小學(xué)體育課程綱要

1、小學(xué)體育課程綱要水平（三）l 學(xué) 校：固城小學(xué)l 課程名稱：小學(xué)體育l 教學(xué)材料：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書人教上版5-6年級l 教材版本：人民教育出版社l 適用年級：小學(xué)5-6年級l 設(shè)計教師：李新建l 設(shè)計時間：2012年8月學(xué)期課程目標(biāo)及課程實施建議學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程目標(biāo)課程實施建議運動參與1.使學(xué)生養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣。2.在活動中具有展示自我的愿望和熱情。3.體驗到體育活動的樂趣。1.無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都要十分關(guān)注學(xué)生的興趣，在“趣”字上做好文章。2.以學(xué)生發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在主體地位。積極

2、創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺。3.面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，人人體驗體育樂趣。運動技能3.學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法4.培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，樹立安全意識，懂得自我保護。1.消除對青春期恐懼，指導(dǎo)學(xué)生合理運動和飲食。2.注重技術(shù)的前后銜接，淡化技術(shù)，培養(yǎng)興趣為主，注重不同技術(shù)之間的練習(xí)，設(shè)計合理新穎的輔助練習(xí)3.從技術(shù)原理上幫學(xué)生理解，從而掌握科學(xué)鍛煉、保護和評價的方法。4.完善課堂常規(guī)，確保學(xué)生良好的習(xí)慣和教學(xué)安全。身體健康2.發(fā)展身體靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進全面發(fā)展1.嚴(yán)格要求聽課紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生進行自評和互評。2.在項目的開設(shè)上

3、，注重全面和合理，保證學(xué)生能夠循序漸進、全面地鍛煉提高體能。3.指導(dǎo)學(xué)生通過一些基礎(chǔ)的生理指標(biāo)判斷自身健康的能力。心理健康1.使學(xué)生在學(xué)與練得過程中，體驗參與不同項目運動時的愉快和緊張、興奮和疲勞、成功和挫折等心理感受2.學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，3.在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難和與抗挫折等意志品質(zhì)1.在分組比賽時，考慮到組與組之間差異，防止差距過大。技能學(xué)習(xí)考慮到個體差異，創(chuàng)設(shè)不同的情景，促使后進生體會成功的感覺。2.公正評判，合理引導(dǎo)學(xué)生情緒，做到勝不驕敗不餒3.教學(xué)設(shè)計應(yīng)設(shè)立不同的難度層次，幫助學(xué)生磨練克服困難和挫折的意志。社會適應(yīng)1.培養(yǎng)活潑開朗、積極向上、友

4、好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，2.培養(yǎng)勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。1.多創(chuàng)設(shè)團隊的游戲，積極引導(dǎo)學(xué)生如何成為團隊中的一員。2.變化教學(xué)分組和分組教學(xué)的組合形式、組合人數(shù)、練習(xí)隊形、行進路線、活動次序，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力和競爭力，提高學(xué)生學(xué)與練的積極性以及交往與合作的能力。課程評價內(nèi)容及評價方式學(xué)習(xí)領(lǐng)域評價內(nèi)容評價方式運動參與學(xué)生對學(xué)習(xí)和練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛煉活動中的行為表現(xiàn)。通過小組評價和老師評價相結(jié)合運動技能對體育與健康的認(rèn)識，科學(xué)鍛煉的方法，體育技戰(zhàn)術(shù)知識與運用能力，有關(guān)健康知識的掌握與運用，與

5、不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的運動技能水平及運用情況。自我評價、小組評價和進步幅度綜合評價，學(xué)期末進行技術(shù)評定和成績評定。身體健康身高體重等生理指標(biāo)，以及身體靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能自我評價和期末測試教師評價心理健康學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的情緒、自信心和面對困難和挫折時的意志表現(xiàn)自我評定和小組評定相結(jié)合社會適應(yīng)對他人的理解與尊重，交往與合作精神。自我評定和小組評定相結(jié)合，學(xué)期末進行合作之星的評比。學(xué)期課程內(nèi)容及課時安排單元序號單元專題主要內(nèi)容單元訓(xùn)練重點課時安排第一單元基本體操1.隊列隊形：行進間轉(zhuǎn)法裂分隊2.徒手操：雛鷹起飛行進間轉(zhuǎn)法36課時第二單元田徑1.跑：快速跑、耐力跑2.跳躍：跳

6、高、跳遠(yuǎn)3.投擲：投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)跳高58課時第三單元技巧與器械練習(xí)1.技巧：各種滾動與滾翻簡單倒立2.支撐跳躍：山羊分腿騰躍3.低單杠：懸垂、支撐4.實用性攀爬：爬桿、爬繩各種滾翻36課時第四單元小球類1.小足球：顛球、踢球2.小籃球：規(guī)則、傳、運、投球小籃球811課時第五單元游戲1.跑的游戲 4.球類游戲2.跳躍游戲 5.對抗游戲3.投擲游戲 6.攀爬游戲球類游戲48課時第六單元武術(shù)1.基本步型2.少林武術(shù)操、簡化少林拳少林武術(shù)操簡化少林拳36課時第七單元韻律活動與舞蹈1.趣味韻律操2.校園集體舞校園集體舞24課時第八單元體育與健康常識青春期的衛(wèi)生小學(xué)體育課程綱要水平（二）l 學(xué) 校：固城小學(xué)l

7、 課程名稱：小學(xué)體育l 教學(xué)材料：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書人教上版3-4年級l 教材版本：人民教育出版社l 適用年級：小學(xué)3-4年級l 設(shè)計教師：李新建l 設(shè)計時間：2012年8月學(xué)期課程目標(biāo)及課程實施建議學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程目標(biāo)課程實施建議運動參與1.使學(xué)生樂于參與體育活動，愿意向同伴展示學(xué)會的簡單動作。2.能向家人展示學(xué)會的運動動作。3.體驗到體育活動的樂趣。1.無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都要十分關(guān)注學(xué)生的興趣，在“趣”字上做好文章。2.以學(xué)生發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在主體地位。積極創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺。3.面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，人人體驗體育樂趣。運動技能1.

8、注重技術(shù)的前后銜接，淡化技術(shù)，培養(yǎng)興趣為主，注重不同技術(shù)之間的聯(lián)系，設(shè)計合理新穎的輔助練習(xí)2. 從技術(shù)原理上幫學(xué)生理解，從而掌握科學(xué)鍛煉、保護和評價的方法。3. 完善課堂常規(guī)，確保學(xué)生良好的習(xí)慣和教學(xué)安全身體健康2.發(fā)展位移速度、靈敏、跳躍和平衡協(xié)調(diào)能力。1.嚴(yán)格要求聽課紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生進行自評和互評。2.在項目的開設(shè)上，注重全面和合理，保證學(xué)生能夠循序漸進、全面地鍛煉提高體能。3.提供學(xué)生與同伴交流的平臺，充分認(rèn)識和比較身體特征心理健康1.使學(xué)生在學(xué)與練得過程中，體驗參與不同項目運動時的緊張、興奮和疲勞等心理感受2.在活動中努力表現(xiàn)自己，3.對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情1.在分組比賽時，考慮到組

9、與組之間差異，防止差距過大。技能學(xué)習(xí)考慮到個體差異，創(chuàng)設(shè)不同的情景，促使后進生體會不同的心理感覺。2. 教學(xué)設(shè)計應(yīng)設(shè)立不同的難度層次公正評判，合理引導(dǎo)學(xué)生情緒， 社會適應(yīng)1.在體育活動中愿意和他人合作2.體驗并說出個人在參加團體游戲時的感受1.多創(chuàng)設(shè)團隊的游戲，積極引導(dǎo)學(xué)生如何成為團隊中的一員。課程評價內(nèi)容及評價方式學(xué)習(xí)領(lǐng)域評價內(nèi)容評價方式運動參與學(xué)生對學(xué)習(xí)和練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛煉活動中的行為表現(xiàn)。通過小組評價和老師評價相結(jié)合運動技能對體育與健康的認(rèn)識，科學(xué)鍛煉的方法，體育技戰(zhàn)術(shù)知識與運用能力，有關(guān)健康知識的掌握與運用，與不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的運動技能水平及運用情況。自我評價、小組評價和進步

10、幅度綜合評價，學(xué)期末進行技術(shù)評定和成績評定。身體健康身高體重等生理指標(biāo)，以及身體靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能自我評價和期末測試教師評價心理健康學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的情緒、自信心和面對困難和挫折時的意志表現(xiàn)自我評定和小組評定相結(jié)合社會適應(yīng)與他人交往與合作精神。自我評定和小組評定相結(jié)合，學(xué)期末進行合作之星的評比。學(xué)期課程內(nèi)容及課時安排單元序號單元專題主要內(nèi)容單元訓(xùn)練重點課時安排第一單元基本體操1.隊列隊形：簡單圖形行進2.徒手操：雛鷹起飛口令隊列36課時第二單元田徑1.跑：快速跑、耐力跑2.跳躍：跨越式跳高、立定跳遠(yuǎn)3.投擲：推實心球、投擲壘球立定跳遠(yuǎn)58課時第三單元技巧與器械練習(xí)1

11、.技巧：前滾翻、跪跳起、側(cè)手翻2.支撐跳躍：跳上成蹲撐，跳下接前滾翻3.低單杠：正撐，前翻下、后擺下4.實用性攀爬：爬桿、爬繩技巧36課時第四單元小球類1.小足球：運球、熟悉球性2.小籃球：規(guī)則、傳、運、投球小籃球811課時第五單元游戲1.跑的游戲 4.球類游戲2.跳躍游戲 5.對抗游戲3.投擲游戲 6.攀爬游戲球類游戲48課時第六單元武術(shù)1.基本步型2.少林武術(shù)操、簡化少林拳少林武術(shù)操簡化少林拳36課時第七單元韻律活動與舞蹈1.趣味韻律操2.校園集體舞校園集體舞24課時第八單元體育與健康常識運動場上的安小學(xué)體育課程綱要（水平二）學(xué)校名稱：小學(xué)課程名稱：小學(xué)體育教學(xué)材料：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)

12、實驗體育教科書課程類型：必修課程適用年級：小學(xué)水平二課時安排：60課時一課程目標(biāo)：1.初步學(xué)會一些簡單的隊列與隊形練習(xí)、徒手操和輕器械體操的動作與方法，在動作練習(xí)中體驗身體的正確姿勢。2.培養(yǎng)集體協(xié)同動作的能力，發(fā)展身體的靈敏性協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動作的準(zhǔn)確性促進身體的全面發(fā)展。3.根據(jù)動作的變換，采用形式多樣的教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與意識，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)努力進取、積極向上的精神。 4.在集體活動中體驗群體活動的樂趣，與同伴友好交往和合作，增強集體意識與觀念，養(yǎng)成服從集體，聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。二課程內(nèi)容：項 目 具體教材內(nèi)容學(xué)時體育與健康基礎(chǔ)常識1、 我們的身體2、

13、高矮與胖瘦3、 學(xué)會調(diào)控自己的情緒5基本體操1、 隊列隊形（立正、稍息、看齊、跑步與齊步的轉(zhuǎn)換）2、 縱隊的一、二路變換；橫隊的一、二列變換3、 基本部位體操4、 走跑與游戲6跳躍與游戲1、 發(fā)展跳躍能力的游戲：單腳跳、雙腳跳2、 跳遠(yuǎn)與游戲：踏跳與輕巧落地3、 跳高與游戲：發(fā)展助跑與起跳能力10小球類1、 小籃球：耍球游戲、拍球游戲、投籃游戲2、 小足球：運球游戲、踢球游戲、顛球3、 乒乓球：托球、顛球、對墻打20技巧與器械體操1、 仿生練習(xí) 5、懸垂、支撐動作練習(xí)2、 后滾翻 6、跪跳起3、 跳上跳下練習(xí)4、 仰臥推起成橋8武術(shù)1、 基本手型:拳、掌、勾2、 基本功：正壓腿、側(cè)壓腿、正踢腿

14、、側(cè)踢腿3、 基本動作：沖拳、推掌、弓步、馬步、彈踢、蹬腿6投擲與游戲1、 擲遠(yuǎn)與游戲2、 擲準(zhǔn)與游戲3、 前擲實心球5三課程實施：1、充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點和身體、心理、社會適應(yīng)的三維健康觀，始終把增進學(xué)生身心健康貫穿于教與學(xué)的全過程，確?！敖】档谝弧钡慕虒W(xué)思想落到實處，使學(xué)生健康成長2、把重點放在培養(yǎng)學(xué)生參與活動和主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度上，強調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高體育學(xué)習(xí)能力，最終學(xué)會探究、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會學(xué)習(xí)，為終身鍛煉打好基礎(chǔ)。3、堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異。使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)與成功的樂趣，和運動的身心感受，以激發(fā)學(xué)生參與體育活

15、動的主動性和積極性從而保證全體學(xué)生達到五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。4、教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。在組合和搭配教學(xué)內(nèi)容時，可采用復(fù)式單元安排，采用一個單元安排兩項或兩項以上的教學(xué)內(nèi)容，以符合小學(xué)生的身體、心理發(fā)展特點需要。5、在實際教學(xué)中，還要根據(jù)學(xué)生、學(xué)校、天氣的情況因材施教、區(qū)別對待，靈活的調(diào)節(jié)與變化。四課程評價：1、學(xué)習(xí)成績評定的內(nèi)容（1）體能：與不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的體能項目。（2）知識與技能：對體育與健康的認(rèn)識、科學(xué)鍛煉的方法，體育技戰(zhàn)術(shù)知識與運用能力，有關(guān)健康知識的掌握與運用。（3）學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛煉活動中的行為表現(xiàn)。（4

16、）情意表現(xiàn)與合作精神：學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的情緒，自信心和意志表現(xiàn)，對他人的理解與尊重，交往與合作精神。2、學(xué)習(xí)成績評定的形式（1）學(xué)生自我評定：學(xué)生對自己的運動技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等進行綜合評定。（2）組內(nèi)互相評定。（3）教師評定：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達成度，行為表現(xiàn)和進步幅度等，考慮學(xué)生自我評定與組內(nèi)相互評定的情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的四個方面進行綜合評定小學(xué)體育課程綱要（水平一下）學(xué)校名稱：中原區(qū)航海西路小學(xué)課程名稱：小學(xué)體育教學(xué)材料：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗體育教科書水平一課程類型：必修課程適用年級：小學(xué)水平一（一、二年級）課時安排：40課時一課程目標(biāo)：1.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生上體育

17、課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，使學(xué)生樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，讓他們養(yǎng)成尊重他人的品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，明白終身鍛煉的意義；2.使學(xué)生掌握一定的體育專項技術(shù)，如：隊列、體操、跳繩、滾動及滾翻、短跑、跳遠(yuǎn)和投擲；3.游戲培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和創(chuàng)新精神；4.集體項目的比賽及練習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。二課程內(nèi)容：單元序號單元專題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點教學(xué)目標(biāo)課時安排1復(fù)習(xí)體育基礎(chǔ)常識、隊列練習(xí)室內(nèi)課：基礎(chǔ)常識：體育課的著裝要求、安全性教育。室外課：隊列練習(xí)：站隊、立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、看齊、報數(shù)、反口令練習(xí)；游戲：小蝌蚪找爸爸、塊塊集

18、合、接力賽、一切行動聽指揮。學(xué)會并且能夠站好隊形，能夠準(zhǔn)確分別左右，能夠正確報數(shù)。本單元是培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。82復(fù)習(xí)廣播體操、學(xué)習(xí)韻舞和韻律操等組合動作。復(fù)習(xí)廣播體操的教學(xué)；學(xué)習(xí)韻舞和韻律操等組合動作；游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)、一切行動聽指揮、障礙賽跑、跳墊子游戲、端水平衡比賽、換物接力、迎面接力。讓學(xué)生初步掌握簡單的技術(shù)動作，復(fù)習(xí)并能獨立完成廣播體操，能夠做出簡單的組合動作；鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、模仿能力，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感、身體的靈活性以及對事物的審美能力，讓他們通過簡單組合動作的學(xué)習(xí)來增強自己的自我表現(xiàn)能力及自信心，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到快樂；103正確的身體姿態(tài)；走跑跳練

19、習(xí)正確的坐、立、行、走姿勢；走跑跳練習(xí)：各種姿勢的走、走跑跳交替練習(xí)；基本部位操、簡單舞蹈的身體基本姿勢練習(xí)：自編動作來教學(xué)；游戲：繞木棒運動、換物接力、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)、十字接力、韻律活動；能夠作出正確的坐、立、行、走姿勢，能夠準(zhǔn)確的分辨走、跑、跳并完成，能夠模仿老師的動作并準(zhǔn)確做出；培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢和對動作的表現(xiàn)能力，發(fā)展身體的柔韌性、反應(yīng)的靈敏性和動作的協(xié)調(diào)能力；64短跑、跳遠(yuǎn)和投擲短跑：起跑姿勢、個人練習(xí)與集體練習(xí)；立定跳遠(yuǎn)：分步驟練習(xí)，再完整練習(xí)；投擲：先用紙團練習(xí)，再用沙包練習(xí)；游戲：十字接力、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)、跳墊子游戲、換物接力、走跑交替；短跑：知道30米跑的技術(shù)要領(lǐng)， 能做出30米的快速直線跑的要領(lǐng)；立定跳遠(yuǎn)：初步掌握“立定跳遠(yuǎn)”的技術(shù)動作，形成正確的概念投擲：通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確揮臂的基本動作，建立投擲的概念，發(fā)展投擲能力；培養(yǎng)學(xué)生對新鮮事物的接受能力，讓學(xué)生在體育活動中適應(yīng)陌生環(huán)境，體驗