權(quán)利義務(wù)伴我行教學(xué)設(shè)計(jì)

1、廬江金牛中學(xué)2015年“教學(xué)開(kāi)放日”教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容：權(quán)利義務(wù)伴我行教學(xué)類型：復(fù)習(xí)課執(zhí) 教 人：朱德榮教學(xué)時(shí)間：2015年4月10權(quán)利義務(wù)伴我行復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。2、知道我國(guó)公民在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域以及人身方面享有廣泛的自由和權(quán)利，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。3、自主探究、合作交流理清相關(guān)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。4、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的權(quán)利觀念和義務(wù)觀念，讓學(xué)生懂得并學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利、忠實(shí)履行義務(wù)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人和對(duì)自己負(fù)責(zé)的公民?！究键c(diǎn)分析】 這部分內(nèi)容重在引導(dǎo)學(xué)生理

2、解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，使其正確行使權(quán)利和忠實(shí)履行義務(wù)。 從近年來(lái)的趨勢(shì)看，本部分是中考重要考點(diǎn)。命題時(shí)常以時(shí)政熱點(diǎn)或生活安全為背景材料設(shè)置題目。題型主要是選擇題、簡(jiǎn)答題或判斷說(shuō)明題，試題材料有名言、漫畫，也有典型事例。答題時(shí)要體現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)一致性的特點(diǎn)，同時(shí)要把握正確行使權(quán)利和履行義務(wù)的幾個(gè)原則?！緩?fù)習(xí)方法】 師生互動(dòng)、講練結(jié)合法【課堂流程】環(huán)節(jié)一：時(shí)政要聞播報(bào)環(huán)節(jié)二：共建“考點(diǎn)突破”網(wǎng)絡(luò)圖環(huán)節(jié)三：歷年中考真題回顧環(huán)節(jié)四：直擊易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)環(huán)節(jié)五：名題點(diǎn)拔環(huán)節(jié)六：2015年中考實(shí)戰(zhàn)演練一、單項(xiàng)選擇題1.右側(cè)漫畫告訴我們，跳廣場(chǎng)舞（ ）A.有益人的身心健康，要多跳 B.影響他人休息，應(yīng)堅(jiān)決取締 C

3、.豐富了人們的業(yè)余文化生活 D.也要懂得尊重其他人的權(quán)利2如今，加入“手機(jī)一族”的中學(xué)生越來(lái)越多，有的同學(xué)在上課時(shí)間用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信，影響了正常的課堂教學(xué)秩序，對(duì)些認(rèn)識(shí)正確的是（ ）上課時(shí)間玩游戲的學(xué)生沒(méi)有珍惜受教育的權(quán)利 權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們要自覺(jué)履行受教育的義務(wù) 中學(xué)生不應(yīng)享有使用手機(jī)的權(quán)利 要在道德和法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利A. B C. D3.今年3月底，一名家住廬江縣的17歲學(xué)生，為了“提高QQ的關(guān)注度”，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布“郯廬地震帶廬江段將發(fā)生較大地震”的謠言。因?yàn)樯嫦由⒉贾{言，該學(xué)生被警方及時(shí)控制并處警告教育。針對(duì)這一事件，正確的認(rèn)識(shí)是（ ）A.該學(xué)生依法行使了言論自由權(quán)B.言論自由在網(wǎng)上是不受限制的C.公民言論自由還未得到充分實(shí)現(xiàn)D.言論自由應(yīng)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)形式二、材料分析題（1）據(jù)漫畫，簡(jiǎn)釋“想干什么就干什么，想說(shuō)什么就說(shuō)什么”與“法律懲罰”之間的聯(lián)系。