小學(xué)信息技術(shù)第五冊泰山

1、小學(xué)信息技術(shù)教案（第五冊）萊州市柞村鎮(zhèn)大周家小學(xué)第1課 動聽音樂大聯(lián)放教學(xué)目標：1、知識目標與技能：初步認識“酷狗音樂”播放器，掌握用電腦查找和播放音樂的方法。能夠下載音樂，并將下載的多首音樂借助播放列表進行管理。2、過程與方法：學(xué)生通過為演唱會搜索需要的音樂，并讓音樂按照需要的順序播放，學(xué)會使用“酷狗音樂”播放器搜索、試聽、下載、播放，最終用播放列表管理音樂。同時，通過播放列表的排序功能讓列表內(nèi)的多首音樂按順序播放，體會用電腦播放音樂的便捷。3、情感態(tài)度與價值觀：通過體驗播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音樂的美妙。4、德育目標：提高動手操作能力、審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全和道德意識以

2、及合作意識。重難點：搜索、下載和播放音樂，以及用播放列表按順序播放音樂。教學(xué)準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、“酷狗音樂”播放器軟件及相關(guān)的素材。教學(xué)方法：教師演示、任務(wù)驅(qū)動、小組合作、自主探究。預(yù)設(shè)教學(xué)過程：思考與修改。一、導(dǎo)入：平時學(xué)習(xí)勞累的時候找一首自己喜歡的歌曲，用電腦或手機播放聽一聽，這不僅可以放松身體，會讓我們感到非常的愜意。如果有興趣的話，練習(xí)一下唱歌，等到學(xué)校舉辦演唱會的時候為大家表演，會讓我們的校園生活更加豐富。二、新授內(nèi)容：1、了解“酷狗音樂”播放器的界面介紹軟件各功能區(qū)的布局，重點介紹下面活動探究中用到的功能。2、尋找配樂練唱歌：提出活動任務(wù)為演唱曲目找配樂，選擇曲目單中的一首歌曲，

3、借助“酷狗音樂”播放器中的“搜索”功能，上網(wǎng)尋找這首歌的配樂。然后試聽、下載保存、播放這首歌曲，并借助歌詞功能練習(xí)演唱。3、按演唱順序播放音樂：提出活動任務(wù)讓歌曲按順序播放。借助播放列表組織管理歌曲配樂，讓歌曲按照演唱的順序自動播放。4、匯報交流：圍繞下列三個問題，先分小組進行討論。（1）借助“酷狗音樂”播放器，你是怎樣找到歌曲的？有沒有遇到困難，是怎樣解決的？（2）怎樣新建播放列表？還有沒有其它方法？（3）“曲目單”中的歌曲配樂是否全部添加到播放列表中，如何調(diào)整順序？然后各小組進行匯報交流。教師在學(xué)生的匯報過程中，及時引導(dǎo)其他小組對匯報小組的操作、方法作出評價，指出其中的優(yōu)點和不足。展示時，

4、其他同學(xué)有問題的可隨時提問，由展示的同學(xué)進行演示和解說。讓歌曲按調(diào)整好的順序進行播放，集體欣賞。5、讓學(xué)生自學(xué)“新視窗”這一欄目從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分民歌，引入用電腦或手機上網(wǎng)搜索、下載和播放的意義，體現(xiàn)了信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化的結(jié)合。三、課堂小結(jié)：第2課 美妙聲音自己錄教學(xué)目標：1、知識目標與技能：學(xué)會用手機和電腦錄制聲音，了解麥克風(fēng)的作用及麥克風(fēng)與電腦的連接，能夠通過聽聲音獲取更多的聲音背后的信息。2、過程與方法：學(xué)生在活動下學(xué)習(xí)用手機和電腦進行錄制聲音的初步探索，比如不同環(huán)境中錄音工具的選擇、錄音時的注意事項等，從而體驗錄音的樂趣和意義。3、情感態(tài)度與價值觀：通過對用手機和電腦

5、錄音的實踐，培養(yǎng)用信息技術(shù)手段解決生活或?qū)W習(xí)中的需要，增強運用信息技術(shù)解決問題的能力，激發(fā)對信息技術(shù)的興趣和愛好，提高信息技術(shù)的運用能力。4、德育目標：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得無論做什么事，只有注重細節(jié)，才能起到事半功倍的效果。重難點：用手機和電腦錄制聲音的方法，Audacity軟件的使用。教學(xué)準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、Audacity軟件及麥克風(fēng)。教學(xué)方法：談話法演示法啟發(fā)法。預(yù)設(shè)教學(xué)過程：思考與修改。一、導(dǎo)入：同學(xué)們，通過看課本上的四格漫畫，能能、小麗、大強都希望干什么？生答：錄音。師：你們想不想把自己美妙的聲音錄下來？生：想。師：這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)怎么錄音。二、新授內(nèi)容：1、做中學(xué)：隨著科技的發(fā)展

6、，錄音工具越來越多，錄音時可以根據(jù)所處的環(huán)境選擇合適的工具。在室外，首選攜帶方便、操作簡便的手機或錄音筆；在室內(nèi)，可選擇體積較大但錄音質(zhì)量較高的電腦。任務(wù)1、尋找田野中的蟋蟀聲?，F(xiàn)在越來越多的人使用手機錄音，如果不是特別在乎錄音質(zhì)量，手機可以適用于各種場合，在手機上安裝一款功能強大的錄音軟件就可以輕松錄音。小組一起完成任務(wù)1。任務(wù)2、留住即將逝去的童聲。讓我們認識一下錄音軟件Audacity。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)錄音方法。小組一起完成任務(wù)22、練一練：（1）在父母的關(guān)愛下，我們一天天長大。你是否有感恩或祝福的話當面說不出口？好好想一想，錄下來給父母聽。（2）開展一次“尋找美麗聲音”的實踐活動。在老師

7、或父母的陪伴下，到戶外去尋找。錄制你認為最美麗的聲音，與大家分享交流錄音的技巧和樂趣。3、我來說：你在錄音中使用了哪些設(shè)備？怎樣使錄音的效果最佳？4、新視窗：自己看書自學(xué)。這一欄目從麥克風(fēng)的選擇和使用角度，引導(dǎo)和教育學(xué)生只有選擇合適的麥克風(fēng)，才能使錄制的聲音更清晰，正確使用麥克風(fēng)，才能使錄制的聲音品質(zhì)更高。三、課堂小結(jié)：第3課 剪除雜音細修復(fù)教學(xué)目標：1、知識目標與技能：能夠使用Audacity音頻編輯軟件對錄制的聲音進行簡單的編輯，學(xué)會導(dǎo)入聲音素材，裁剪錄音中的空白部分，對整段或部分片斷降噪，生成一段錄音作品，并將自己錄制編輯的美妙聲音保存下來。2、過程與方法：通過解決實際生活中的問題，對錄

8、制的聲音進行辨析，并記錄錄音中的不足之處，逐步培養(yǎng)敏銳的捕獲信息的能力；通過實踐與嘗試，掌握簡單編輯錄音的方法和技巧。3、情感態(tài)度與價值觀：初步體驗運用信息技術(shù)美化錄音的樂趣及在聲音美化中的作用，初步培養(yǎng)和提高動手操作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和探究意識，提高信息處理能力。4、德育目標：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生無論在什么情況下，都要學(xué)會調(diào)整自己的情緒，以平和的心態(tài)和聲音面對大家。重難點：通過比較聲音處理前后的效果，理解聲音處理的意義和方法。教學(xué)準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、Audacity軟件及相關(guān)的素材。教學(xué)方法：教師演示、任務(wù)驅(qū)動、小組合作、自主探究。預(yù)設(shè)教學(xué)過程：思考與修改。一、導(dǎo)入：同學(xué)們，通過看課本

9、上的四格漫畫，能能、小麗、大強都發(fā)現(xiàn)了什么？生答：師：你們想不想把自己錄下來的聲音進行美化處理？生：想。師：這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)如何對自己錄下來的聲音進行美化處理。二、新授內(nèi)容：1、做中學(xué)：在前期錄音過程中，受條件的限制，聲音中會留下一些瑕疵和缺陷，這需要通過后期的加工處理進行彌補和修復(fù)。Audacity不僅能錄制聲音，同時也是一款強大的聲音編輯軟件，利用它對聲音進行剪輯和美化，能去除錄音中的瑕疵，讓聲音變得更加清晰動聽。任務(wù)1、降低噪音的影響在正常環(huán)境下錄音時，常常會存在各種不同程度的噪音而影響錄音效果，因此消除噪音是后期加工中非常重要的操作。Audacity中的“降噪”功能可以最大限度地降低噪

10、音所產(chǎn)生的影響，讓聲音聽起來更加清晰悅耳。自己完成任務(wù)1。任務(wù)2、剪除空白片斷。錄音時，經(jīng)常會因為停頓或操作不當，使所錄制的聲音含有一些多余的空白片斷，只有剪除這些片斷，才會讓整段聲音變得通順流暢。裁剪時要反復(fù)試聽、細心觀察，明確好裁剪的起止時間后再動手，因為剪的太多了也會讓聲音變得短促而失去節(jié)奏感。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)操作方法。自己完成任務(wù)2。2、練一練：（1）選擇一首喜歡的歌曲或錄制的聲音，給自己制作一段個性化手機鈴聲。（2）自己錄制一段詩朗誦，聽一聽錄音中有哪些缺陷，然后用Audacity進行編輯，使錄音更加清晰、流暢。3、我來說：你在剪輯聲音時進行了哪些操作？剪輯后的聲音有了哪些變化？4、新

11、視窗：自己看書自學(xué)。這一欄目從自己的聲音引入，讓學(xué)生明白生活中與人交流時，他人聽到的自己的聲音、錄音中聽到的聲音與平時所聽到的自己的聲音是不同的，從而讓學(xué)生拓展關(guān)于聲音的更多的知識。三、課堂小結(jié)：第4課 精彩視頻細欣賞教學(xué)目標：1、知識目標與技能：認識“暴風(fēng)影音”，學(xué)會播放視頻，控制播放進度、速度，調(diào)整視頻畫質(zhì)，通過調(diào)整亮度、對比度等，讓視頻更清晰。2、過程與方法：能夠自主探究視頻的播放技巧、畫質(zhì)調(diào)節(jié)，能播放本地和網(wǎng)絡(luò)視頻。3、情感態(tài)度與價值觀：通過觀看視頻，體會視頻中的人物心情和故事。4、德育目標：體驗視頻表達的意義，通過觀看升旗視頻，體會升旗時的激動心情，培養(yǎng)愛國情懷；通過觀看蹦極視頻，培

12、養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自我的勇氣。重難點：掌握調(diào)整視頻畫質(zhì)的方法，能對視頻畫質(zhì)進行優(yōu)化，讓視頻更清晰。教學(xué)準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、“暴風(fēng)影音”軟件及相關(guān)的視頻素材。教學(xué)方法：談話法演示法啟發(fā)法。預(yù)設(shè)教學(xué)過程：思考與修改。一、導(dǎo)入：大家看一下課本上的四格漫畫。四格漫畫體現(xiàn)的是一幅生活視頻交流的畫面。不知道同學(xué)們有沒有看過電影厲害了，我的國，現(xiàn)在打開“暴風(fēng)影音”軟件，一起來欣賞吧。二、新授內(nèi)容：1、做中學(xué)：通過兩個活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究。任務(wù)1、讓五星紅旗更鮮艷。在觀看視頻時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)由于拍攝視頻的光線太強或太暗，造成畫面顏色失衡及看不清楚的狀況。通過播放器調(diào)節(jié)畫面的亮度、對比度等參數(shù)，可以在一

13、定程度上改善畫質(zhì)，讓視頻看起來更舒服、清晰。自己完成任務(wù)1。任務(wù)2、觀看精彩的細節(jié)動作。觀看視頻時，有時會對一些精彩片斷較感興趣，看過之后總覺得意猶未盡。這時，我們可以在播放器中設(shè)定該片斷反復(fù)播放，也可以放慢播放速度，仔細觀察視頻中的細節(jié)。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)操作方法。自己完成任務(wù)2。2、練一練：（1）選擇一段視頻，找出精彩部分，記錄起始時間和結(jié)束時間，并設(shè)置重復(fù)播放。（2）用兩倍速度播放一段視頻，觀察畫面和聲音的變化。（3）在播放視頻時，分別選擇畫質(zhì)調(diào)整中的明亮模式和復(fù)古模式，對比它們的效果。3、我來說：你家里的電腦或手機中安裝的是哪種視頻播放器？它有什么不一樣？4、新視窗：自己看書自學(xué)。這一欄目

14、通過介紹網(wǎng)絡(luò)視頻的獲取，了解網(wǎng)絡(luò)視頻庫，學(xué)會網(wǎng)上學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知識，進而向?qū)W生倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的精神。同時，也引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)視頻，能夠鑒別網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)劣，取其精華，去其糟粕。三、課堂小結(jié)：第5課 生活趣事隨手拍教學(xué)目標：1、知識目標與技能：掌握使用美拍APP拍攝視頻的方法；了解美拍APP中的效果設(shè)置，并能應(yīng)用于視頻拍攝。2、過程與方法：通過用美拍APP拍攝同學(xué)運動視頻，學(xué)會探索解決問題的方法，并體會方法的多樣性。3、情感態(tài)度與價值觀：通過拍攝體育運動主題的作品，培養(yǎng)審美意識，認識和發(fā)現(xiàn)運動中的美。4、德育目標：發(fā)現(xiàn)并記錄身邊的美好瞬間，弘揚真善美，傳播正能量，培養(yǎng)審美創(chuàng)新能力。重難點：

15、運用美拍APP拍攝視頻的方法，應(yīng)用效果設(shè)置進行視頻拍攝。教學(xué)準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、手機、美拍APP軟件及Wifi覆蓋網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)方法：談話法演示法啟發(fā)法。預(yù)設(shè)教學(xué)過程：思考與修改。一、導(dǎo)入：通過二維碼分享學(xué)校運動會宣傳片。師：你看到哪些熟悉的同學(xué)呢？生：師：同學(xué)們，你身邊有哪些運動小明星？生：師：操場上遍布著這些颯爽的英姿。今天讓我們用鏡頭來尋找你心目中的運動“小明星”吧！二、新授內(nèi)容：1、做中學(xué)：通過兩個活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究。任務(wù)1、尋找運動小明星。學(xué)生嘗試探索美拍APP的啟動與簡單拍攝。小組內(nèi)完成任務(wù)1。任務(wù)2、用濾鏡豐富拍攝效果。我們可以用美拍APP的濾鏡拍出更加豐富的色彩和

16、效果，大家以小組為單位嘗試找到美拍APP的效果設(shè)置。讓學(xué)生自由拍。完成任務(wù)2。2、練一練：（1）你知道小鳥是怎么飛行的嗎？錄制一段小鳥飛行的視頻，觀察小鳥飛行的動作。（2）觀察媽媽是怎樣做家務(wù)的，并將這些生活片斷用視頻記錄下來。（3）拍攝一段自然風(fēng)景視頻，添加不同的濾鏡，觀察畫面效果有什么不同。3、我來說：你平時喜歡拍攝什么樣的視頻？有哪些能提高錄像效果的小技巧？4、新視窗：自己看書自學(xué)。本環(huán)節(jié)通過拍客觀點向?qū)W生傳達視頻拍攝的價值觀：不亂發(fā)視頻、不拍攝別人隱私、不亂發(fā)表言論、遵守公共道德、愛護公物、文明旅游等。三、課堂小結(jié)：第6課 視頻剪出好故事教學(xué)目標：1、知識目標與技能：初步認識“愛剪輯”

17、軟件，了解添加視頻、截取視頻和合并導(dǎo)出視頻的方法，通過對視頻片斷的截取，去掉無用的畫面，使用剪輯過的片斷合成一部故事短片。2、過程與方法：視頻編輯制作以學(xué)生自主探索為主，通過問題情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)會使用合適的工具和方式對視頻進行簡單加工，并能根據(jù)主題需求選擇視頻信息表達創(chuàng)意、交流思想。3、情感態(tài)度與價值觀：通過愛剪輯的初步接觸和應(yīng)用，培養(yǎng)視頻編輯制作的審美能力，學(xué)會用視頻表達自己的思想，激發(fā)學(xué)生對視頻剪輯的學(xué)習(xí)興趣。4、德育目標：幫助學(xué)生開拓視野，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和邏輯推理思維。重難點：使用添加、截取、預(yù)覽、導(dǎo)出視頻工具，對視頻信息進行簡單的加工。教學(xué)準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教

18、室、“愛剪輯”軟件及相關(guān)素材。教學(xué)方法：教師演示、任務(wù)驅(qū)動、小組合作。預(yù)設(shè)教學(xué)過程：思考與修改。一、導(dǎo)入：播放同學(xué)們參與錄制的學(xué)校運動會的視頻，有一段晃動的厲害，提出問題，進行討論：（1）播放的視頻片斷有什么問題？（2）怎么剪除晃動的影片片斷？二、新授內(nèi)容：1、做中學(xué)：了解“愛剪輯”軟件的基本界面。任務(wù)1、裁去片斷中的多余影像。用截取工具剪輯視頻。先添加視頻，在預(yù)覽窗口注意觀察并簡單分析哪些鏡頭是無用的，將晃動的片斷剪切掉。小組完成任務(wù)1。任務(wù)2、圍繞故事主題合成片斷。將片斷合成微電影。依次添加拍攝的視頻片斷，簡單分析影片要表達的主題，探索合成的方法。小組完成任務(wù)2。2、練一練：（1）以介紹“

19、美麗的家鄉(xiāng)”為主題，創(chuàng)作一個視頻短片。（2）體驗“預(yù)覽/截取”窗口里的魔術(shù)功能，觀察視頻的變化。（3）觀察家里的寵物或植物，每天錄一段視頻，一周后將這些視頻進行整理，創(chuàng)作一個視頻短片。3、我來說你在截取視頻時用了什么方法？你發(fā)現(xiàn)了還有其它方法嗎？4、新視窗自己看書自學(xué)。本環(huán)節(jié)讓學(xué)生明白，處理影片的任何一個情節(jié)或一組畫面，都要從影片表達的內(nèi)容出發(fā)，鏡頭的組接要符合生活的邏輯、思維的邏輯；符合觀眾的思維方式和影視表現(xiàn)規(guī)律。三、課堂小結(jié)：第7課 特效包裝品位升教學(xué)目標：1、知識目標與技能：學(xué)會給視頻添加恰當?shù)淖帜?、轉(zhuǎn)場特效和背景音樂。2、過程與方法：通過給視頻添加轉(zhuǎn)場特效、字幕和背景音樂，掌握給視頻

20、添加轉(zhuǎn)場特效、字幕和背景音樂的方法，體會影片使用特效所產(chǎn)生的巨大魅力。3、情感態(tài)度與價值觀：通過對視頻進行適當包裝，切身感受信息技術(shù)的強大魅力，從而樹立更加合理地使用信息技術(shù)為我們的生活服務(wù)的意識。4、德育目標：在完成一件更具美感與視聽享受的作品的過程中，增加自信心、提升審美能力。重難點：給視頻添加字幕、轉(zhuǎn)場特效和背景音樂。教學(xué)準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、“愛剪輯”軟件及相關(guān)素材。教學(xué)方法：談話法演示法啟發(fā)法。預(yù)設(shè)教學(xué)過程：思考與修改。一、導(dǎo)入：師：最近，信息三人組又有了新話題，請同學(xué)們看漫畫。同學(xué)們，他們在討論什么話題？三個人各有什么看法？學(xué)生交流。師：對，他們在討論電影，能能覺得添加字幕的影片很

21、棒，大強覺得有背景音樂的電影更有感染力，小麗認為添加轉(zhuǎn)場特效的影片更炫酷、視聽感覺不一般。想想我們之前拍攝的視頻，由于缺少這些元素，顯得很平淡。那怎樣讓我們的視頻具備這些元素而變得更加富有魅力呢？今天，就讓強大的“愛剪輯”軟件輔助我們完成吧！二、新授內(nèi)容：1、做中學(xué)：任務(wù)1、為影片添加字幕。（1）在視頻的開頭，添加片頭字幕“2018年運動會”。調(diào)整字幕，讓它大小合適，位于屏幕的適當位置。（2）在視頻的合適位置，添加運動員名字的字幕，讓人們認識這些可愛的人。（3）給字幕設(shè)置“字幕特效”，包括出現(xiàn)特效、停留特效與消失特效。學(xué)生嘗試完成任務(wù)1，組內(nèi)交流。任務(wù)2、在兩個片斷之間設(shè)置轉(zhuǎn)場特效。（1）添加

22、第二個視頻片斷“運動會2”（2）給兩個視頻之間添加一種喜歡的轉(zhuǎn)場特效學(xué)生嘗試，組內(nèi)交流。任務(wù)3、添加背景音樂渲染影片氣氛。給視頻合適的位置添加背景音樂。學(xué)生嘗試完成任務(wù)3，組內(nèi)交流。2、練一練：（1）為本組拍攝的短片添加片頭、片尾字幕和轉(zhuǎn)場特效。（2）體驗“畫面風(fēng)格”窗口里的動景功能，觀察視頻的變化。（3）嘗試錄制一段自己演唱歌曲的視頻，并為視頻添加片名、字幕及伴奏音樂，導(dǎo)出文件與同學(xué)分享交流，并在小組內(nèi)評比。3、我來說：你為自己的影片取得的片名是什么？你加了什么背景音樂和轉(zhuǎn)場特效？4、新視窗：自己看書自學(xué)。這一欄目介紹了電腦制作軟件參與影視作品開發(fā)所發(fā)揮的巨大作用，也介紹了電影制作隨著信息技

23、術(shù)的發(fā)展對于普通人而言已變得觸手可及，以此鼓勵學(xué)生參與微電影的編輯制作，提升自己的信息素養(yǎng)。三、課堂小結(jié)：第8課 人物動作細描繪教學(xué)目標：1、知識目標與技能：了解動畫的原理，對象、幀、圖層之間的關(guān)系，會創(chuàng)作逐幀動畫。2、過程與方法：通過小實驗和繪制行走的小人，理解逐幀的含義，能夠把握逐幀動畫的創(chuàng)作技巧及動作的簡單繪制方法。3、情感態(tài)度與價值觀：通過對逐幀動畫的初步嘗試，感受手工繪制動畫的過程與樂趣，培養(yǎng)學(xué)生簡單的繪畫技巧和表現(xiàn)能力。4、德育目標：讓學(xué)生充分享受數(shù)字技術(shù)所帶來的便捷與樂趣，學(xué)會用影像記錄身邊的好人好事。重難點：了解動畫的原理，會創(chuàng)作逐幀動畫。教學(xué)準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、Flash8

24、.0軟件及相關(guān)素材。教學(xué)方法：教師演示、任務(wù)驅(qū)動、小組合作、自主探究。預(yù)設(shè)教學(xué)過程：思考與修改。一、導(dǎo)入：師生欣賞Flash軟件創(chuàng)作的作品景陽岡。這個動畫是怎么做出來的？如果我們自己也會做多好??！今天老師就和大家一起學(xué)習(xí)Flash動畫制作。二、新授內(nèi)容：動畫是一門幻想藝術(shù)，可以運用夸張的表現(xiàn)手法抒發(fā)自己的情感，能夠更加容易地激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造力。在Flash中，使用時間軸、圖層和幀將圖畫、符號、文字等各種對象組織到一起，并通過這些對象的運動、變化和組合，可以形成豐富多彩的動畫效果。1、做中學(xué)：任務(wù)1、動畫是怎么產(chǎn)生的。用紙和筆繪制圖像，制作一個快速翻動形成動畫的小冊子。學(xué)生嘗試完成任務(wù)1，

25、組內(nèi)交流。任務(wù)2、繪制走動的小人。Flash動畫和前面做的實驗一樣，也是由一幅幅靜止的畫面連接而成的，只是Flash中存放畫面的不是紙張而是關(guān)鍵幀。在每一個關(guān)鍵幀中繪制對象，并使每一幀中的對象都與前一幅略有不同，這就是動畫設(shè)計中常用的動畫方式逐幀動畫。逐幀動畫更適合表現(xiàn)人物或景物的細節(jié)變化。師演示，學(xué)生嘗試，組內(nèi)交流。2、練一練：（1）按照下列分解動作，在Flash中繪制一個人跑步的逐幀動畫。（2）從網(wǎng)上搜索某種動物跑或跳的分解動作，使用圖片切割工具，依次截取各個動作，并粘貼到Flash關(guān)鍵幀中，制作一個動物跑或跳的逐幀動畫。3、我來說：你繪制了什么逐幀動畫？怎樣能讓動作細膩和連貫？4、新視窗

26、：自己看書自學(xué)。電影膠片對于學(xué)生來說，他們很少有人見過。膠片電影是通過放映機進行播放的，它是真正的逐幀動畫。這一欄目讓學(xué)生了解電影、科技的發(fā)展，了解數(shù)字電影的優(yōu)勢。三、課堂小結(jié)：第9課 騰云駕霧觀泰山教學(xué)目標：1、知識目標與技能：了解元件的作用，學(xué)會制作簡單的元件，能利用元件創(chuàng)作簡單的動畫補間運動。2、過程與方法：通過制作騰云駕霧觀泰山動畫，體驗動畫補間的制作過程中動畫形成的原理，體會使用電腦軟件制作動畫的優(yōu)勢，感受動畫補間帶來的樂趣和魅力。3、情感態(tài)度與價值觀：體驗作品制作成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的思想意識，逐步提高學(xué)生對動畫的理解能力和設(shè)計能力。4、德

27、育目標：引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作動畫時，參透和體現(xiàn)真善美的思想情感，創(chuàng)作出具有教育意義、健康向上的動畫。重難點：動作補間的制作方法。教學(xué)準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、Flash8.0軟件及相關(guān)素材。教學(xué)方法：教師演示、任務(wù)驅(qū)動、小組合作、自主探究。預(yù)設(shè)教學(xué)過程：思考與修改。一、導(dǎo)入：師：請同學(xué)們先來欣賞兩段動畫。播放國產(chǎn)動畫片大耳朵圖圖和小貓巴克里的相關(guān)片斷。師：請同學(xué)們回想一下，動畫中的人物、飛機、汽車多數(shù)是直線運動還是曲線運動？學(xué)生討論，教師提問。師：對。運動中還是直線運動的方式比較多。動畫是少不了運動的，而且在動畫中可以實現(xiàn)我們現(xiàn)實中無法完成的事。今天我們也來制作一個動畫，讓我們的主人公駕上云彩到泰山一游

28、。二、新授內(nèi)容：1、做中學(xué)：師：使用Flash制作動畫，就是為了讓大家更加方便快捷地完成動畫效果，本節(jié)課，我們不再需要像逐幀動畫一樣，一幀一幀地去描繪人物的具體形態(tài)，而是只定義兩個關(guān)鍵幀，其他的動作讓電腦去完成。任務(wù)1、把主人公裝進元件中。師：元件就像一個盒子，我們只要把演員放到里面，然后保存到庫中，以后就可以直接拿出來，讓它在舞臺上表演了。請同學(xué)們找一找，在哪兒可以新建元件？點擊“新建元件”后會出現(xiàn)什么情況？學(xué)生分組討論在哪兒能找到“新建元件”。師：經(jīng)過剛才的討論和探索，大家已經(jīng)找到了插入元件的方法，而且執(zhí)行命令后會讓我們選擇元件的類型，在這兒選擇使用“影片剪輯”就可以了。學(xué)生選擇后進入元件

29、編輯界面。師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)這個元件編輯界面和我們剛剛打開Flash時的場景界面相同，其實這兩個界面是完全一樣的，元件的設(shè)計和我們上一節(jié)講的制作簡單動畫一樣。下面請大家分組討論和探究，怎樣將素材中的小飛人雙腳和云彩導(dǎo)入到庫中，并將他們拖到元件中的不同圖層的關(guān)鍵幀中，讓小飛人雙腳隱沒在云彩中，讓人看上去有種騰云駕霧的感覺。學(xué)生探索、討論、交流。任務(wù)2、讓小飛人動起來。師：大家總結(jié)得很好。通過上面的活動，大家已經(jīng)把小飛人裝進了元件中，并且也在元件中把它裝扮好了，讓他駕上了云彩。下面我們就讓他飛到泰山上空中，讓他領(lǐng)略一下泰山的美麗風(fēng)光。師：請大家把泰山的背景圖片插入到背景圖層中，并查看一下圖片的大小

30、。然后在舞臺的空白處單擊鼠標，找到文檔屬性，將舞臺大小設(shè)置的與圖片相同。學(xué)生展開分組探索，插入背景圖片，修改舞臺大小。師：很好！現(xiàn)在再輸入一個新圖層，改名為“小飛人”，然后把已經(jīng)創(chuàng)建好的“飛行俠”元件拖到圖層中的第1幀中。在第60幀再插入一個關(guān)鍵幀，在這個關(guān)鍵幀中大家能發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生操作、觀察。師：從第2幀開始，是不是就沒有泰山的背景圖了？在背景圖層中的第60幀，插入幀。為什么不是插入關(guān)鍵幀呢？因為這個圖只是起背景作用，是不會發(fā)生變化的，所以我們插入幀就可以了。當然，插入關(guān)鍵幀也行，但那樣會增加文件大小。師：這樣前、后兩個關(guān)鍵幀都建好了，現(xiàn)在把第1幀中的小飛人移到畫面左側(cè)，把第60幀中的小飛人

31、移到畫面右側(cè)。下面見證奇跡的時刻到了，在小飛人圖層的第1至60幀之間單擊鼠標右鍵，執(zhí)行“創(chuàng)建補間動畫”，測試影片，看看小飛人動起來了沒有。學(xué)生完成上面的操作，測試影片。師：小飛人騰云駕霧來到了泰山。這就是動畫補間動畫，只要設(shè)定好前后兩個關(guān)鍵幀，瞬間就可以讓小飛人從第一個位置按照直線運動到另一個位置。而從第2幀一直到第59幀都是由電腦自動完成的。這就是電腦動畫的魅力。2、練一練：（1）修改動畫中的緩動值，試一試該值為正或為負時元件的運動變化。值的大小與運動狀態(tài)之間有什么關(guān)系？（2）修改動畫，讓主人公從左側(cè)由快到慢移動到畫面中間，停頓幾秒后，再由慢到快向右側(cè)移出畫面。3、我來說：在元件與場景之間，

32、你是怎么切換的？如何編輯已創(chuàng)建的元件？4、新視窗：自己看書自學(xué)。本環(huán)節(jié)向?qū)W生闡明了動畫對兒童的教育意義，同時引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作動畫的時候，要滲透這些觀念，給別人留下健康身上的積極影響。三、課堂小結(jié)：第10課 笑臉送福表心愿教學(xué)目標：1、知識目標與技能：掌握形狀補間動畫的制作方法，并能通過添加形狀提示點控制形狀的變化。2、過程與方法：通過制作笑臉送福動畫，體驗?zāi)芡ㄟ^添加形狀提示點控制形狀的變形過程，體會形狀補間與動畫補間的區(qū)別。3、情感態(tài)度與價值觀：體驗作品制作成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的興趣。讓學(xué)生在制作動畫的過程中發(fā)散自己的思維，拓展自己的想象。4、德育目標：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會反思，做一個

33、有思想的人。重難點：掌握形狀補間動畫、添加形狀提示點動畫的制作方法。教學(xué)方法：談話法演示法啟發(fā)法。預(yù)設(shè)教學(xué)過程：思考與修改。一、導(dǎo)入：播放公益廣告愛的表達式，學(xué)生觀看。師：看了這則公益廣告你想表達些什么？學(xué)生回答。師：這則公益廣告展現(xiàn)了單詞“family”的演變，將字母幻化成大樹、拐杖、雨傘等形象，隱喻家庭中各成員的責任與擔當。詮釋了“家”的溫情與內(nèi)涵，感動了無數(shù)人。過幾天就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日新年了，大家想不想模仿著愛的表達式來做一個新年的祝福動畫，給家人送上真摯的祝福。學(xué)生回答。師：今天我們就一起探秘Flash形狀變化魔法，尋找形狀變化魔法的奧秘。二、新授內(nèi)容：1、做中學(xué)：在動畫創(chuàng)作中，常常需

34、要制作一些變形動畫，就像孫悟空有時變成房子、有時變成小鳥一樣，這種變化跟上一節(jié)學(xué)習(xí)的放大、縮小不一樣，是形狀的根本性的變化。在Flash中，可以使用形狀補間動畫技術(shù)，快速實現(xiàn)這樣的變化效果。任務(wù)1、笑臉變換送祝福。（1）畫笑臉。使用工具箱中橢圓工具繪制一個橢圓（作為臉龐），邊框顏色為黑色，填充色為#FF9933（橙黃色）。（2）使用直線工具繪制三條短線（眼睛和嘴巴），然后點擊選擇工具，將三條線分別調(diào)整（眼睛向上隆起、嘴巴向下凹）。（3）在第30幀中輸入“新年快樂”，要按兩次Ctrl+B，打散文字。（4）在第1幀與第30幀之間的任意一幀，選擇屬性里的補間，設(shè)置為形狀補間。（5）測試動畫，查看動畫

35、效果。任務(wù)2、按照設(shè)想來變形。在制作形狀補間動畫時，如果形狀比較復(fù)雜，一般不容易控制，電腦自動生成的過渡動畫往往不能令人滿意。這時，可以使用變形提示功能，讓過渡動畫按照自己的方式形成。其方法是分別在動畫的起始幀和結(jié)束幀的圖形上添加一些變形提示點。剛插入的形狀提示點是紅色的圓圈，里面分別是小寫的a、b、c、d等，當在起始幀和結(jié)束幀內(nèi)分別將形狀提示點拖動到相應(yīng)位置之后，如果起始幀中的形狀提示點變?yōu)辄S色，結(jié)束幀中的形狀提示點變?yōu)榫G色，則說明形狀提示點起作用了，可以控制形狀補間，即動畫過渡部分的變形效果。學(xué)生完成上面的操作，測試影片。2、練一練：修改上述動畫，復(fù)制第1幀，在第60幀處執(zhí)行“粘貼幀”，將第3060幀設(shè)置為形狀補間動畫，觀察動畫效果。3、我來說：你用形狀補間制作了什么動畫？添加“提示點”有什么好處？4、新視窗：自己看