎng)充滿著挑戰(zhàn)，每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的。在碰到困難的時(shí)候，請(qǐng)記住這是成長(zhǎng)過(guò)程中必然要面對(duì)的問(wèn)題，而每解決一個(gè)問(wèn)題，

3、克服一個(gè)困難你就又前進(jìn)了一步。在我們的前方，有一個(gè)多姿多彩的世界，等待我們?nèi)グl(fā)掘。更有豐富的潛質(zhì)，等待我們?nèi)ラ_發(fā)。課后反思：第二課 有一種成長(zhǎng)叫責(zé)任教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度和價(jià)值觀1、讓學(xué)生懂得成長(zhǎng)意味著責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。 2、能學(xué)會(huì)自我控制，有持之以恒的毅力。能力與知識(shí) 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自我控制行為。 2、懂得承擔(dān)自已應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)： 能自我控制行為，學(xué)會(huì)獨(dú)立地面對(duì)身邊的一切。教學(xué)難點(diǎn)： 有持之以恒的毅力，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。教學(xué)過(guò)程： 一、提問(wèn)導(dǎo)入 有的小朋友早晨特別喜歡睡懶覺(jué)，總是在父母的反復(fù)催促下才起床，早飯都來(lái)不及吃就往學(xué)校跑，上課老是遲到；有的小朋友做作業(yè)很難專心

4、致志，半小時(shí)過(guò)去了，還沒(méi)抄寫完幾個(gè)生字；有的小朋友特別喜歡吃零食，總是控制不住。你有這些現(xiàn)象嗎？你還有哪些管不住自己的事情發(fā)生？ 二、說(shuō)實(shí)話如實(shí)地說(shuō)一說(shuō)，自己有時(shí)也管不住自己。 三、進(jìn)行小調(diào)查 1、每人一份調(diào)查表，對(duì)班級(jí)中十名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。 調(diào)查內(nèi)容 早晨自己起床。 自己盛飯、拿碗筷。 自己整理書桌和書包。 自己準(zhǔn)備第二天上學(xué)時(shí)穿的衣褲。 自己洗內(nèi)衣、內(nèi)褲。 在家學(xué)習(xí)時(shí)，自己規(guī)定什么時(shí)間學(xué)習(xí)什么功課？ 不會(huì)因?yàn)榇蛴螒蚨话磿r(shí)吃飯、睡覺(jué)。 不會(huì)因看電視或和小伙伴玩耍時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而擠掉學(xué)習(xí)時(shí)間。 2、通過(guò)上面這個(gè)調(diào)查，你覺(jué)得班級(jí)中同學(xué)們的獨(dú)立性如何？對(duì)此，你有什么建議？四、“自我行為控制”訓(xùn)練 很多同

5、學(xué)很想學(xué)著長(zhǎng)大，但是有時(shí)總是控制不住自己的一些言行。下面我向大家推薦一個(gè)“自我行為控制”的訓(xùn)練?？梢悦恐軐?duì)自己的一項(xiàng)行為進(jìn)行訓(xùn)練，久而久之，你就能慢慢獨(dú)立管住自己了。訓(xùn)練內(nèi)容包括： （1）記錄下自己要改變或建立的行為目標(biāo)； （2）自己發(fā)布命令我決心要做到。 （3）請(qǐng)長(zhǎng)輩、老師和小伙伴當(dāng)監(jiān)督人； （4）記錄自己的行為； （5）定期檢查，有進(jìn)步時(shí)給自己一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。五、總結(jié) 長(zhǎng)大，意味著責(zé)任；長(zhǎng)大，意味著自己應(yīng)該管住自己、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；讓我們勇敢地承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，踏踏實(shí)實(shí)地走向成長(zhǎng)的未來(lái)！課后反思：第三課 書，我們的朋友教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、激發(fā)學(xué)生讀書的欲望，懂得有價(jià)值的書是一生

6、的財(cái)富。2、通過(guò)閱讀名人書趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣。能力與知識(shí)：1、制作讀書卡，收集關(guān)于讀書的格言。2、交流讀書的體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生讀書的欲望，懂得有價(jià)值的書是一生的財(cái)富。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)閱讀名人書趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)情趣書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是開啟未知世界的鑰匙。當(dāng)我們需要智慧的時(shí)候，可以從書本中索取知識(shí)；當(dāng)我們?yōu)橐患虑椴恢氲臅r(shí)候，可以從書本中尋求幫助；當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，可以從書本中獲得鼓勵(lì)；當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，書本會(huì)為我們指明方向。二、問(wèn)號(hào)屋你喜歡讀書嗎？你從這本書中學(xué)到了什么？1、你看書是因?yàn)椋海ǎ╅喿x課外書是老師布置的作業(yè)。（）你自己喜歡。（）爸爸

7、、媽媽要求我。（）為了能少些課外練習(xí)（）爸爸、媽媽不讓出去玩，只能在家看書。2、你喜歡讀的書是：3、你喜歡的兒童文學(xué)作家是：4、你最近讀的一本書是：5、這學(xué)期，你還打算讀的書有：。三、講述名人書趣聽了這段故事你有何感想？四、制作讀書卡1、回憶你這半年中印象最深的一本書，填寫讀書卡。書名：作者：閱讀時(shí)間：最受啟發(fā)的一句話：讀后感悟：2、動(dòng)手做一張漂亮的書簽把收集到的關(guān)于讀書的格言抄寫在上面。當(dāng)你讀書的時(shí)候，可以把它夾在書中，激勵(lì)自己多讀書，讀好書。五、交流讀書的體會(huì)六、總結(jié)：生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。課后反思：第四課

8、學(xué)科學(xué) 不迷信教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度和價(jià)值觀1、教育學(xué)生相信科學(xué) 破除迷信。 2、引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦。知識(shí)與能力 1、要求學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)破除迷信。 2、用科學(xué)知識(shí)解釋一些現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦。教學(xué)難點(diǎn)： 要求學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)破除迷信。教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入在古代，人們?nèi)狈茖W(xué)知識(shí)，對(duì)許多自然現(xiàn)象無(wú)法解釋，特別是在遭遇災(zāi)難無(wú)法抵御時(shí)，就會(huì)把這些現(xiàn)象神秘化加以推崇形成了迷信。 二、說(shuō)一說(shuō) 1、你周圍有哪些迷信現(xiàn)象？ 2、這些迷信活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生哪些危害？ 三、故事園 講一講迷信的故事，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你明白了什么？四、小實(shí)驗(yàn)步驟： 1、準(zhǔn)備一把塑料玩具刀或一根筷子

9、、一盆堿水和一張用姜黃染料染過(guò)的黃色裱紙。2、把小刀或筷子浸沒(méi)在堿水中。3、用小刀或筷子去戳黃色裱紙，小刀或筷子只要一碰到黃色裱紙，就會(huì)出現(xiàn)紅色的“血跡”了。 五、拓展?fàn)I 揭開迷信說(shuō)法的面紗 1、流星可以預(yù)兆吉兇?？茖W(xué)真相：流星是宇宙中大大小小的星際物質(zhì)，當(dāng)它接近地球空氣層跌落時(shí)產(chǎn)生高熱融化，大部分被燒毀，很少掉下來(lái)，掉下來(lái)的叫隕石。2、左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)。 科學(xué)真相：眼皮跳主要是因?yàn)檠劬ζ?，或者是前一天沒(méi)有休息好，引起眼睛周圍的肌肉收縮。 3、打噴嚏是因?yàn)橛腥嗽诒澈笳f(shuō)壞話?？茖W(xué)真相：打噴嚏是一種人體保護(hù)呼吸器官的自然動(dòng)作。在人的鼻腔里，有許多神經(jīng)分布著。當(dāng)酸、辣氣味或冷空氣、飯粒等吸到鼻腔

10、，刺激鼻黏膜時(shí)，這些神經(jīng)很快地把“消息”報(bào)告給大腦。管理呼吸的神經(jīng)就活動(dòng)起來(lái)，接著猛然一噴，這樣，即使有東西進(jìn)入鼻腔，也會(huì)被噴出來(lái)，不致進(jìn)入呼吸器官。六、總結(jié)：迷信是盲目、愚昧的表現(xiàn)，科學(xué)是 破除迷信的有力武器。我們只有學(xué)科學(xué)、信科學(xué)，用科學(xué)的眼光看待事物，用科學(xué)的方法研究事物，才能提高辨析能力，戳穿迷信的鬼把戲。課后反思：第五課 我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度和價(jià)值觀 1、懂得生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以享受快樂(lè)。2、體育運(yùn)動(dòng)，不僅鍛煉身體，更重要的是鍛煉了意志，培養(yǎng)了人格。知識(shí)與能力1、選擇適合自己的體育運(yùn)動(dòng)，制定體育鍛煉的個(gè)人計(jì)劃。2、掌握運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解體育鍛煉的重要性。掌

11、握運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)： 選擇適合自己的體育運(yùn)動(dòng)，制定體育鍛煉的個(gè)人計(jì)劃。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言人們常說(shuō)，生命在于運(yùn)動(dòng)。生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，對(duì)我們的骨骼、肌肉、皮膚的健康及健美體態(tài)的形成起到了至關(guān)重要的作用。每天堅(jiān)持鍛煉，可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。因?yàn)轶w育鍛煉可以改善人體的血液循環(huán)，提高身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，使骨骼生長(zhǎng)得更旺盛。學(xué)習(xí)之余積極參加豐富多彩的體育活動(dòng)，能使大腦在緊 張工作后獲得充足的能量物質(zhì)和氧氣，從而使思維 清晰、敏捷，學(xué)習(xí)效果更好。 二、故事園講述故事從“不達(dá)標(biāo)”到“前三名”提問(wèn)：聽了這個(gè)故事你有什么感想？ 三、小組自由創(chuàng)編生肖模仿操全班排成半圓或在自己的座位上原地起立

12、。練習(xí)生肖模仿操。 四、運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣采用不同的運(yùn)動(dòng)方式將得到不同的收獲。游泳健美運(yùn)動(dòng)。打乒乓球防近視運(yùn)動(dòng)。引體向上幫助生長(zhǎng)發(fā)育運(yùn)動(dòng)。平衡操增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)。 彈跳健腦運(yùn)動(dòng)。 跑步鍛煉耐力。 五、想一想，哪些體育運(yùn)動(dòng)適宜你？你還想?yún)⒓幽男┻\(yùn)動(dòng)？制定一個(gè)本學(xué)期進(jìn)行體育鍛煉的個(gè)人計(jì)劃。 六、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)： 1、慢慢地開始。 2、不要和別人比。 3、正確性比較重要。 4、找個(gè)運(yùn)動(dòng)伙伴。 5、別忘了邊運(yùn)動(dòng)邊呼吸。七、總結(jié)：行動(dòng)起來(lái)，走到操場(chǎng)上，走進(jìn)大自然，在陽(yáng)光的擁抱下跑起來(lái)、跳起來(lái)吧！運(yùn)動(dòng) ，讓我們享受快樂(lè)；運(yùn)動(dòng)，讓我們擁有健康的體魄；運(yùn)動(dòng)讓我們的生活更美好。課后反思：第六課 在地震中求生

13、教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、教育學(xué)生珍愛(ài)生命。2、懂得遇到危險(xiǎn)時(shí)，要保持穩(wěn)定、冷靜。知識(shí)與能力： 1、初步了解地震來(lái)臨前一些反常的自然現(xiàn)象。 2、掌握地震中應(yīng)對(duì)和自救的方法。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解地震來(lái)臨前一些反常的自然現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：懂得遇到危險(xiǎn)時(shí)，要保持穩(wěn)定、冷靜。掌握地 震中應(yīng)對(duì)和自救的方法。教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入1、2008年5月12日，我國(guó)四川汶川發(fā)生了里氏多少級(jí)的大地震？2、汶川大地震給當(dāng)?shù)氐娜藗儙?lái)哪些危害？3、你知道古今中外還發(fā)生過(guò)哪些大地震？二、大家猜一猜動(dòng)物，填一填諺語(yǔ)。震前動(dòng)物有前兆，密切監(jiān)視最重要。騾馬不進(jìn)圈，老鼠成群往外逃。飛上樹豬亂拱，不下水狗狂叫。冬眠早出洞，家鴿

14、不回巢。豎耳蹦又撞，驚慌水面跳。家家戶戶細(xì)觀察，綜合異常做預(yù)報(bào)。以上是地震前反常的自然現(xiàn)象。三、故事園講述廢墟中的我。說(shuō)一說(shuō)有何感想？四、講一講地震應(yīng)對(duì)方法。五、大家一起來(lái)做一做自救演練。步驟：（1）教室里。（2）樓房?jī)?nèi)。 （3）平房里。六、總結(jié)： 地震不可避免，但我們要懂得從地震中逃生。只有懂得一些地震知識(shí)，才能急中生智、隨機(jī)應(yīng)變，絕處逢生。課后反思：第七課 奇妙的自然界教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度和價(jià)值觀 1、教育學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物和植物。 2、知道人類和其它生物 的關(guān)系密切。知識(shí)與能力： 1、初步了解生態(tài)平衡現(xiàn)象。 2、了解有趣的生物鏈。教學(xué)重點(diǎn)： 知道人類和其它生物 的關(guān)系密切。教學(xué)難

15、點(diǎn)：教育學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物和植物。教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 植物、動(dòng)物和微生物使我們生活的星球地球，有了奇幻美妙的生命景象。它們同人類一樣也是地球上的一分子，也是地球上的生命體，它們有各自生活的習(xí)性。這些生命體構(gòu)成了大大小小的生態(tài)系統(tǒng)。二、動(dòng)手制作地球上各種各樣的生物都是人類的朋友。你感興趣的植物 和動(dòng)物是什么呢？先做兩張資料卡，再和大家交流分享。 交流：資料卡中的植物和動(dòng)物是依靠什么生活在地球上的？它們的生存與我們有什么關(guān)系？ 三、故事園講述有趣的生物鏈白頭鷹的故事。說(shuō)一說(shuō)：聽了這兩個(gè)故事對(duì)你有何啟示？ 四、參照“智慧樹”中的圖，將上述的生物鏈繪畫出來(lái)。畫一畫鼠蛇鷹免草狐樹木昆蟲鳥

16、土地 五、總結(jié)： 地球上一切生物都不可能是孤立存在的，它 們一定會(huì)受到各種環(huán)境的影響，其中也包括它們自身之間。我們應(yīng)該根據(jù)規(guī)律合理地利用各種生物資源，保護(hù)人類的生存環(huán)境。人類為了自身的生存，絕對(duì)沒(méi)有任何理由去剝奪其他生物生存的權(quán)利。課后反思：第八課 我是綠色小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度和價(jià)值觀 1、使學(xué)生懂得人類承擔(dān)著保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任。 2、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。知識(shí)與能力： 1、知道保護(hù)環(huán)境的重要性。 2、了解我國(guó)公民的生態(tài)道德行為標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)： 知道保護(hù)環(huán)境的重要性。了解我國(guó)公民的生態(tài)道德行為標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生懂得人類承擔(dān)著保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入藍(lán)天、白云、綠地、清新的空氣，美好的環(huán)境讓我們向往。下面，讓我們運(yùn)用全身的感官，去感受一下身邊的環(huán)境?？匆豢?，天空的顏色是聽一聽，周圍的聲音有 摸一摸，校園的樹干上 查一查，今天的空氣指數(shù)是 我們還可以用什么辦法感受身邊的環(huán)境呢？簡(jiǎn)單記下來(lái)。二、說(shuō)一說(shuō)奧運(yùn)會(huì)環(huán)保標(biāo)志的構(gòu)思和它蘊(yùn)涵的意義三、故事園 講述故事小魚又開心了。 聽了這個(gè)故事 ，你有何感想？ 四、解讀我國(guó)公民的生態(tài)道德行為標(biāo)準(zhǔn) 五、討論： （一）下面這些環(huán)保小要求，你們家做得如何？選擇一個(gè)“是”，可以得10 分，看看你們家得了幾分？1、我們家不使用一次性木筷子和一交性杯子 2、我們家使用的洗