初中生物探究實(shí)驗(yàn)題精選(含答案)

1、-8 - / 21初中生物探究實(shí)驗(yàn)題1. (5分)下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程。取兩個(gè)玻璃缸，分別標(biāo)記A B在A缸中加入 500ml池塘水，B缸中加入500ml自來(lái)水在A B兩缸中分別加入等量的蝌蚪資料在A B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加入保持 A、B兩缸水溫 2025 C每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)回答：(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來(lái)，并加以補(bǔ)充完善(2)第步中，設(shè)置 B缸的目的是什么？ 。(3)如果實(shí)驗(yàn)如能按照你所修改的方案進(jìn)行(假如甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響不清楚)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)

2、測(cè)及結(jié)論：2 (7分)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： 在四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥;向B、C、D中放入等量的水藻；向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條； 把A、C、B瓶置于陽(yáng)光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活的時(shí)間與 有關(guān);(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是 ;(3) D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是(3) D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，

3、最可能的原因是(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明，水藻在有 的條件下，才能釋放氧氣(5)若將以上四個(gè)錐型瓶全部置于陽(yáng)光下，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是 中的金魚，原因是 3 (5分)甲、乙兩同學(xué)對(duì)光合作用所需的條件分別進(jìn)行了如下探究：(1) 甲同學(xué)將盆栽的天竺葵進(jìn)行 24小時(shí)暗處理(即放到黑暗處一晝夜)；乙同學(xué)對(duì)盆栽的帶銀邊的天竺 葵不進(jìn)行暗處理。(2) 甲、乙兩同學(xué)將各自盆栽的天竺葵移到陽(yáng)光下照射。(3) 幾小時(shí)后，甲、乙兩同學(xué)各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。(4) 甲、乙兩同學(xué)把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個(gè)小燒杯里隔水加熱1015分鐘(甲摘取的葉片放入A燒杯，乙摘取的葉片放入 B燒杯)(5)

4、 二者都用清水漂洗葉片，然后再把各自摘取的葉片放到兩個(gè)培養(yǎng)皿里(甲摘取的葉片放入 A培養(yǎng)皿,乙摘取的葉片放入 B培養(yǎng)皿)，向葉片滴加碘液。(6) 稍停片刻，再用清水沖掉碘液。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲摘取的葉片除銀邊不變藍(lán)外，其余部分都變藍(lán)；乙摘取的葉片全部變成藍(lán)色。請(qǐng)回答：(1)甲、乙兩同學(xué)分別對(duì)光合作用所需的 等條件進(jìn)行了探究(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：(3)你認(rèn)為甲、乙兩同學(xué)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠嗎？并說(shuō)明理由(對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠的進(jìn)行說(shuō)明) (2 分)(4)如果讓你做該實(shí)驗(yàn)，提出你的改進(jìn)意見 4 (4分)為了探究“種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在A、B兩只燒杯中裝入適量的土壤，各種上一

5、粒小麥種子，然后定期在A燒杯中澆清水，在 B燒杯中澆配置的完全培養(yǎng)液，觀察兩只燒杯中種子的萌發(fā)情況。(1) 本實(shí)驗(yàn)的變量是(2) 你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的 A B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄?duì)照作用嗎？為什么？ (2 分)(3) 如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以改進(jìn)，請(qǐng)你提出你的改進(jìn)意見6. (5分)下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子(10粒)，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。(1)每個(gè)燒杯放入少量種子而不是 1粒種子，其目的是什么?(2) C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是什么？(3)在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)找出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并說(shuō)明它們之間的唯一變量是什么?(4)如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有

6、影響，應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察?(5)你能預(yù)測(cè)哪些杯中的種子將在7天后發(fā)芽嗎?7. (5分)為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植(1)在透明塑料袋中放物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答: 置固體氫氧化鈉的用途是(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響： (3)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下 4小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片 A、B,利用 進(jìn)行光脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(4)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明;葉片A綠色部分和葉片 B綠色部分的結(jié)果比較，表明8. (4分)下面是最早發(fā)現(xiàn)

7、青霉素(抗生素的一種)時(shí),弗萊明所進(jìn)行的觀察和探究過程。在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基上偶然見到青霉菌，在其周圍無(wú)細(xì)菌生長(zhǎng)；在沒有 青霉菌的培養(yǎng)皿內(nèi)卻布滿了細(xì)菌。把青霉菌放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)觀察，使用這種培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響的 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。弗萊明等科學(xué)家在持續(xù)的研究中分離出了這種抑菌物 質(zhì)，分析出它的化學(xué)結(jié)構(gòu)并將它命名為青霉素。(1)弗萊明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行了假設(shè)，該假設(shè)是 。(2)為了證明青霉素確實(shí)是青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)引起的，則應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，方法是(3)若對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ,則整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 9. 為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，

8、某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案。他們的共同點(diǎn)是：相同的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量的溫開水，每組按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察。方案一：甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母。方案二：甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖。請(qǐng)分析以上兩種方案：(1)預(yù)期甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方案一：萬(wàn)案(2)你認(rèn)為哪個(gè)方案更合理？ 。理由是 (3)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是 ,如何證明？ 010 .下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的

9、信息回答下列問題：瓶子編R種子的數(shù)量(個(gè))種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜)A1少量水，20 CB1無(wú)水，20 CC1少量水，一10cD1水將種子淹沒，20 C(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的的問題是 (2) A號(hào)、D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是 據(jù)此可以得出的結(jié)論是 。(3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足并加以改正 (4)如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從方面尋找原因。(5)測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？ 11 .已知生長(zhǎng)激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)，某同學(xué)為了探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn)：取30只同樣大小的幼鼠等分成

10、 A、B、C三組，分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠，給 A組幼鼠定期注射適量生長(zhǎng)激素， B組不 注射，C組定期飼喂與 A組相同量的生長(zhǎng)激素，其他生長(zhǎng)條件均一致。一段時(shí)間后，A組增重40%,8, C兩組均增重25%,回答下列問題：(1) 組和B組結(jié)果比較，說(shuō)明生長(zhǎng)激素有 的作用。(2) C組結(jié)果和 B組結(jié)果比較，能否說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒有任何生理作用？。為什么？(3) 若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素，重復(fù) A、B組實(shí)驗(yàn)，則 組幼鼠會(huì)提前成熟。12. (7分)請(qǐng)你利用下列材料用具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究酒精對(duì)水蚤心率的影響。(1)材料用具：活水蚤、蒸儲(chǔ)水、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精、吸管、載玻片、蓋玻片、量筒、吸水紙、

11、顯微鏡、計(jì)時(shí)器、清水。(2)方法步驟：配制體積分?jǐn)?shù)分別為 5%、10%、15%、20%的酒精。用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上的清水中，輕輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動(dòng)并記 錄心跳次數(shù)。請(qǐng)你在方框內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：(3分)(3)結(jié)論:(4)通過本次探究，你受到哪些啟示？ 。13、(7分)在我國(guó)北方由于早春氣溫較低，因此播種后常常用塑料薄膜覆蓋地面(通常稱為“地膜覆蓋”)以促進(jìn)種子萌發(fā)。(1)請(qǐng)根據(jù)該資料作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要 。(2)為了證明該觀點(diǎn)，有人設(shè)計(jì)了如下對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在 A、B、C三個(gè)玻璃瓶中都放入相同數(shù)量的蠶 豆種子和適量的水分；將 A裝置放入4c的冰箱里，B裝置放入70

12、c的恒溫箱中，C裝置放入25c的恒 溫箱中。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，能科學(xué)記錄以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(3分)(3)有人認(rèn)為“光照也是影響蠶豆種子萌發(fā)的因素之一”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證他的觀點(diǎn)是否正確(可畫圖說(shuō)明或文字描述)(3分)材料用具：1個(gè)紙盒、2個(gè)玻璃瓶、30粒蠶豆種子、1盞臺(tái)燈及有關(guān)物品(如水等)14. (8分)完成下列探究活動(dòng)的相應(yīng)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)材料：A:淀粉糊B:蛋清制成的蛋花液 C:花生油實(shí)驗(yàn)儀器：試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、三腳架等實(shí)驗(yàn)藥品：鹽酸、氫氧化鈉、蒸儲(chǔ)水、碘酒等請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以驗(yàn)證胃液在化學(xué)性消化中的作用。胃液的采集：將一只對(duì)鈴聲已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一個(gè)人工

13、胃痿（胃液可由胃痿流到體外），利用鈴聲刺激空腹的狗，引起它產(chǎn)生分泌胃液的條件反射的方法，可獲得純凈的胃液。實(shí)驗(yàn)材料選擇和制備：根據(jù)胃液中酶的作用，實(shí)驗(yàn)材料中應(yīng)選擇（填標(biāo)號(hào)）（選擇該標(biāo)號(hào)的原因是）,并各取2ml,分裝在甲、乙兩個(gè)試管中。驗(yàn)證胃液的化學(xué)性消化：（請(qǐng)閱讀完、后作答）甲乙丙實(shí)驗(yàn)材料2ml2ml對(duì)照實(shí)驗(yàn)水浴溫度在上表中甲試管又應(yīng)的加入 2ml,乙試管對(duì)應(yīng)的加入 2ml。甲、乙試管的 水浴溫度應(yīng)是 ，保溫約2030分鐘。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析：甲試管中物質(zhì)發(fā)生變化（消失），乙試管中物質(zhì)不變化（不消失）；此結(jié)果說(shuō)明在外界條件適宜的情況 下，胃液對(duì)蛋白質(zhì)具有化學(xué)性消化的作用。如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液的消

14、化作用在于酶，而不是鹽酸?？梢栽谏鲜鰧?shí)驗(yàn)中再加一個(gè)試管丙，試管丙內(nèi) 分別在和應(yīng)加入 和。試管丙應(yīng)和試管 形成對(duì) 照。15、（12分）右圖所示的裝置中， A與B兩個(gè)三角瓶中盛有等量的 澄清石灰水，、處為帶有活動(dòng)夾的橡皮管，其余部分為玻璃 管。實(shí)驗(yàn)時(shí)，口銜通氣口呼氣、吸氣數(shù)次；呼氣時(shí)松開號(hào)活動(dòng) 夾，觀察瓶中石灰水的變化；吸氣時(shí)，松開號(hào)活動(dòng)夾，觀察 B 瓶中石灰水的變化。請(qǐng)回答： 此實(shí)驗(yàn)可以作為探究 的實(shí)驗(yàn)裝置。 A 瓶?jī)?nèi)石灰水有無(wú)變化？ 。 原因是。 B瓶?jī)?nèi)石灰水有無(wú)變化？ . 原因是。 通過上述實(shí)驗(yàn)分析，可以得出的結(jié)論是 甲16、某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)

15、驗(yàn)裝置，如右圖，請(qǐng)據(jù)此 回答：（1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他 儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是（2）除實(shí)驗(yàn)裝置中給出的細(xì)菌生活的基本條件外，還需要 。彎曲玻璃管的作用是。（3）肉湯將會(huì)腐敗的試管是： 。A試管17、分析下面的實(shí)驗(yàn)并回答問題：把相同大小的兩塊鮮肉分別放在完全相同的甲、乙兩個(gè)廣口瓶中其中甲廣口瓶不封口，乙用布封口。數(shù)日后，甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛，并在甲瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆(蒼蠅的幼體)，用布封口的乙瓶?jī)?nèi)則沒有。(1)甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛的原因是 。(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是 。(3)你對(duì)甲瓶腐肉上出現(xiàn)了蛆的解釋是 。(4)你從該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。18、表1是某校生物課外科技

16、小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)方案記錄表(用同樣大小的容器，裝等量的水，孵 化時(shí)間相同)。請(qǐng)回答：表1 人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄項(xiàng)目 求別、水源水量(ml)水溫(C)蛙卵數(shù)孵出蝌蚪數(shù)A池塘水5002225250245B自來(lái)水50013250165(1) B組孵化率較低的原因可能是 (2)某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)按照表 2所示的設(shè)計(jì)方案去做:表2人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄項(xiàng)目水源水量(ml)水溫(C)蛙卵數(shù)孵出蝌蚪數(shù)A池塘水5002225250B池塘水50013250C自來(lái)水5002225250D自來(lái)水50013250結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：A組與B組相比，C組與D組相比，如果 A、C組的孵化率高，說(shuō)明：A組與C組相比，B

17、組與D組相比，如果 A、B組的孵化率高，說(shuō)明：在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上就可以得出影響蝌蚪發(fā)育因素的結(jié)論是:(3)比較表1和表2的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為哪種方案更好些？ 試簡(jiǎn)述理由。19. (8分)實(shí)驗(yàn)探究為探究種子萌發(fā)丁環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請(qǐng)回答：裝 置甲乙丙丁場(chǎng) 所黑暗中黑暗中日光下日光下溫 度23 C23 C23 C23 C棉花干濕狀態(tài)潮濕(含一定水分)干燥潮濕(含一定水分)干燥種子萌發(fā)的數(shù)量230240(1)根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)可以推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)

18、探究了水分和 是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境 條件。(2)實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，變量是 ,通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 O(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。請(qǐng)說(shuō)明理由(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)乙和 不能形成對(duì)照，原因是有 個(gè)變量。(5)如空氣充足，甲實(shí)驗(yàn)中有 2粒種子沒有萌發(fā)，其可能的原因是 -7 - / 2120. （8分）下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題。瓶子編R種子的數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其它外界條件均適宜）A3少量水，20 CB3無(wú)水，20 CC3少量水，一10cD3將種子淹沒的水，20 c（1）用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，

19、所探究的問題是 。（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用 兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3） A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 , D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。據(jù)此可以得出的 結(jié)論是。（4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足。 （5）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從方面尋找原因。（6）測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？ 21.（ 7分）某課外生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn)：取6個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號(hào)。將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中 5cm深。把6個(gè)花盆按照下表

20、的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。花盆編號(hào)培養(yǎng)條件1號(hào)室溫（20oC）,光照充足，適量澆水2號(hào)室溫（20oC）,黑暗中，適量澆水3號(hào)室溫（0oC）,光照充足，適量澆水4號(hào)室溫（20oC）,光照較暗，適量澆水5號(hào)室溫（20oC）,光照較暗，大量澆水，將盆底的排水 孔堵死6號(hào)室溫（20oC）,光照較暗，不澆水（1）該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究 因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。其中1, 3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響， 是這組實(shí)驗(yàn)的變量。（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于 。（3） 5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是 。（4）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷？請(qǐng)說(shuō)明理由22 （6分）為了研究種子所需

21、的條件，某學(xué)生設(shè)計(jì)了三個(gè)裝置（A、B、C）,放置在陽(yáng)光下，如下圖所示(1)如果只將裝置 A和裝置B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，你可以得出什么結(jié)論?(2)本實(shí)驗(yàn)可以證明溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響嗎？ 。說(shuō)說(shuō)你的理由。(3)如果只將裝置B和C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，你可以得出“種子萌發(fā)需要空氣”的結(jié)論嗎? 。為什么？ (4)如果證明“陽(yáng)光不是種子萌發(fā)所必須的”條件，除了利用裝置B外，需要增加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出對(duì)照實(shí)驗(yàn)：23 ( 8分)下圖是同學(xué)們非常熟悉的幾套 實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問題。(1)甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要 。若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽 中應(yīng)裝有。(2)乙裝置可以用

22、來(lái)驗(yàn)證 。(3)丙裝置是驗(yàn)證 的實(shí)驗(yàn)。(4) 丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證植物的哪幾種現(xiàn)象？ ,若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無(wú)不妥 之處？ ,若有，應(yīng)如何改進(jìn)？ ,若用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用，裝置應(yīng)放 在 的地方。23 (5分)二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做如下實(shí)驗(yàn)如圖所示，請(qǐng)你分析并回答下列問題a時(shí)球體檢液 1黃氣沮產(chǎn)生(1)據(jù)你分析，圖b氣泡中的氣體是 ,如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證氣體中所含的氣體成分?(2)通過實(shí)驗(yàn)可以看出，光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是 。(3)通過圖b和圖c的比較，可以說(shuō)明什么問題？ (4)希爾的這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的條件是 24. (6分)科學(xué)探究：春雨瀟瀟，滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕

23、塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮 膚和黏膜。為什么呢？因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸 性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱為“空中死神”，而福建省是我國(guó)主要的酸雨分布地區(qū)之o酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎 ？小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子，等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；(2)向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”。(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。請(qǐng)你回答下列問題：(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問題是什么？(2)作出的假設(shè)是什么

24、？(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對(duì)照組？(4)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以做為其對(duì)照組()A同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”C.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫環(huán)境中(5)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是 (6)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說(shuō)呢？簡(jiǎn)述你的理由。25、下圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中紅細(xì)胞中的氧來(lái)自于外界空氣，空氣中的氧在人體肺的 處進(jìn)入血液，并

25、 與紅細(xì)胞中的 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處，因此，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的 功能。(2)圖中血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于食物，食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要在 處被吸收進(jìn)入血液。(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，血液里的這些廢物主要由泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出，尿液的主要成分有 等。(4)按圖中血液流動(dòng)的方向，此處毛細(xì)血管流出的血液應(yīng)該是是:26. (7分)右圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖。其中 a f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖答題：(1)消化道中參與消化淀粉的消化液有 。a由消化道進(jìn)入血液的生 理過程叫。(2

26、)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激， 請(qǐng)解釋其中的原因：。(3)肺泡是氣體交換的場(chǎng)所，肺泡與血液之間的氣體交換通過的結(jié)構(gòu)是。煤氣中毒時(shí)，大量的 CO取代。2與血液中的 結(jié)合，造成組 織細(xì)胞缺氧死亡。(4)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則患病的主要原因是 。-19 - / 2127、(7分)下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:軾二化圖所示四條血管中含靜脈血的有 。(2)若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是 (3)當(dāng)膈肌處于 狀態(tài)時(shí)，氣體入肺。(4)所代表的

27、氣體是,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的 (5)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管，經(jīng)過此處后， 血。28、下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過程：1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢?2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢?3號(hào)試管:加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌。將三支試管都放入C的溫水中保溫 10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。組織判毛展管(1)上(用字母和箭頭表示)。部位被利用。血液變?yōu)楹?豐富的色。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管不變色，而 2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成結(jié)果分析:(1)1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是

28、饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了。 2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是 (2)3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是 (3)當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取 兩種處理為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(4)與進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究 的作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：淀粉在人的消化道的 部位就開始被消化。29、下面是一位同學(xué)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答提出的問題:(1)提出問題(2)做出假設(shè)設(shè)計(jì)方案：用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒(上面沒有蓋)在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗環(huán)境，另一部分不作處理。這樣，在盒子里就形成了 和 兩種環(huán)境。把紙盒靜置在

29、桌子上， 并將抓來(lái)的20只鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘。每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)如下：環(huán)境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘明亮3222232212黑暗17181818181718181918(3)得出結(jié)論：對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在 的環(huán)境中生活。(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是。(5)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是 ,實(shí)驗(yàn)組是 (6)實(shí)驗(yàn)后應(yīng)該怎樣處理鼠婦： (7)實(shí)驗(yàn)中為什么用 20只鼠婦，用一只行嗎？為什么？ 30、探究 植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中的問題：(1)提出問題：植物對(duì)空氣的濕度有影響嗎？(2)作出假設(shè)：植物類型和分布對(duì)

30、空氣濕度有影響，在裸地、草地和茂密的灌叢中，茂密的灌木叢的空氣濕度最大，裸地的空氣濕度最小.(3)為什么測(cè)量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度，能說(shuō)明植物對(duì)空氣濕度的影響？這三處的植物密度不同(4)記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，算出平均值后，作為這次測(cè)量的數(shù)值.這樣做的理由是：減小誤差，避免結(jié)果具有偶然性(5)該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：植物對(duì)空氣的濕度有影響 31、某生物興趣小組為探究草履蟲對(duì)外界環(huán)境刺激作出的反應(yīng)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在一清潔干燥的載玻片的一側(cè)滴加一滴草履蟲培養(yǎng)液，在載玻片的另一側(cè)滴加一滴牛肉汁(不含鹽)，然后按下圖及文字所示進(jìn)行操作，分析實(shí)驗(yàn)過程中現(xiàn)象發(fā)生的原因，并回答下列問題.(1

31、)如圖A所示，用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起來(lái)，這時(shí)草履蟲的變化是游向牛肉汁，說(shuō)明草履蟲能夠趨向有利刺激(2)完成上步實(shí)驗(yàn)后，如圖 B所示，在牛肉汁的邊緣加上 23粒鹽，觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲游向培養(yǎng)液一側(cè)，這說(shuō)明草履蟲能夠逃避有害刺激(3)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)(4).草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向說(shuō)明食鹽對(duì)它是有害刺激(填 宥利”或有害”).(5)草履蟲是好氧生物，如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液，應(yīng)該從培養(yǎng)液的表(填表”或底”)層吸取.(6)如表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中， 組為對(duì)照組. 為實(shí)驗(yàn)組.32、現(xiàn)有一袋雜交水稻種子和一袋普通水稻種子，在播種前，需要探究哪種種子的萌發(fā)率高，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一

32、個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明：(1)提出問題：雜交水稻種子和普通水稻種子中哪種種子的萌發(fā)率高?(2)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：雜交水稻種子比普通水稻種子的萌發(fā)率高(或低)(3)實(shí)驗(yàn)方法：抽樣檢測(cè).(4)實(shí)驗(yàn)用具：培養(yǎng)皿、紗布、恒溫箱(培養(yǎng)用)(5)實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備兩個(gè)直徑為10厘米的培養(yǎng)皿，并編號(hào) A、B,在培養(yǎng)皿中鋪上四層紗布，從整袋雜交水稻1和整袋普通水稻種子2中隨機(jī)取各100種子分別加入 A、B培養(yǎng)皿中.將A、B培養(yǎng)皿同時(shí)放置于恒溫箱中在 30c下濕度適宜的條件下培養(yǎng).每天觀察一次，記錄萌發(fā)的種子數(shù)，連續(xù)觀察七天.再重復(fù)測(cè)定兩次，取 3次的平均值(填平均值或最大值)做實(shí)驗(yàn)結(jié)果.(6)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下，請(qǐng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)論：A比

33、B中的種子的萌發(fā)率高很多，說(shuō)明雜交水稻比普通水稻種子的萌發(fā)率高。A與B中的種子的萌發(fā)率相差不大，說(shuō)明雜交水稻與普通水稻種子的萌發(fā)率相差不大。A比B中的種子的萌發(fā)率低很多，說(shuō)明雜交水稻比普通水稻種子的萌發(fā)率低。33.探究實(shí)驗(yàn)：下面是測(cè)定某種食物中的能量的探究實(shí)驗(yàn)，老師準(zhǔn)備了一些植物的種子：花生、小麥、玉米、豆.其中一個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)過程如下：在實(shí)驗(yàn)前選定了一種種子并稱重，再往錐形瓶中注入30毫升水，將一只溫度計(jì)的下端浸在水中，然后將種子點(diǎn)燃，記錄溫度計(jì)上升的度數(shù)，再稱重種子燃燒后的殘留物.所取得的數(shù)據(jù)是：種子燃燒前重0.8克，燃燒后重0.4克，溫度計(jì)示數(shù)上升 30 C.(1)該實(shí)驗(yàn)選用花生一種子最為

34、適宜，其理由是：花生種子(富含脂類等有機(jī)物)容易燃燒 (2)在種子燃燒前后稱重的原因是：為測(cè)定種子成分中被燃燒物質(zhì)的能量，必須計(jì)算種子成分中_單位質(zhì)量 所含的能量.(3) 1mL水每升高1 C需吸收4.2焦熱能，請(qǐng)計(jì)算：這粒種子燃燒釋放的能量是_3780焦.理論上這一重量的種子燃燒釋放的能量應(yīng)是9400焦，而實(shí)驗(yàn)取得的數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)卻有如此大的差距，原因是_在實(shí)驗(yàn)過程有大量的能量散失(4)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做如何改進(jìn)?在錐形瓶外罩一保溫裝置(5)這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)只做一次，結(jié)果可靠嗎？, 不可靠一應(yīng)該多次測(cè)量幾次，然后取平均值34.根據(jù) 觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng) ”實(shí)驗(yàn)回答問題.(1)為

35、了使小魚正常呼吸， 減少傷害，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要用 浸濕(浸濕、干燥)的棉絮或紗布將小魚的頭部和軀干部包裹起來(lái)，露出口和尾部.(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將盛有小魚的培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上，用 低倍(高倍、低倍)顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流 動(dòng)情況.(3)左圖中，血管 B管腔小，血流速度最慢，紅細(xì)胞只能單行通過，它是毛細(xì)血管，它的主要功能是進(jìn)行物質(zhì)交換:根據(jù)圖中血流方向可判斷血管C是小動(dòng)脈，A處是小靜脈(4)血液在血管中不斷流動(dòng)，為其提供動(dòng)力的器官是心臟,它是輸送血液的泵.(5)在選擇小魚時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇尾鰭含色素少的小魚。(6)在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是保證小魚正常呼吸35.從2010年4月

36、1日起實(shí)施的新 道路交通安全法，提高了對(duì)酒后駕車的處罰力度.小英的爸爸對(duì)此卻不以為然，為了說(shuō)服爸爸，小英和爸爸一起做了一個(gè)測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)操作如圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如卜表.飲酒量ABC測(cè)定次數(shù)不飲酒飲兩杯啤酒飲兩瓶啤酒第一次141928第二次131829第三次131727平均值13.31828備注：表中測(cè)量值為小英松開直尺后，爸爸盡快用手夾住直尺時(shí)， 手指所在位置的刻度值， 單位為厘米(cm).(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度，且飲酒越多，測(cè)量值越 二，說(shuō)明人的反應(yīng)速度越 衛(wèi).(2)小英對(duì)爸爸喝不同酒量時(shí)都進(jìn)行了三次測(cè)量，這樣做的目的是排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

37、；本實(shí)驗(yàn)只測(cè)小英爸爸一人，可以通過增加測(cè)量的對(duì)象36.鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)：(1)身體呈流線型，這種體形可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的阻力.(2)胸部的龍骨突上有發(fā)達(dá)的肌肉，有利于飛行時(shí)牽動(dòng)兩翼.(3)前肢特化成翼，是鳥類的飛行器官.兩翼及尾生有正羽，有利于飛行.(4) 口內(nèi)無(wú)牙齒，無(wú)膀胱，直腸短，糞便和尿液及時(shí)排出，有利于飛行.(5)骨薄而輕，長(zhǎng)骨中空，減輕體重.(6)具有雙重呼吸方式，氣囊內(nèi)充有氣體，減輕身體比重.(7)食量大，消化快，可提供足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量 .(8)心臟四腔，血液輸送氧的能力強(qiáng).37 .小蘭通過新聞得知，2012年1月15日，廣西龍江發(fā)生重金屬鎘污染事件.鎘污

38、染區(qū)的水稻和蔬菜都成黃褐色，茄子辣椒則形態(tài)恐怖.她想，含銘的溶液會(huì)不會(huì)降低水稻種子的發(fā)芽率呢？在老師的指導(dǎo)下，她設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)： 含銘的溶液會(huì)不會(huì)降低水稻種子的發(fā)芽率呢？(2)方法步驟：取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別編號(hào)甲、乙，底部墊有四層紗布.向甲培養(yǎng)皿倒入適量的含銘溶液；向乙培養(yǎng)皿倒入適量的清水，作為甲培養(yǎng)皿的對(duì)照組.甲、乙培養(yǎng)皿中分別放入相同正常的飽滿的水稻種子20粒.每個(gè)培養(yǎng)皿不能只用一粒種子的原因是為了避免偶然性置于30c和有充足 空氣的相同環(huán)境下培養(yǎng).每天觀察一次，連續(xù)7天記錄水稻種子的萌發(fā)情況.為了使探究實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的結(jié)果可靠，對(duì)本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置重復(fù)組，取其平均值為為實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

39、(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組的水稻種子的平均發(fā)芽率為11%;乙組的水稻種子的平均萌發(fā)率為98% .(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能夠得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是含銘的溶液會(huì)降低水稻種子的發(fā)芽率38 .某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為食.通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行食物選擇，探究家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為請(qǐng)幫其解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題：(1)家蠶的發(fā)育過程為 完全變態(tài)發(fā)育.(2)該實(shí)驗(yàn)要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是防止葉子的顏色、形狀影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性(3)為排除學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.研究小組最好選擇第組家蠶為實(shí)驗(yàn)對(duì)象.租來(lái)的體形較大的蠶；租來(lái)的體形較小的蠶；用受精卵自己孵化的蠶(4)實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)以 桑

40、葉和其他植物葉 為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇.(5)如圖是該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì)，你認(rèn)為相對(duì)合理的是_D(6)實(shí)驗(yàn)過程中需更換實(shí)驗(yàn)對(duì)象(家蠶)，重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn).這樣做的主要目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性39、為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)；取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶， 分別帖上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤， 在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。 然后在甲乙兩瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：1、哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了？ ;2、這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的

41、哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？;3、蚯蚓的呼吸依靠 來(lái)完成；4、在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是;5、請(qǐng)依照上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)說(shuō)明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生存有影響的實(shí)驗(yàn)： 40、根據(jù)觀察鯽魚的實(shí)驗(yàn)回答問題：1、鯽魚的身體呈梭形，有利于減少水的 2、用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會(huì)看到墨汁從魚的 流出。3、輕輕掀起鯉蓋，發(fā)現(xiàn)魚鯉的顏色是 色，原因是鯉絲上布滿了 。鯉的 這種特點(diǎn)有利于鯽魚完成。41、觀察蚯蚓時(shí)，可看到身體前端，有一個(gè)節(jié)特別大，光滑，稱為 ,用放大鏡觀 察蚯蚓腹面每個(gè)體節(jié)的中央，能發(fā)現(xiàn)有 ,用手輕輕撫摸這個(gè)結(jié)構(gòu)會(huì)有 的感 覺，測(cè)量蚯蚓在粗糙紙板和玻璃板上 3分鐘時(shí)間內(nèi)的爬行距離，應(yīng)該是

42、在 的距離大（如果測(cè)量3次得到不同的數(shù)據(jù)，你將取 值），由此你得出的結(jié)論42、小明在探究鳥適于飛行的特點(diǎn)過程中， 對(duì)家鴿的活體和標(biāo)本進(jìn)行了仔細(xì)的觀察， 請(qǐng)你幫他 把其中的部分記錄完成，并得出相應(yīng)結(jié)論：1、搬開家鴿的喙，發(fā)現(xiàn)口腔內(nèi) 齒。2、觀察家鴿的骨骼標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)家鴿的骨大多很 ,長(zhǎng)骨大多。3、觀察家鴿標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)家鴿消化道有一個(gè)特點(diǎn)：直腸很 ,能及時(shí);4、以上觀察，可推測(cè)而知，鳥類適于空中飛行生活的一個(gè)重要原因之一是，身體相對(duì) 05、家鴿的食量,消化能力,能及時(shí)攝取能量。6、家鴿的心臟占體重的比例 ,心搏次數(shù),可增強(qiáng)血液循環(huán)，血液運(yùn)輸和 的能力強(qiáng)。43、1、在 情況下，用模型或模仿試驗(yàn)的某些條件

43、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，叫做模擬實(shí)驗(yàn)。2、如果用捆綁?mèng)~鰭的方法來(lái)探究，則實(shí)驗(yàn)組是,對(duì)照組是：。 3、魚鰭的作用是：胸鰭和腹鰭能夠,軀干和尾鰭的擺動(dòng)提 供。4、在實(shí)驗(yàn)中，如果將墨汁慢慢滴在魚口的前方，可以看見墨汁順著 流出來(lái)。由此證明水從 進(jìn)入鯉又從 流出鯉；進(jìn)入鯉和流出鯉水中溶解的氣體相比：流出鯉的水中 減少，增多。44、某小組同學(xué)做了探究“檢測(cè)空氣中的細(xì)菌？”實(shí)驗(yàn)：3配制培養(yǎng)基：選擇牛肉汁與 混合在一起，可以制成培養(yǎng)基。并對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行 02、將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上，叫做 。他們用了兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,目的是 。第一套培養(yǎng)皿不作處理，作為 組，第二套在選定的環(huán)境中處理，作為 組。要檢測(cè)空氣中是否存

44、在細(xì)菌，具體處理的方法是 假如要檢測(cè)硬幣上的細(xì)菌，只需 ;假如要檢測(cè)土壤或池水中的細(xì)菌，則需用 蘸取 在培養(yǎng)基上輕輕涂抹。3、將這兩套培養(yǎng)皿防在溫暖的地方培養(yǎng)；幾天后觀察細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)情況。第套培養(yǎng)皿=;第二套培養(yǎng)皿 04、通過探究，我們發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌和真菌是生物圈中 的生物，而且我們還了解到它 們生存的一般條件有： ; ; 。45、農(nóng)家泡菜的制作方法：將新鮮的蔬菜經(jīng)過清潔并稍加整理， 放入徹底清洗并用白酒擦試過的泡菜壇中。然后加入鹽水、香料及一些“陳泡菜水”，密封后置于環(huán)境溫度為 28C-32c的 陰涼處。需要注意的是，若放入的鹽過多，則泡菜會(huì)“咸而不酸”。1、及白酒擦試泡菜壇的目的是 ;2、

45、菜壇為什么要密封？ ;3、若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是什么？ ;4、加入一些“陳泡菜水”的作用是 ;46、下面是家庭釀酒的一般操作過程：將糯米煮熟，待冷卻至30c時(shí)，加入酒曲（內(nèi)含大量的酵母菌）和加入少許涼開水水，與糯米飯混合均勻后裝入瓷壇內(nèi)，在中間挖一個(gè)洞，加蓋后 置于溫暖的地方3天即成。請(qǐng)從以下幾個(gè)方面對(duì)此過程作簡(jiǎn)單分析：1、先將糯米煮熟的目的是;2、為什么要冷卻到30C,才可以加入酒曲？ ;3、在中間挖一個(gè)洞的目的是;4、為什么要加蓋密封發(fā)酵壇？密封發(fā)酵壇是使發(fā)酵壇中缺少 ,在此條件下的 產(chǎn)生量將大大增加。5、保溫的目的是使酵母菌 速度加快。6、釀好的甜酒表面有一層泡沫，這是

46、什么氣體： 。47、下面是小麥、滿江紅和月季的分類等級(jí)表，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答:種屬科目綱門界小麥稻屬禾本科禾本目單子葉植物 綱種子植物 門植物界滿江紅滿江紅屬滿江紅科槐葉萍目真蕨綱蕨類植物 門植物界月季薔薇屬薔薇科薔薇目雙子葉植物 綱種子植物 門植物界1、親緣關(guān)系最近的兩種植物是。 判斷的理由2、在進(jìn)化中比較低等的植物是。3、包含生物種類最多的分類單位是 。4、如果增加“亞門”這一分類單位，其分類單位應(yīng)處于 之間5、確定小麥和月季分類等級(jí)的主要依據(jù)是 。48、材料分析題日前，我國(guó)水域生態(tài)環(huán)境面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，據(jù)20世紀(jì)90年代對(duì)全國(guó)15個(gè)省（市、自治區(qū)）29條江河的不完全統(tǒng)計(jì)，有2.5x 1

47、04km河段的水質(zhì)達(dá)不到漁業(yè)水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，2800 km 長(zhǎng)的河段魚類基本絕跡。全國(guó)有 82%的江河、湖泊受到不同程度的污染，死魚的現(xiàn)象嚴(yán)重， 死魚最多的年份甚至達(dá)到5X107條。請(qǐng)你根據(jù)以上資料回答下列問題：1、從資料上看，造成魚類數(shù)量減少，種類滅絕的最主要原因 是：。由此可見，保護(hù)漁業(yè)資源不僅要禁止亂捕濫撈， 而且還要保護(hù)它們的 。2、作為一名中學(xué)生，為了保護(hù)水資源，你可以從哪些方面去做？（至少答出四點(diǎn)）2) 3) 4)3、請(qǐng)你為水域污染嚴(yán)重的地段寫一塊警示牌(一句話即可)甲燒杯乙燒杯步驟1注入清水注入清水2數(shù)滴 0.1 %BTB 液(藍(lán)色)數(shù)滴 0.1 %BTB液(藍(lán)色)3放一條小魚不放小

48、魚結(jié)果20-30分鐘后水變黃色水仍為藍(lán)色49、南南同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其步驟和結(jié)果如下:1、請(qǐng)你幫助南南同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論(注：BTB液是澳麝香草酚藍(lán)指示劑， 短時(shí)間使用對(duì)魚無(wú)害。BTB液遇二氧 化碳后由藍(lán)色變黃色)2、這是一個(gè) 實(shí)驗(yàn),其變量是對(duì)照組是,實(shí)驗(yàn)組是。50、當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘 香蕉.試分析回答：(1)黑猩猩的這種行為屬于 行為.(2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？ (3)幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗(yàn)和 而獲得.(4)先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的 決定的，而學(xué)習(xí)行為是在 的基礎(chǔ)上建 立，通過的 作

49、用，由 和 而獲得的行為。(5)動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越 ,學(xué)習(xí)能力越,學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤” 的次數(shù)越 。(6)學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義：51、星期天，趙雪同學(xué)和爸爸媽媽一起來(lái)到動(dòng)物園。動(dòng)物園里的動(dòng)物可真不少，有犀牛、熱帶魚、娃娃魚、鸚鵡、海豚、蝴蝶、?？?、鴕鳥、鱷魚等等，看得趙雪眼花繚亂，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué) 的分類學(xué)知識(shí)回答下列問題：1、若把上述動(dòng)物分為A、B兩組，它們的組名各是什么？每組應(yīng)包括哪些動(dòng)物？ 2、上述九種動(dòng)物分別屬于哪類動(dòng)物?3、你能把上述動(dòng)物的所屬類群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列?答案1 . （5分）第一處是第步，應(yīng)該在兩個(gè)缸中加入同樣水質(zhì)的水（比如都是池塘水）；第二處是

50、第步，要加入一定數(shù)量的蝌蚪；而不是一只（2）起對(duì)照作用（3）如果A缸中的蝌蚪比 B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快，則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用如果AB兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快，則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育不起作用如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢，證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用。2 （7分）（1）水陽(yáng)光溫度空氣空間等（2）水藻、河泥 （3）水藻呼吸作用消耗了氧氣（4）光 （5） A裝置中無(wú)金魚藻也就無(wú)法進(jìn)行光合作用為小魚提供氧氣。3 （5分）（1）光葉綠體 （2）光合作用需要光和葉綠體，產(chǎn)物是淀粉（3）甲不可靠乙可靠；甲將整個(gè)葉片放在陽(yáng)光下照射

51、，缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn)（2分）（4）甲用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)然后移到陽(yáng)光下照射。4 （4分）（1）溶解在水中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的有無(wú)（2）不能。原因是土壤溶液中含有一定量的無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料，不應(yīng)該選擇土壤介質(zhì)清水中含有少量的無(wú)機(jī)鹽，應(yīng)選擇蒸儲(chǔ)水各放上一粒種子不合適，因?yàn)榉N子的發(fā)芽率很難達(dá)到 100%,可能因?yàn)榉N子自身的原因而不能萌發(fā)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失?。?分）（3）燒杯中各種10粒種子，改清水為蒸儲(chǔ)水，不需要土壤條件，可在培養(yǎng)液中墊紗布。5 （4分）（1）和 （2）唾液 （3）把不攪拌變成充分?jǐn)嚢瑁?）沒有6（5分）（1）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少誤差（2）隔絕空氣（3） A和B,變量是水；B和C,變量是空氣；B和D,變量是光；D和E變量是溫度（填一組既可）（4） B和D （息）