三年級(jí)30米快速跑課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選文檔30 米快速跑課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：30 米快速跑情景主題：快樂的小青蛙上課年級(jí)：三年級(jí)20 班本課類型：新授課第一課時(shí)一、學(xué)情分析：小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)體育課特別感興趣，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樂學(xué)、好動(dòng)、愛模仿、喜歡游戲，是他們的特點(diǎn)。 但他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久，又是他們的弱點(diǎn)。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，以多變的內(nèi)容和生活化的情境使他們時(shí)時(shí)有新鮮感。再經(jīng)老師的調(diào)控，使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。在整節(jié)課中始終把增進(jìn)學(xué)生身心健康、適應(yīng)社會(huì)能力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作

2、為目標(biāo)和歸宿，為學(xué)生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在課堂上參與、體驗(yàn)、創(chuàng)想、感受，達(dá)到目標(biāo)要求。二、教材的選擇本節(jié)課根據(jù)課的目標(biāo)，依據(jù)（水平二）學(xué)生的學(xué)情，選擇了30 米快速跑以及各類游戲作為本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。從課的開始到結(jié)束，采用情境教學(xué)法，選用“快樂的小青蛙”這一情景為主線來設(shè)置情景，運(yùn)用“創(chuàng)景設(shè)疑激情引趣、自主參與互動(dòng)探疑、互動(dòng)解疑合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新拓展娛樂身心、恢復(fù)身心歸納評(píng)價(jià)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展個(gè)性，陶冶美的情操，使課的各部分聯(lián)系緊密、過渡自然。三、教材分析30 米快速跑是小學(xué)低年級(jí)跑的重點(diǎn)教材，是發(fā)展跑的最基本內(nèi)容，而且對(duì)學(xué)生改善神經(jīng)和肌肉系統(tǒng)的功能，

3、發(fā)展學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要作用，有很高的實(shí)用價(jià)值。但對(duì)學(xué)生來說是一項(xiàng)單調(diào)、枯燥的內(nèi)容。對(duì)如何解決這個(gè)問題設(shè)計(jì)如下。四、課的設(shè)計(jì)理念1 、根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)，結(jié)合“注重開放與生成，構(gòu)件充滿生命活力，充滿快樂，富有人文精神的課堂教學(xué)運(yùn)行體系。 ”改變過去只注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施開放式教學(xué)， 讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生成為課堂的主人，通過教師的適當(dāng)點(diǎn)撥，學(xué)生可以在反復(fù)學(xué)習(xí)的過程中，掌握淺易的知識(shí)和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技能，寓教學(xué)于活動(dòng)之中，寓趣味于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力和健康發(fā)展的個(gè)性。2、現(xiàn)代教

4、育以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主要依據(jù)，提倡以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。體育教學(xué)中，學(xué)生大部分時(shí)間都在運(yùn)動(dòng)，如何讓學(xué)生主動(dòng)參與體育實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐過程中充分發(fā)可編輯揮學(xué)生的內(nèi)在潛力，關(guān)鍵在于教師如何根據(jù)學(xué)生的需求去把握教材，并用學(xué)生喜聞樂見的形式來開展。因此，本課中針對(duì)學(xué)生愛玩的天性，讓學(xué)生用玩的形式來開展體育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練，玩中創(chuàng)。五、教學(xué)目標(biāo)1 、認(rèn)知目標(biāo)：通過情景教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能愉快地參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)短跑的學(xué)習(xí)興趣。2、技能目標(biāo)：在玩中學(xué)會(huì)快速跑的動(dòng)作方法，發(fā)展奔跑能力； 通過游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生反應(yīng)、靈敏、 協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高自我

5、表現(xiàn)能力，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。六、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：跑的自然，協(xié)調(diào)，擺腿蹬地有力；身體平穩(wěn)，跑成直線。精選文檔港湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校體育與健康課（水平二）三年級(jí)課時(shí)計(jì)劃執(zhí)教者：張楚文教學(xué)內(nèi)容主題情景式教學(xué)：快樂的小青蛙（30米快速跑）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過'青景教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能愉快地參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)短跑的學(xué) 習(xí)興趣。2、技能目標(biāo)：在玩中學(xué)會(huì)快速跑的動(dòng)作方法，發(fā)展奔跑能力；通過游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生反應(yīng)、 靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高自我表現(xiàn)能力，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)艮好的合，乍意識(shí)。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法組織形式時(shí)間及

6、強(qiáng)度教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)景設(shè)疑激情引趣小青蛙 是一個(gè) 非常好 客的小 朋友，一 天它邀 請(qǐng)了許 多好朋 友和它 一起做 游戲。1、課堂常規(guī)2、慢跑3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)4、發(fā)揮想象1、了解學(xué)生課前準(zhǔn)備情況；2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意表演；3、啟發(fā)學(xué)生開展想象；4、魔術(shù)設(shè)疑：老師不用膠水能把 白紙貼在身上，1、 師生親切問好；2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)；3、看“魔術(shù)”思考。4、準(zhǔn)備報(bào)紙。1、自然站立2、如圖 O9分鐘小朋，蛙快是演拿魔 好鵬青常于表它的 和友小非注它了手術(shù)小的小們?cè)嚵?聽蛙鼠伴想e 蟲釋彳木，試 青解伙都、一動(dòng)疑解，蛙伴：們仗 WT青伙說我雪， 下小對(duì)們“打W可編輯娛樂身心討論、嘗試。xX冬天來恢復(fù)了，小青1、舞蹈：1、師生點(diǎn)評(píng)。1、師生點(diǎn)評(píng)。四路縱隊(duì)：蛙漫天4分鐘身心卜起了 雪花，小美麗2、激發(fā)學(xué)生課后練2、愛護(hù)環(huán)境清理場(chǎng)