三年級數學下冊試卷：期中檢測卷2

1、期中檢測卷2（時間:90 分鐘 滿分 :100 分 ）（15 分 ）1 . 小明早晨9 點站在操場上,面向太陽,向右轉后,他面向（）面。操場在教學樓的西北面,教學樓在操場的（）面。2 .如果764+口的商是三位數匚里最大填（）;如果商是兩位數 匚里最小填 （）。3 .75 X 32的積是（）位數，最高位是（）位。4. 一個數除以5,商是29,余數是口這個數最大是（）5.30 的 25倍是 (6.在。里填上“>”360+60180+30X45000+450);540里面有 (,力 #“ 力<”或“=”。450+ 90220-427 X 320 1053)個 9。67 X 30410-

2、522X150300+30二、我會判斷。（10 分 ）1. 三位數除以一位數,商可能是三位數,也可能是兩位數,還可能是數。（）2.0X9、0+9、0+9、0 + 0 者B得 0。（）3. 被除數-余數=商>< 除數。（）4. 西北風是從西北方向吹向東南方向的風。（）5. 兩個數相除,除數一定要小于余數。（）三、我會選擇。（8 分 ）1. 在下面的算式中,積的末尾只有2 個 0的是 （）。A.50 X 60B.45 X 40C.54X202. 在一個沒有余數的除法算式中,被除數和商都是95,除數是()。A.0B.1C.953. 兩個數相除,余數是3,除數最小是()。A.1B.4C.3

3、4. 一個壞了的水龍頭每分鐘要白白流掉65 克水 ,1 小時要浪費()克水。A.6500B.650C.3900四、我會計算。(31 分 )1. 直接寫出得數。(8分 )39 + 3=16X4=120+ 4=35X2=400+5=80 X50=120 X6=180 X5=2. 列豎式計算,帶 的要驗算。(驗算1 分 ,共14分 )486+3=*508-9=15X 28=78X30= 832- 8=26 X 76=3.脫式計算。(9分)396+3 + 4424+(134-126)42X8 + 6五、我會操作。(10分)1 .(1)超市在小剛家的()方向，小剛家在超市的()方向。(2)小樂從家去學校

4、，先向()方向走到超市，再向()方向走到小剛家，再向()方向走到學校。2 .根據下列信息，完成復式統(tǒng)計表。(1)喜歡科技書的女生比男生少4人。(2)喜歡文藝書的女生是男生的2倍。(3)喜歡漫畫書的男生比喜歡文藝書的男生多5人。(4)喜歡笑話書的女生比喜歡科技書的女生的2倍少3人。種類人數性別文藝書漫畫書科技書笑話書男生1218女生820(5)請你再說出兩條信息。六、解決問題。(26分)1 .(9 分)IG、，克939克(1)一個足球有多少克？(2)李老師帶了 200元，他發(fā)現(xiàn)每個足球比64元貴，買了 3個足球后還剩下一些錢，每個足球可能是多少元？2 .端午節(jié)到了，“愛兒幼兒園”給120名小朋友

5、每人發(fā)一個粽子。3個 老師每人抱5盒正好夠。(5分)3 . 光明小學在籌備慶“六一”表演方隊時,每班挑選12人。有 6 個年級 ,每個年級5個班。 為了便于表演,把這些學生分成4個隊,每隊3組。(12分 )(1)一共挑選了多少名學生?(2)每個小組有多少名學生?參考答案：一、1.南東南2.7 83.四千4.1495.750 60 6尸 < > =< =二、1.?2. ?3. V4. V5. ?三、1.B2.B3.B4.C四、1.13 64 30 70 80 4000 720 9002.486 +3=162 508+9=564 15X28=42078X 30=234026X76

6、=1976i 832+8=1043.396 +3 + 4=132+ 4=33424 +(134-126)42X 8+6=424+ 8=336+ 6=53=56五、1.西南東北 正東東北正東 2.種類人數性 別文藝書漫畫書科技書笑話書男生12172418女生2482037（答案不唯一）喜歡笑話書的女生最多；喜歡漫畫書的最少六、1.（1）939+ 3=313（克）答:一個足球有313克。（2）65X 3=195（元）66X 3=198（元）67X 3=201（元）,201>200,因為每個足球比 64 元貴,200元買了 3個足球后還剩下一些錢，所以每個足球可能是65元或66元。2.120

7、+3 +5=8（個）答:每盒有8個粽子。3. （1）6X5X12=360（名）答:一共挑選了 360名學生。（2）360+ 4+ 3=30（名）答 :每個小組有30 名學生。 以下為贈送文檔：第 5 單元 圓確定起跑線【教學內容】確定起跑線【教學目標】知識與技能：1、通過數學活動讓學生了解田徑跑道的結構，學會確定跑道起跑線的方法。2、 結合具體的實際問題，通過觀察、比較、 分析、 歸納等數學活動，讓學生通過獨立思考與合作交流等活動提高解決實際問題的能力。3、在主動參與數學活動的過程中, 讓學生切實體會到探索的樂趣，感受到數學知識在生活中的廣泛應用。過程與方法：結合具體的實際問題，通過觀察、比較

8、、分析、歸納等 數學活動，讓學生通過獨立思考與合作交流等活動提高解決實際問題 的能力。情感、態(tài)度與價值觀：讓學生體會到數學的有用性?！窘虒W重難點】重點：通過對跑道周長的計算，了解田徑場跑道的結構，能根據所學 知識解決確定起跑線的問題。難點：綜合運用圓的知識解答生活中遇到的實際問題， 探究起跑線位 置的設置與什么有關。【導學過程】【情景導入】（1）播放2009年世界田徑錦標賽男子100米決賽場面，博爾特以9 秒58創(chuàng)新世界紀錄。師：100米賽為什么那么吸引人？讓那么多人為這 9秒58而歡呼不停？（因為公平，才吸引人。與學生聊一聊比賽中公平的話題。）（2）播放2009年世界田徑錦標賽男子400米決

9、賽場面。師：看了兩個比賽，你們有什么發(fā)現(xiàn)，又有什么想法？（組織學生交流）（100米跑運動員站在同一條起跑線上，而 400米跑運動員為什么要 站在不同的起跑線上？400米跑的起跑線位置是怎樣安排的？外面跑道的運動員站在最前，這樣公平嗎？）今天，我們就帶著這些問題走進運動場，用我們學過的知識來研究、解決這些問題，了解比賽的時候各跑道的起跑線是如何確定的?！拘轮骄俊慷?（一）觀察思考，找出問題關鍵用orT F（課件出示完整跑道圖）A 肛 S&mf觀察跑道圖，每條跑道一圈的長度相等嗎？差別在哪里昵？比賽的時候，是怎樣解決這個問題的？怎樣才能做到公平比賽？（二）分析比較，確定解決問題思路。1、

10、小組交流：觀察跑道圖，說一說，每一條跑道具體是由哪幾部分組成的？內外跑道的差異是怎樣形成的？學生充分交流得出結論：跑道一圈長度=2條直道長度+一個圓的周長內外跑道的長度不一樣是因為圓的周長不一樣。2、小組討論：怎樣找出相鄰兩個跑道的差距？分別把每條跑道的長度算出來，也就是計算2個直道長度與一個圓 周長的總和，再相減，就可以知道相鄰兩條跑道的差距。因為跑道的長度與直道無關，只要計算出各圓的周長，再算出相鄰 兩圓的周長相差多少米，就是相鄰跑道的差距。（三）計算驗證，解決問題：計算圓的周長要知道什么？"徑工生上r0 m4Tb 鼠口二a 心 工口第tn施的直徑為72.6米，第二道是多少？第三

11、道呢？（強學生選擇自己喜歡的方法進行計算）方法二策算完成下表:拉:，取3. T豕59方法二：75.1 X3.14 72.6 X3.14 =7.85 （m）77.6 X3.14 75.1 X3.14 =7.85 （rm）（引導學生將3.14159換成兀進行計算）剛才大家通過計算已經知道了 400米跑相鄰兩個跑道長度大約相差7.85米，也就是相鄰跑道的起跑線應該相差7.85米。哪一種方法更快更簡便呢？第二種方法更簡便。如果我們在計算圓的周長時直接用兀來表示，看你有什么發(fā)現(xiàn)？（72.6 + 1.25 X2）兀一72.6 兀= 72.6 兀72.6 兀 +1.25 X2X 兀= 1.25 X2X 兀（75.1 +1.25 X2）兀-75.1 兀= 75.1 兀75.1 兀 +1.25 X2X 兀= 1.25 X2X 兀（相鄰跑道起跑線相差都是“跑道寬x 2xd'）師：從這里可以看出：起跑線的確定與什么關系最為密切？生：與跑道的寬度關系最為密切。師（小結）：同學們經過努力終于找到了確定起跑線的秘密！對了，其實只要知道了跑道的寬度，就能確定起跑線的位置。三、鞏固應用，形成技能：1、