個(gè)人師德總結(jié)00537

1、個(gè)人師德總結(jié)我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。透過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì)。未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動(dòng)教育事業(yè)開展的主體一一教師，肩負(fù)著榮耀而神圣的歷史使命?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)， 師德為本。到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。"十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

2、提升自我，完善自我。社會(huì)在開展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就 跟不 上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自我，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師 的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣 的教育思想、理念、模 式、方法、途徑來完成自我的教育、教 導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教 育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能 不斷提升自我、完善自我。加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。教師的職責(zé)是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依靠的是富有感 染力的 課堂氣氛以及教師的人格力

3、量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識、人人有職責(zé)，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。 教育是心靈 與心靈的交流，對學(xué)生道 德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道 德權(quán)威，而不是行政手段，更 不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于 教師的師德，教師的人格力量。三、"心中有學(xué)生"，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。 在教育教學(xué)過程中 要個(gè)性 注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)完美感情作為教 育教學(xué)中的 一項(xiàng)重要資料和目標(biāo)。情是

4、師生交流的紐帶。杜甫有詩句說："隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲與其說的是春雨滋潤 萬物的特點(diǎn)，不如說 是教師的感情特點(diǎn)。作為教師對學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛，愛每一個(gè) 學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出 的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同 生活的學(xué)習(xí)帶給著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作 用。我期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要， 將愛的 雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理開展的良師益友。 幫助學(xué)生 認(rèn)識自我， 擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認(rèn)真求 真，千 教萬教

5、學(xué)做真人說的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。 讓我們大 家 一齊向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵?？傊?，做為教師，他的職責(zé)不僅僅僅是把知識傳授給學(xué)生 , 同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一 個(gè) 字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學(xué)生的理解、 寬 容、原諒、賞識、信任的根底上，所構(gòu)成的一種心理相容， 只有 這樣，師生關(guān)系才能表達(dá)平等和尊重，才能表達(dá)出我們?nèi)?民教師 優(yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì)象我們所期望的那 樣：隨風(fēng) 潛入夜，潤物細(xì)無聲。作為教師對學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛 是 教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔， 朋 友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對 學(xué)生 的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同 生活的 學(xué)習(xí)帶給著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化 作用。我 期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一 個(gè)學(xué)生的