如何把握古詩詞中作者的思想感情

1、辨題材看提示明意象品語句如何把握xxxx作者的思想感情xx詩詞鑒賞是中考試題的難點(diǎn)，其中體會情感是中考的必考點(diǎn)。怎樣讀詩詞、品詩體、悟感情呢？下面談幾種常見方法，供考生借鑒。一、辨題材，明感情詩詞題材不同，表達(dá)的思想感情也不同。因此，體會詩詞感情可從內(nèi)容和類別上去辨析。古詩詞中常見的題材及情感有：田園詩 熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情；寫景詩 描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情；送別詩依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；邊塞詩 渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報國無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)；行旅詩 游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦

2、在外）的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)、人的思念；懷古詩 悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭示時弊，同情人民；閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感。如，陶淵明的飲酒（結(jié)廬在人境）詩，是一首田園詩，此詩通過結(jié)廬人境、采菊見山、悠然自得的隱居生活的敘寫，反映了詩人寧靜閑適的田園生活樂趣和恬淡閑適的心情。再如，韓愈的早春呈水部張十八員外是一首寫景詩，全詩表達(dá)了詩人對早春景色的贊美和喜愛之情。二、看提示，析感情。詩詞的標(biāo)題、作者、注釋、背景、詩派等，會給我們理解詩詞情感以重要提示，我們要細(xì)讀、細(xì)品，把它們作為打開詩詞感情之門的鑰匙。有些詩詞題目本身就有提示性：如王勃的送杜少府之任蜀川一個“送

3、”字，抓住這個關(guān)鍵詞，就知詩人對朋友的惜別之情。岑參的白雪歌送武判官歸京，由題目知，這首詩將詠雪與送別巧妙結(jié)合，表達(dá)詩人應(yīng)朋友離去而產(chǎn)生的無限惆悵之情。游山西村中一個“游 ”字，就能看到山西村風(fēng)土人情景色幽美。抓作者，具體來說就是要了解詩人、詞人的生平、經(jīng)歷、風(fēng)格，能更好的把握其作品的思想感情，如觀滄海一詩中，如果了解作者曹操的生平和經(jīng)歷，我們自然可以理解這首詩主要抒發(fā)了作者想統(tǒng)一祖國建功立業(yè)的雄心壯志。杜甫，晚唐詩人，生活在動亂年代，其詩多為憂國思家，如春望；陸游，愛國詩人，其詩多為保家衛(wèi)國，建功立業(yè)，收復(fù)失地，如十一月四日風(fēng)雨大作。三、明意象，挖感情。意象是詩歌藝術(shù)的精靈，寄托了詩人的情感

4、或思想。常見的意象有：柳 帶有傷離別的意味；月 思鄉(xiāng)、念親的標(biāo)志，多傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情；流水 多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無常的感傷與哀愁；斜陽（夕陽、落日） 多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情；風(fēng)、霜、煙 多傳達(dá)哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思；落花 多傳達(dá)青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁；杜鵑、大雁 傳達(dá)凄涼、悲傷、孤獨(dú)、思念；梧桐 凄涼悲傷的象征 , 。把握詩歌中的意象就能把握詩詞的情感內(nèi)涵。如，【 2007年河南中考（實驗區(qū)）卷】（王灣次北固山下閱讀，原材料略）的第23 題：這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情？解答此題，抓住“x這一特定意象知：思念故鄉(xiāng)鄉(xiāng)書何處達(dá)？

5、 xxxx邊。四、品語句，悟感情。古詩詞中，情感是詩人詞人的歸宿。分析不同句子，感悟詩詞感情：一是要抓住文中直抒胸臆的關(guān)鍵詞句。如，【 2011 年廣東湛江中考卷】（杜甫望岳閱讀，原材料略）的第（ 2）題：這首詩最后一聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？關(guān)鍵詞語往往體現(xiàn)詩句要抒發(fā)的感情，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，理解其表達(dá)意思，“會當(dāng) ”，應(yīng)當(dāng)，一定要；“凌 ”，登上； “絕頂 ”，山的最高處；“覽 ”，觀看。結(jié)合這些詞語意思，表達(dá)了詩人不畏艱難，勇于攀高的豪情壯志二是要注意典故和歷史人物的關(guān)聯(lián)比照。如，【2009年河南中考卷】（蘇軾江城子 密州出獵閱讀，原材料略）的第21 題：在下闕中作者運(yùn)用

6、兩個典故，表達(dá)了怎樣的思想感情？古詩詞很講究用典，因為援引史實、使用典故，表達(dá)會更生動、更含蓄。古詩詞中的典故和所要表達(dá)的情感常常是緊密聯(lián)系在一起的。這首詞的下闋，遣馮唐，這里作者是以魏尚自喻，表達(dá)作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。射天狼 天狼星，這里代指從西北來進(jìn)擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達(dá)了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。綜合這兩個典故意思知詞人： 希望得到xx 重用 殺敵報國，建功立業(yè)又如，【2011 年河南中考卷】（李白行路難（其一）閱讀，原材料略）的第21 題：“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這兩句暗用兩個典故，表現(xiàn)詩人內(nèi)心的追求。自

7、己雖遭壓抑冷落仍然心存希冀。從這點(diǎn)來看，詩人對被重新任用有所期待，對未來仍抱有希望。2015 年中考古詩詞鑒賞練習(xí)題水調(diào)歌頭明月幾時有xx丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子曲。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。1 、 “我欲乘風(fēng)歸去”，作者向往超凡脫俗，但又說“何似在人間! ”這是否矛盾呢？為什么？2 、 “起舞弄清影，何似在人間! ”中的 “弄 ”一字傳神，請問妙在何處？3、你的同桌因為父母外出

8、打工而情緒低落，你可以引用詞中的哪一句來安慰他？請說明你引用的理由。4、 “但愿人長久，千里共嬋娟?！北磉_(dá)了作者怎樣的情感？無題xx相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。xx但愁xx改，夜吟應(yīng)覺月光寒。xx此去無多路，xx為探看。5、根據(jù)詩歌的第一句說說詩人“難 ”的含義？6 、 “東風(fēng)無力百花殘”這一句景物描寫有何作用呢？7 、 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔俏覀兘?jīng)常引用的千古名句，試從修辭、情感、哲理等角度任選一個方面予以賞析。8 、 “蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。”引用了兩個典故，試分析其作相見歡李煜無言獨(dú)上西樓。月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，

9、理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。9 、 “月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋?！币痪渥肿种榄^，其中“鉤 ”和 “鎖 ”最為傳神，試任選一個字進(jìn)行賞析。10 、 “剪不斷，理還亂”一句有何妙處？現(xiàn)在人們用這一比喻有何新意呢？11 、 “別是一般滋味在心頭。”請聯(lián)系作者的身世和處境領(lǐng)悟作者心頭那不同尋常的 “一般滋味 ”。xx太守行xx黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上xx脂凝夜紫。半卷xx臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜xx為君死。12 、詩歌敘述了一場力量懸殊的保衛(wèi)戰(zhàn)，“壓 ”和 “開 ”用的好，歷來為人們所稱道，請簡要分析兩個字好在何處？13 、賞析 “角聲滿天秋色

10、里，塞上燕脂凝夜紫。”一句。14 、 “半卷紅旗臨易水”一句，引用了什么典故？在詩歌中的作用是什么？15 、詩歌的尾聯(lián)表達(dá)了怎樣的情感？試予以分析。漁家傲xx塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。16 、 “塞下秋來風(fēng)景異”。這一句有何作用？邊塞的秋景“異 ”在哪里呢？17 、同樣是邊塞秋景，王維筆下的“大漠孤煙直，長河落日圓”和這首詞描繪的秋景有何異同呢？18 、試描繪“千嶂里，長煙落日孤城閉”畫面。19 、詞的下闋表達(dá)詩人怎樣的情感？參考答案：1 、不矛盾。作者政治失意，喪妻別子，冷漠

11、的現(xiàn)實使他得不到安慰和滿足，因而萌生了超脫塵世的幻想；但又馬上意識到天上高寒，人間溫暖。人的悲歡離合如同月的圓缺，在于各自珍重，詞人最終還是熱愛贊美人間。2、 “做出 ”的意思，表明舞姿的不斷變化。采用擬人寫法，顯得具體、生動、形象使人想像到舞姿的美妙。3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。因為這句話蘊(yùn)含了這樣的哲理：世上沒有絕對的、永恒的幸福，悲歡離合是人生無法避免的常態(tài)，痛苦和快樂的東西都是相輔相成，在轉(zhuǎn)化中才能夠看到人生的意義，也只有這樣才是一個完整的人生。符合同學(xué)此時的處境。4、表達(dá)對親人的思念之情以及美好祝愿。5、兩個“難 ”字，第一個指相會困難，第二個是痛苦難堪的意思。！6、

12、 “東風(fēng)無力百花殘”一句，既寫自然環(huán)境，也是抒情者心境的反映。詩人借此烘托難分難舍的痛苦心情。7、運(yùn)用了生動的比喻，“絲 ”和 “思 ”諧音，借用春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時才停止流淚，來比喻男女之間的愛情忠貞不渝。它還寓含著一種超越詩歌本身內(nèi)容而更具普遍意義的哲理：對工作或事業(yè)的忠誠執(zhí)著，無私奉獻(xiàn)。8、蓬山，用此來突出追求道路的艱難。青鳥，就是希望使者為自己殷勤致意。以此表達(dá)了內(nèi)心強(qiáng)烈的相思和痛苦。9、，鉤，“如鉤 ”的殘月從形狀上看是缺憾的，象征人事的缺憾，蘊(yùn)寓冷落凄清的感情同時為下文的離愁營造氣氛。鎖，凄慘秋色，被“鎖 ”于這高墻深院之中，然而“鎖 ”住的又何止是這滿院秋色？落魄的人，

13、孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國得恨，都被這高墻深院禁錮起來，此景此情怎一個愁字了得。10 、以絲縷喻愁思，將千絲萬縷、紛繁難解的離愁以及那說不清、道不明、揮不去的滋味形象地表現(xiàn)出來了。這樣貼切的比喻，將作者復(fù)雜的感情具體化、形象化。現(xiàn)引申為形容某些事情難以解決處理。11 、 “別是 ”二字極佳，昔日唯我獨(dú)尊的天子，如今成了階下囚徒，備受屈辱，遍歷愁苦，心頭淤積的是思、是苦、是悔、還是恨李煜是亡國之君，即使有滿腹愁苦，也只能將心頭的哀愁、悲傷、痛苦、悔恨強(qiáng)壓在心底。12 、一個“壓 ”字，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。一個 “開 ”字，顯示守軍的陣營和士氣，情景相生，奇妙無比。13 、這兩句

14、句分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面，為下面寫友軍的援救作了必要的鋪墊。14、荊軻刺秦王易水訣別。暗示馳援的將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”那樣一種壯懷激烈的豪情。15 、黃金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人借此寫出將士們以死報效朝廷的決心。參考答案：16 、一個“異 ”字，統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)：秋來早往南飛的大雁，風(fēng)吼馬嘯夾雜著號角的邊聲，重山峻嶺里升起的長煙，西沉落日中閉門的孤城作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞圖。17、同是邊塞秋景，都不失雄闊。"孤煙直"、 "落日圓"使畫面富有立體美和律動感。"孤煙直"既寫出人煙之稀少，又暗示出一種獨(dú)立蒼穹的英雄氣；"落日